Классный час "У нас в гостях улыбка" 2 класс
У нас в гостях Улыбка!
( Классный час, подготовленный учителем начальных классов
школы № 616 Кудряшовой И.Н. для учеников 2-го класса )
Цели :Формирование дружного крепкого коллектива,
умения общаться друг с другом.
Задачи : Развитие творческих способностей, чувства коллективизма,
Взаимовыручки. Формирование умения работать в группах.
Ход классного часа
1. Организационный момент
( Дети под музыку М. Пляцковского « Улыбка» занимают места за
столами, приготовленными для трех команд )
Учитель: - Скорее садитесь желанные гости.
Все ваши заботы у входа забросьте,
Пусть всюду мелькают улыбки,
И всюду веселые лица.
Пусть каждый сегодня у нас веселится!
2. Введение в тему
Учитель : Друзья! Сегодня в гости мы приглашаем улыбку!
( На доску вывешивается иллюстрация улыбающегося персонажа из
знакомого детям м/ф)
Учитель : - Узнали героя одной из сказок, который учился улыбаться?
( Ответы детей)
- Верно, это Крошка Енот. А кто помнит историю, которая с ним
приключилась?
( Дети рассказывают по памяти сюжет сказки, помогая и дополняя друг
друга)
Учитель: Молодцы! Вспомнили!
- Давайте посмотрим , чем эта история закончилась.
( Просмотр отрывка из м/ф «Крошка Енот»)
3. Работа по теме классного часа
Учитель : Вам понравилась эта история?
А почему наш герой улыбнулся своему воображаемому знакомому, как
оказалось своему отражению в воде? ( ответы детей )
-Верно, чтобы подружиться.
А еще, чтобы справиться со своим страхом перед тем, кто сидит в пруду.
-Помогла ли ему Улыбка?
( Ответы детей )
- Да, безусловно. А всегда ли помогает Улыбка нам в жизненных
ситуациях?
( Ответы детей)
- Давайте разберемся.
Работа в группах :
Учитель : - У нас три группы. У каждой из групп есть задание.
Ознакомьтесь с ним.
( Дети читают текст задания)
1. Отгадайте, из какой сказки эти строчки : « Ребята, давайте жить
дружно!»
2. Отгадайте, из какой сказки эти строчки : «В этот день непогожий
почему я веселый такой!»
3. Отгадайте, из какой сказки эти строчки : «Забыты все страдания и
разочарования, и сразу наступает хорошая погода!»
- Кто готов ответить? Выберите своего капитана, пусть он зачитает
задание. Дайте ответ.
(Дети зачитывают задание, дают ответ. На доске появляются
персонажи из сказок : Кот Леопольд, Винни-Пух, Крокодил Гена)
- Посмотрите на сказочных героев.
-Как вы думаете, кто их них самый улыбчивый, самый беззаботный,
самый веселый? ( Ответы детей)
(Для 1 группы)
-Давайте проверим ваши догадки.
-О ком эти строчки:
1. Больше всего на свете он любит ходить в гости по утрам.
2. Любит на ходу сочинять и петь пыхтелки.
3. Хочет. Чтобы всем было весело и хорошо.
(Ответы детей)
- Конечно. Это самый беззаботный из наших персонажей, любитель
повеселиться, Вини-Пух. Давайте посмотрим, как он веселил своих
друзей.
(Отрывок из м/ф)
( Для 2 группы)
-А кот Леопольд всегда ли улыбался? Может быть что-то его огорчало
в жизни?
(Ответы детей)
- А для чего ему понадобилась добрая Улыбка?
(Ответы детей)
-Верно, он хотел избавить себя от проделок двух мышей.
- К чему он их всегда призывал?
Хором : «Давайте жить дружно!»
( Для 3 группы)
-А Крокодилу Гене когда было веселее и лучше всего?
(Ответы детей)
-Верно, когда рядом с ним был Чебурашка.
- Понравились ли вам наши герои?
-Умеют ли они улыбаться?
-А помогала ли им улыбка?
-А теперь проверим, как вы умеете улыбаться.
- У каждой команды одинаковое задание : Нужно произнести одну и ту
же фразу сначала без улыбки, а потом с улыбкой.
-Проверим, что из этого выйдет.
Задание командам :
-Произнеси одну и ту же фразу с улыбкой и без.
« Извини Маша, что я опоздала. Меня задержала больная бабушка»
( фраза произносится извинительным тоном с виноватой улыбкой)
- Как вы думаете, в каком случае скорее перестанет сердиться Маша?
«Тише, Танечка, не плачь! Не утонет в речке мяч. »
( фраза произносится с утешительной улыбкой)
- Как вы думаете, в каком случае Танечка быстрее успокоится?
« Миша, дай мне карандаш.»
( фраза произносится с просьбой)
-Как вы думаете, в каком случае Миша охотнее поделится с вами?
4.Итог
Учитель : _ Так как же помогает нам улыбка в жизненных ситуациях?
А как? (Ответы детей)
- Верно. С помощью улыбки мы делимся своей радостью, просим
извинения, желаем другому добра.
- А как вы думаете, если собрать всех наших героев вместе в одну
компанию, смогли бы они все подружиться и спеть вместе с нами
веселую песню?
(Ответы детей )
-Давайте попробуем!
(Дети поют под караоке песню «Улыбка»
- Улыбайтесь! Пусть Улыбка будет спутницей в вашей жизни.
