Классный час "Что моя река приносит Волге" 1 класс
Малышева Ирина Юрьевна
Классный час в 1 классе.
Тема: «Что моя река приносит Волге».
Цели: совершенствовать знания учащихся о великой русской реке Волге; углубить
экологические знания учащихся; воспитывать гуманное отношение к природе, чувство
ответственности за всё живое на Земле
Оборудование: проектор, компьютер, раздаточный материал, письмо от Волги,
декорации берега реки, рюкзаки с мусором, презентация.
Учитель: Ребята, я приглашаю вас сегодня совершить путешествие, а куда мы
отправимся, вы узнаете, если отгадаете загадку.
«Течёт, течёт – не вытечет, бежит, бежит – не выбежит». (река)
На берегу какой великой русской реки расположен наш город Кимры? (на берегу реки
Волги)
Презентация (слайд №2 вид города с Волги).
Учитель:
Мой город, просыпаясь спозаранку,
В прибрежной отражается волне.
Здесь Волга – коренная кимрячка,
До капельки своя – тебе и мне.
Звучит фонограмма песни «Течёт река Волга».
Учитель: Вот карта нашей Родины (слайд №3). Посмотрите, какая она большая. Здесь
много городов, рек, озер, морей. Скажите, каким цветом на карте изображены реки, озера,
моря?
- Давайте попробуем найти Волгу на карте. Вот она, наша река Волга. Начинается она с
маленького родничка и обозначена тонкой синей линией, т.к. река еще мала и не так
глубока. Место, где начинается река называется – исток (слайд №4). Течет река тихо,
спокойно. Потом в нее вливаются ручейки и мелкие речки, она становится глубоководной
и широкой и обозначена на карте широкой линией.
- Волга самая большая река нашей страны. У античных авторов первых веков н. э. Волга
называлась Ра. В средние века известна под названием Итиль. По одной из версий
современное название Волга приобрела по древнему марийскому названию реки Волгыдо
(«светлая»), по другой — произошла от названия Булга, наиболее вероятно
происхождение волога — влага, «большая вода», благодаря размерам реки. Много
ласковых слов сказано о великой русской реке, сложено много песен, легенд о Волге.
- В народе Волгу называют кормилицей, красавицей, матушкой. Ребята, как вы думаете,
почему? (ответы, рассуждения детей)
- Волга течет по России много километров, впадая в конце своего пути в Каспийское море.
У нее, как и у любой другой реки, есть берега.
- Берега Волги очень красивы. Путешествуя по реке, мы можем наслаждаться красотой
лесов, полей, садов и степей (слайд №5). Все это многообразие природы сделало Волгу
душой России, её символом. Летом кимряки любят отдыхать на ее берегах. Ребята, а вы
со своими родителями отдыхали на Волге? Расскажите. (ответы детей)
- Да, возле воды приятно отдыхать: свежий воздух, глазам приятно смотреть на воду и
природу. Все это полезно для здоровья людей.
Учащийся 5 класса читает отрывок из стихотворения Б. Заходера
-Течёт река издалека
Течёт река… Течёт река…
Как хорошо когда река
И широка и глубока.
-Течёт река, течёт река,
Поит поля и города,
Несёт и лодки и суда,
И рыбы ходят в глубине,
И раки ползают на дне…
Ты хороша, река, весной
И осенью и в летний зной.
- Давайте лето вспоминать,
Пойдёмте, ребята, на речку загорать!
Звучит весёлая музыка. Инсценировка «Отдых на реке» по мотивам стихотворения
С. Михалкова «Прогулка».
Выходят дети в летней одежде с рюкзаками, игрушками.
Дети размещаются на берегу воображаемой реки, имитируют разведение костра, едят,
играют, веселятся. Затем часть детей уходит, оставляя за собой мусор. На берегу остаётся
один чистый участок.
Появляются четыре ребёнка (основные действующие лица). Они ходят вдоль берега,
ищут свободное место, возмущаются.
1. Мы приехали на речку
Воскресенье провести,
А свободного местечка
Возле речки не найти!
2. Тут сидят и там сидят,
Загорают и едят,
Отдыхают как хотят,
Сотни взрослых и ребят.
3. (подходит к месту, где разбросан мусор)
Мы по бережку прошли,
Место новое нашли,
Но и здесь до нас сидели…
4. Жгли костры, бумагу жгли-
Тоже пили, тоже ели,
Насорили и ушли!
5. (показывает на единственное чистое место)
Вот местечко хоть куда!
Родниковая вода!
Чудный вид! Прекрасный пляж!
Распаковывай багаж!
На берегу остались только главные герои. Они едят, играют в футбол, разбрасывают
мусор. После отдыха забирают свои вещи, а мусор оставляют. Уходят.
Ведущий:
Они купались, загорали,
Жгли костёр, в футбол играли,
Веселились как могли!
Пили квас, консервы ели,
Хоровые песни пели…
Отдохнули и ушли…
И остались на полянке
У потухшего костра
Две разбитых ими склянки,
Две размокшие баранки,
Словом, мусора гора.
Звучит музыка. Снова с полными рюкзаками появляются главные герои и пытаются
найти себе место для отдыха.
Подходят к месту, где недавно сами отдыхали и удивляются, почему там так грязно.
Побродив по берегу и не найдя место для отдыха, они собираются уходить.
1. Мы приехали на речку
2. Понедельник провести…
3. Только чистого местечка…
4. Возле речки не найти…
Уходят, но их останавливает ведущий:
- Постойте, ребята! Я знаю, как помочь вам и реке. Давайте позовём ребят (обращается к
первоклассникам) и все вместе очистим берег реки от мусора.
Звучит весёлая музыка. Все – ведущий, главные герои, первоклассники убирают мусор в
корзины. Как только берега станут чистыми, музыка меняется на спокойную, величавую.
-Учитель. Волга – это не только красивые берега. Это пресная вода. А кому она нужна?
(ответы детей)
- Верно, без воды не могут жить ни животные, ни люди, ни растения. Это бесценное
богатство, которое надо беречь и охранять.
- А чем еще богата река? (ответы детей)
- Конечно рыбой. В нашей реке водилось очень много рыбы. Волга всегда кормила
своими богатствами.
Ученик рассказывает стихотворение «На Волге».
Мы ходили на рыбалку,
Мы на Волге были.
Снасти мастерили –
Рыбы наловили.
Поплавок у нас простой:
В пенопласте спичка,
Вот он скрылся под водой –
На крючке плотвичка!
Работа в группах. Игра «Четвёртый лишний». Приложение.
Учитель: Ребята, пока мы с вами играли, нам пришло письмо от Волги и её обитателей:
Здравствуйте, ребята,
Пишет вам река.
Бегу по всей России,
Спешу издалека.
Городов я много
Встречаю на пути,-
Так хочется скорее
До Каспия дойти.
Но с каждым днем труднее
Становится «дышать»,
Вода стала мутнее
И пляжей не узнать.
Ведь я не просто речка,
А чей- то родной дом.
Как водится, ребята.
Порядок нужен в нем.
Учитель: Почему Волге стало грустно? Как вы думаете, чем она загрязнена? (ответы
детей)
- Ребята, а как мы можем помочь Волге и её обитателям? (ответы детей)
Работа в парах. Экологическая игра «Разрешается, запрещается». Приложение.
Учитель. Посмотрите слайд. (слайд №6)
-Что вы заметили? Что случилось на берегах реки? (вырублены деревья)
Если человек срубит деревья в лесу, возле речек, что может произойти на территориях,
где вырубают лес? А ведь мы знаем, что разные животные живут в наших лесах. Какие
это животные? (ответы детей)
Деревья дают укрытие и пищу животным. Животные могут уйти в другие места и
погибнуть, исчезнут деревья – не станет грибов, уменьшится количество ягод, станет
страдать от засухи почва, ведь лес удерживает корнями почву.
Творческое задание. Работа в группах. - Нарисуйте экологический знак, запрещающий
вырубать деревья.
Учитель. - Давайте составим план действий по решению проблем Волги, что мы с вами
можем сделать. (слайд №7)
Поставить контейнеры для мусора.
Всем отдыхающим собраться вместе и убрать мусор.
Даже за маленькую брошенную бумажку надо брать штраф.
Нарисовать плакаты, в которых напомнить людям, что сорить нельзя.
Не сорить самим.
Оставлять после себя чистоту, даже если до вас там было грязно.
Подведение итогов. Рефлексия.
Учитель.- Закрась капельку на схеме-карте таким цветом, который соответствует твоему
настроению, умению, с которым ты работал на уроке.
* Я с удовольствием помогу своей речке. (Голубой цвет)
* Я затрудняюсь сказать, как помочь речке. (Синий цвет)
* Я не знаю, как помогу своей речке. ( Фиолетовый цвет)
-Молодцы, ребята, вы активно, вдумчиво работали на уроке. И я думаю, что вы будете
беречь природу родного края.
- А что бы вам хотелось сделать дома? ( Написать заметку о реке, нарисовать и
установить условные знаки на месте прибрежных свалок…)
Выберите себе домашнее задание и выполните его.
Приложение.
Игра «Четвёртый лишний». Ребята работают в группах.
Экологическая игра «Разрешается, запрещается». Ребята работают в парах.
Разрешающие знаки
Запрещающие знаки
консервная банка
разбитые бутылки
катание на лодке
ловля рыбы
купание
ловля лягушек
мусор
вырубка леса
мойка машин
