Классный час "Её Величество – Вода"
Урок чистой воды.
«Её Величество – Вода».
Цель: показать ребятам значение воды в природе и в жизни человека; выделить экологические
проблемы и способы охраны воды; формировать экологическую культуру.
1. Сообщение темы и цели занятия.
- Как вы знаете, что без многих полезных ископаемых нам трудно обойтись. Но есть такое
богатство, без которого обойтись вообще невозможно не только каждый день, но и несколько раз в
день.
- А какое, вы узнаете, если отгадаете загадки;
Меня пьют, меня льют.
Всем нужна я,
Кто я такая?
Мы говорим: она течёт;
Мы говорим: она играет;
Она бежит всегда вперёд,
Но никуда не убегает.
Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу!
В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять.
- О чём все эти загадки?
- Правильно, о воде.
– Сегодня мы будем говорить о воде, о бережном отношении к ней. Тема нашего занятия – «Её
Величество – Вода».
2. Вода в нашей жизни.
- Говорят, что вода – это источник жизни и всего живого.
- Как вы думаете почему?
- Да, вода играет огромную роль в природе. Именно в воде зародилась жизнь на Земле.
- Удивительное вещество вода! Она не только дает жизнь. Это еще и источник красоты на Земле. Нас
радует море на закате, успокаивает журчание ручья, удивляют облака, плывущие в небе. Все
это благодаря воде.
Человек на 60-70% состоит из воды. При потере организмом человека даже 6-8% влаги сверх
обычной нормы повышается температура тела, краснеет кожа, учащается сердцебиение и дыхание,
появляется мышечная слабость и головокружение, головная боль.
Если без пищи человек может прожить около месяца, то без воды– всего лишь несколько суток.
Все растения пью воду и с нею получают нужные вещества, а также охлаждаются, испаряя воду
через листья.
- Итак, какую же роль играет вода в нашей жизни? (Вода нужна для питания и охлаждения
растениям, животным и людям. Без воды вся жизнь погибнет)
- Где в природе вы встречали воду? (ответы детей)
- Да, вода есть на поверхности земли и под землёй, в воздухе, в растениях, в животных и человеке.
– Ребята, прочитайте высказывания великих людей о воде.
Воде была дана волшебная власть стать соком жизни на Земле. (Леонардо да Винчи.)
Капля воды дороже золота. (Д. Менделеев.)
– Объясните данные высказывания. О чем они?
Посмотрите на глобус. Что больше всего занимает его поверхность? (вода)
Вода занимает 70% поверхности земного шара..
- Посмотрите, сколько воды на нашей планете. А всю ли воду можно использовать? (нет, только
пресную)
- Где содержится пресная вода?
- Значит всю речную воду можно пить?
- Нет. Вода в реках недостаточно чистая. На станциях очистки воды она проходит через фильтры –
специальные очищающие устройства, и только чистая вода приходит в наши дома, которую мы пьём.
Пресной воды в природе не так уж много. И не вся пресная вода может быть использована. Большая
часть ее находится в виде недоступных огромных ледников Антарктиды. Льды Антарктиды
содержат 2/3 запасов питьевой воды, оставшаяся 1/3 содержится в реках, озерах. Самое крупное
пресное озеро Европы – Ладожское. В озере Байкал, самом глубоком в мире, содержится пресной
воды больше, чем во всех пресных озерах земного шара.
3. Загрязнение и охрана воды.
- А теперь послушайте сказку:
Жил-был царь, и было у него три сына. Собрал как-то раз царь своих сыновей и велел им принести
ЧУДО. Старший сын принес золото и серебро, средний сын принес драгоценные камни, а младший
сын принес обыкновенную воду. Стали над ним все смеяться, а он и говорит:
- Вода – самое большое чудо на Земле. За глоток воды готов был отдать мне все свои драгоценности
путник, которого я встретил. Он мучился от жажды. Напоил я его чистой водой и с собой еще в
запас дал. Не нужны мне были его драгоценности, понял я, что вода дороже всякого богатства.
А в другой раз видел я засуху. Без дождя высыхало целое поле. Ожило оно лишь после того, как
пошел дождь, наполнив его живительной влагой.
В третий раз пришлось мне помогать людям лесной пожар тушить. Много от него зверушек
пострадало. Не останови мы пожар, могло бы и село целое сгореть, если бы он на него перебросился.
Много нам воды понадобилось, но справились мы всем миром. На том и закончились мои поиски.
А теперь, я думаю, и вы все поняли, почему вода – чудо чудесное, ведь без нее не было бы ничего
живого на Земле. И птицы, и звери, и рыбы, и люди ни дня без воды не проживут. А еще вода имеет
силу волшебную: превращается и в лед, и в пар, - закончил младший сын свой рассказ и показал
всему честному народу свойства воды чудесные.
Послушал царь младшего сына и объявил воду самым большим чудом на земле. Повелел он в
своем царском Указе воду беречь, водоемы не загрязнять.
- Почему царь повелел воду беречь, водоёмы не загрязнять?
- Одной из самых острых экологических проблем является дефицит и качество питьевой воды.
- В многие реки сбрасывается вода, использованная на заводах, причём часто недостаточно
очищенная – это промышленные стоки – загрязняют воду рек, морей. Плотины электростанций
замедляют скорость течения, а значит и замены воды. Широкое применение синтетических моющих
средств в быту и промышленности приводит к увеличению их концентрации в сточных подах.
Синтетические моющие средства практически не удаляются очистными сооружениями, поэтому они
очень часто попадают в водоемы. А оттуда в водопроводную трубу.
По подсчетам ООН, к 2025 году 2/3 населения Земли будут жить в регионах, испытывающих
средний или сильный недостаток воды
От качества потребляемой воды напрямую зависит здоровье человека и животных
Ежегодно в моря и океаны попадает до 12 млн тонн нефти. Кислотные дожди увеличивают
концентрацию тяжелых металлов в воде. С атомных электростанций в круговорот воды в природе
попадают радиоактивные отходы. Сброс неочищенных сточных вод в водные источники приводит к
микробиологическим загрязнениям воды. В сельской местности проблема качества воды стоит
особенно остро – около 90% всех сельских жителей в мире постоянно используют для питьевых и
гигиенических целей загрязненную воду. На сегодняшний день более миллиарда человек не имеют
доступа к чистой воде.
Поэтому в нашей стране создана государственная программа «Чистая вода», цель которой защита и
сохранение чистой воды.
- «Закон об охране природы» запрещает спускать в водоемы загрязненную воду, вырубать леса вокруг
водоемов, захламлять берега мусором. Кроме того, если мы будем забирать у природы очень много воды,
то наши водоемы обмелеют, и могут совсем исчезнуть. Поэтому воду надо не только беречь от
загрязнения, но и экономно расходовать.
Будущее России, ее экология, чистота ее рек и озер зависят от каждого из нас, от детей и
взрослых. Вы вырастите и станете руководителями промышленных предприятий, автомобилистами.
Мы знаем, что чистая вода дарит нам жизнь, здоровье и радость. И поэтому каждому из нас
необходимо бережно относиться к воде, экономно расходовать этот ценнейший дар. Нужно охранять
от загрязнений водоемы и прилегающие к ним территории
4. Водные ресурсы России
Россия – страна с богатейшими водными ресурсами. Наша страна омывается водами 12 морей,
принадлежащих трем океанам, а также внутриматериковым Каспийским морем. На территории
России насчитывается свыше 2,5 млн. больших и малых рек, более 2 млн. озер, сотни тысяч болот и
др. Именно в России сосредоточено 22% мировых запасов воды.
Однако по назначению используется не более 2%от общего количества водных запасов.
Водные ресурсы используются как способ получения электроэнергии, транспортные артерии, как
источник централизованного водоснабжения. Также реки и озера – это прекрасное место для отдыха.
По территории России протекает свыше 120 тыс. рек длиной более 10 км и общей
протяженностью свыше 2,3 млн. км.
- Назовите, крупнейшие реки и озёра нашей страны.
5. Итог занятия.
- Как должны вести себя люди, чтобы реки, ручьи, озёра не исчезали?
– Почему воду нужно беречь и охранять?
Вода – помощник человека.
Вода входит в состав любого организма.
Вода – это жизнь, красота и здоровье.
Количество воды ограничено.
Вода загрязняется.
Вода, вода
Коротенькое слово
А сколько силы
в нем заключено:
Начало жизни –
- первого цветка.
Течет вода
И оживает вся природа
С ней дышится легко
И ветерок ей рад
И радуется глаз
Цветенью огорода
И созреванию плодов.
Течет вода с горы
ручьями,
Соединяясь наполняется рекой,
И рассекается в арыки
и каналы,
Все что погибало,
Оживает вновь.
Течет вода.
Ее стремленью рады
И стар и млад –
- Все жители земли
И в жаркий, знойный день
Им пиала воды – награда.
Награда – жить!
И жизни на Земле! Назир Эшкувватов
Литература:
1. Методические указания для учителя «ВСЕРОССИЙСКИЙ УРОК ЧИСТОЙ ВОДЫ»
2. «Сказка о воде, самом чудесном чуде на земле», автор Унжаков Максим, ученик 6 класса, г.
Томск, под руководством Дунаевской Н.М.
