Урок самопознания "Доброта - это солнце, которое согревает душу человека" 4 класс
Урок самопознания в 4Б классе
Тема: "Доброта – это солнце, которое согревает душу человека»
Цель: углубление представлений учащихся об общечеловеческой ценности «доброта»
Задачи:
1. формировать осознанное стремление быть добрым;
2. развивать позитивную самооценку у детей, стремление проявлять доброту в словах и поступках;
3. воспитывать доброе, чуткое отношение к окружающим.
Оборудование: презентация Microsoft PowerPoint, видеоматериал - мультфильм «Просто так»,
высказывание М.Пришвина, лист ватмана, фломастеры.
Ход урока
Круг радости
Учитель: Добрый день, дорогие ребята! Давайте начнём наш урок с круга радости. Повторяйте за
мной слова:
Если хмуримся с утра,
Нам поможет доброта.
Ну-ка, дети, соберитесь
И друг другу улыбнитесь!
Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть.
Позитивное высказывание
• Известный русский писатель Михаил Пришвин сказал: «Доброта — это солнце, которое
согревает душу человека».
• Как вы понимаете эти слова?
-Что такое доброта?
-Какого человека можно назвать добрым?
• А как называют человека, который делает добро другим?
• Как вы поймете, что человек добрый?
Просмотр видеоматериала – фрагмент мультфильма «Просто так!» (5 мин)
-Отчего менялось настроение у героев мультфильма?
-Почему мультфильм называется «Просто так»?
-Как можно дарить радость и доброту другим?
А вы знакомы с добрыми людьми? Назовите их. (Можно литературных героев)
Вывод: Когда человек совершает добрые поступки для других людей, ему самому становится
хорошо и радостно.
Рассказ учителя. ( с остановками)
Эта история произошла давным-давно в старинном городе, в котором жил великий мудрец. Слава о
его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города. Но был в городе человек, который
завидовал его славе. И вот решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не смог на него
ответить. И он пошел на луг, поймал бабочку, посадил её между сомкнутых ладоней и подумал:
“Спрошу-ка, я у мудреца, какая бабочка у меня в руках – живая или мертвая? Если он скажет – живая
я сомкну ладони, и бабочка умрет, а если он скажет мертвая, я раскрою ладони и бабочка улетит. Вот
тогда все поймут, кто из нас умнее”
Завистник поймал бабочку, посадил её между ладонями и отправился к мудрецу. И он спросил у
того: “Какая бабочка у меня в руках, о мудрейший: живая или мертвая?
Вопросы:
– Как вы относитесь к этому человеку?
– Как бы вы ответили на месте мудреца?
– А вот как было дальше.
И тогда мудрец, который действительно был, очень умным человеком сказал: “Все в твоих руках”.
– Как вы понимаете слова мудреца “Все в твоих руках?” (Жизнь или смерть бабочки в данный
момент зависела только от Завистника ).
Игра «Собери пословицы»
-Какие еще пословицы и поговорки о добре вы знаете?
• Спешите делать добро.
• Жизнь дана на добрые дела.
• Лучше потерять глаз, чем доброе имя.
• Людей сближает улыбка.
• Если хочешь иметь друзей, будь другом сам.
• Добро помни, а зло забывай.
• Когда хочешь себе добра, то никому не делай зла.
• Будешь учиться доброму, худое на ум не пойдет
• Красив тот, кто красиво поступает
• Доброе слово лечит, а злое калечит.
• Доброго чтут, а злого не жалуют.
• «Наедине с собой» (Инструментальная музыка) – Закройте глаза, расслабьтесь, подумайте о
людях, которых считаете добрыми.
Игра «Да-нет»
1. Можно ли человека заставить быть добрым? (Нет)
2. Можно ли стать добрым на время? (Нет)
3. Нужно ли быть добрым к любому человеку? (Да)
4. Легко ли быть добрым? (Да)
5. Есть ли у вас желание делать добрые дела? (Да)
– У вас получилось больше ответов “да” и я вижу, что вы стремитесь к добру, а стесняться доброты
не надо. Доброта всегда приносит, что? радость окружающим людям. Она, как волшебное лекарство,
вылечивает от многих недугов.
Игра «Комплимент» Подарить цветок любому ребёнку и сказать что-нибудь доброе, хорошее.
(музыка)
Творческая деятельность. Работа в группах
- Земля покрыта туманом. Давайте сделаем так, чтобы солнце на этой земле засияло ярко-ярко. Для
этого первая группа изобразит нам на этом листе солнце. Не случайно, народная мудрость гласит:
доброта, что солнце. А добрые люди как лучи этого солнца добротой своей согревают людей. Сейчас
я раздам слова.
доброжелательный
вежливый
грубый
умеет прощать обиды
чуткий
отзывчивый
помогает в беде
часто ссорится
вспыльчивый
скромный
общительный
ласковый
веселый
счастливый
наглый
внимательный
жадный
крикливый
- Вашей команде нужно выбрать из этих слов только те, которые относятся к добрым людям и
наклеить их как лучи.
- Ребята, а чего не хватает на нашей картине? Конечно, на Доброй земле должны цвести сады,
потому что природа тоже радуется доброте. Весь животный и растительный мир планеты зависит от
нас – людей. А если мы будем злыми и жестокими по отношению к природе, то она погибнет.
Вторая и третья группы посадит сад Доброты. Для этого вы выберете только те плоды, на которых
написаны добрые дела и поступки. Затем наклеите их на деревья, украсите свой сад травой, цветами
и т.д.
Презентация работ.
Рефлексия
- Посмотрите на картину, которая у нас с вами получилась. В каждом из вас есть маленькое
солнышко. Это солнышко-доброта. Добрый человек любит детей животных и помогает им. Добрый
человек любит природу и сохраняет ее. А любовь и помощь согревают как солнце.
- А я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за
творческое отношение к работе.
Обобщаем: В каждом из вас есть маленькое солнышко. Это солнышко-доброта. Добрый человек
любит детей животных и помогает им. Добрый человек любит природу и сохраняет ее. А любовь и
помощь согревают как солнце.
Домашнее задание (по выбору):
1) Написать сказку, рассказ, стихотворение о добрых людях, о доброте.
2) Пофантазировать, как выглядит доброта, с чем она ассоциируется, какие краски преобладают,
нарисовать образ доброты, аргументировать свой выбор.
Групповое пение «Дорогою добра»
