Классный час "Хочешь дольше жить – не надо курить!"
1
Классный час. Информационный тренинг-практикум.
Тема. Хочешь дольше жить – не надо курить!
Цели:
привлечь внимание школьников, взрослых к проблеме курения и повысить
мотивацию учащихся жить без вредной привычки, стремление к психическому,
нравственному и физическому совершенству;
помочь учащимся в осознании масштабов того вреда, которое курение оказывает на
здоровье человека, способствовать формированию отрицательного отношения к
курению;
разъяснить пагубное воздействие никотина и компонентов табачного дыма на
системы органов человека;
развивать у учащихся навыки совместной деятельности, коммуникативные умения;
способствовать расширению кругозора учащихся; формированию творческого
отношения к выполняемой работе;
воспитывать ценностное отношение учащихся к собственному здоровью,
стремление к здоровому образу жизни.
Оборудование: плакаты, афоризмы, проектор, компьютер, фонограммы песен о курении,
презентации, коллаж, гербы, сердечки, фишки.
«С людьми живи в мире, а с пороками сражайся»
Латинская пословица
«Всякий курящий должен знать и помнить,
что он отравляет не только себя, но и других»
Н.А. Семашко
«Табак приносит вред телу,
разрушает разум, отупляет целые нации»
О. де Бальзак
«Курильщик впускает в свои уста врага,
который похищает мозг»
Английская пословица
Ход занятия
I. Организационный этап
(***Учащиеся делятся на группы в соответствии с собственными интересами и
желанием в начале урока)
Звучат отрывки из песен о курении в исполнении Земфиры, групп «Нэнси», «Кино» и
другие (нарезка).
ІІ. Мотивация учебной деятельности
Это лишь небольшая часть песен о курении. Именно об этом социальном явлении мы
будем говорить сегодня.
Попробовал разок ты закурить.
Вошло в привычку, а назад дороги нет!
А многим людям невозможно с этим жить:
Курение наносит тяжкий вред!
А ведь здоровьем каждый дорожит.
Кому проблемы лишние нужны?
Ведь надо жить, любить, творить.
Зачем тебе курение, скажи?
Ты думаешь, что бросить так легко?
Ты заблуждаешься и очень глубоко!
А ведь здоровье никогда ты не вернешь!
Подумай, для чего же ты живешь?..
III. Объявление темы и цели урока
IV. Восприятие учащимися учебного материала
2
1) Слово учителя
Вы, ребята растете. Из маленьких беспомощных детишек уже превратились в
подростков, и более серьезными стали проблемы.
Сегодня мы вместе должны задуматься о вредных привычках, подстерегающих любого
человека на жизненном пути, а иногда и перечеркивающих всю жизнь.
Как уберечься от курения, алкоголя, наркотиков?
Как сказать твердо «нет», если вам предложили попробовать наркотик, выкурить
впервые сигарету?
Возможно, мы не найдем сегодня уникального рецепта, но попробуем разобраться.
2) Разыгрывание сценки (3 ученика)
Продавец табака расхваливает на рынке свой товар:
- Покупайте табак, прекрасный табак! Мой табак не простой, а с секретом. От моего
табака стариком не будешь, собака не укусит, вор в дом не залезет.
Один парень купил немного табака и начал расспрашивать продавца:
- А почему стариком не буду?
- Потому что до старости не доживешь.
- А почему собака не укусит?
- Так с палкой ведь будешь ходить.
- А почему вор в дом не залезет?
- Потому что всю ночь будешь кашлять.
3) Слово учителя
Всемирная Организация здравоохранения (ВОЗ) считает курение одной из глобальных
угроз здоровью и благополучию населения планеты. По данным международной
организации, ежегодно от связанных с курением болезней умирают более 5 миллионов
человек. Каждые десять секунд в мире преждевременно умирает курильщик, причем
каждый десятый из них – украинец.
Курение прочно вошло не только в наш быт, но и в культуру. А ведь были времена,
когда оно считалось несовместимым с обликом цивилизованного человека. Откуда же
пришла к нам эта пагубная привычка.
4) Презентация «Кто курит табак, тот себе враг»
(озвучивают дети / фон музыки)
5) Слово учителя
Многие считают, что курение – это не болезнь и ничего страшного для курильщиков и
окружающих людей нет. Мы сегодня попробуем доказать, что это – вред, зло, которое
несет в себе несчастье.
6) Монолог курильщика (ученик)
«Куріння шкідливо – це вам скаже кожен, хто не курить, а я курю і нітрохи про це не
шкодую. Я, правда, кашляю, чхаю, шмаркаюсь, хапаюсь за серце, нирки, печінку. Я не сплю
ночами і засинаю на ходу. У мене жовтіють і сиплються зуби, тремтять руки,
паморочиться голова, сльозяться очі. Я жовтію, синію, червонію, потію. У мене астма,
бронхіт, виразка шлунка, гастрит, гіпертонія. Мене хитає, кидає, заносить, загибає. У мені
щось тріщить, свистить, гурчить, гримає. Куріння шкідливо – це вам скаже кожен, хто не
курить, а я курю і нітрохи про це не шкодую».
7) Презентация «Знаете ли вы» (озвучивают дети / фон музыки)
3
8) Слово учителя
А сейчас предлагаю поиграть… (Участники тренинга уже разделены на четыре
команды).
Но прежде чем начнется игра, я вам даю 1 минуту, чтобы вы придумали название своей
команде, связанное с темой сегодняшнего занятия, и выбрали капитана.
За самое интересное и оригинальное название команда получает бонус. Но не
забывайте, что мы боремся с этим злом!!!
Игра «Вы рискуете своими легкими»
Отвечает один человек из команды, чей капитан первым поднял руку.
За правильный ответ – 10 очков, за неправильный – «дефект» (это знак «Не
курить»).
Команда, получившая 3 «дефекта», выбывает из игры.
Вопросы и ответы
Вопрос. Во время курения человек вдыхает такой же ядовитый газ, который содержится
в выхлопных газах автомобильных двигателей. Как называется этот газ?
Ответ. Угарный газ. Этот ядовитый газ, объединяясь с красными кровяными тельцами, уменьшает
количество кислорода, переносимого кровью.
Вопрос. Какой орган, кроме легких, наиболее страдает от последствий курения?
Ответ. Сердце. Курение является одной из основных причин заболеваний сердца.
Вопрос. Действительно ли физические упражнения сводят на нет вредное воздействие
курения?
Ответ. Нет. Спорт не может нейтрализовать вред, причиненный курением.
Вопрос. Какова главная причина бытовых пожаров, влекущая за собой гибель людей?
Ответ. Сигареты.
Вопрос. Если человек в течение года ежедневно выкуривает пачку сигарет, сколько
смолы оседает в его легких?
Ответ. Около литра.
Вопрос. Действительно ли курение приводит к сильной зависимости? К какой?
Ответ. Да. Курение приводит как к физической, так и психологической зависимости.
Вопрос. Как вы думаете, какой процент подростков курит (10%, 50%, 80%)?
Ответ. Около 10% (примерно 3 млн).
Вопрос. Что значит «пассивное курение»?
Ответ. «Пассивное» (или «вынужденное») курение заключается в том, что некурящие вдыхают сигаретный
дым от сигарет курящих. Особенно это опасно для людей, имеющих астму, заболевания сердца и органов
дыхания.
Вопрос. Назовите минимум три вещи, которые невозможно делать одновременно с
курением.
Ответ. Целоваться, принимать душ, плавать, играть в баскетбол и т. д.
Вопрос. Назовите минимум три причины, благодаря которым подростки предпочитают
не курить.
Ответ. Во-первых, дурной запах изо рта; во-вторых, друзья, которые не курят, в-третьих, родители которые
не курят, и тому подобное.
Вопрос. Какие проблемы типичны для детей-курильщиков?
Ответ. Повышенная заболеваемость бронхитом, пневмонией и т.д.
Вопрос. Сколько сигарет могут нарушить нормальный баланс воздуха и крови в легких?
Ответ. Достаточно одной сигареты, чтобы ускорить сердцебиение, повысить артериальное давление,
нарушить нормальное кровообращение и газообмен в легких.
4
9) Слово учителя
Человек – существо любознательное, его тянет к новым ощущениям.
В связи с этим у меня вопрос к аудитории:
Кто из вас хоть один раз в жизни пробовал курить?
Вы можете вспомнить свои первые ощущения от курения?
После этого вы пробовали еще раз курить? Зачем?
Почему неприятные ощущения вас не оттолкнули?
***Обратите внимание на афоризмы, которые размещены на доске. О чем они нас предупреждают?
У меня, как и у многих, возникает вопрос:
Почему люди не бросают курить, даже зная о негативных последствиях?
А какие сведения на этот счет у социологов?
10) Ученики-социологи
Примерно 65% курильщиков хотят бросить курить, но 80% из них не могут сделать
этого самостоятельно. Некоторые не пытаются бросить курение, так как считают, что это
не вредит их здоровью, а наоборот, помогает успокоиться, сосредоточиться, снять
напряжение. Примерно 20% молодых людей не знают о негативных последствиях
длительного курения. Часть курильщиков считают, что действие табака избирательно и
на них он не действует.
Подсчитано, что каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь на 15 минут, а каждые
10 секунд умирает человек от заболевания, связанного с курением. Отсчитайте 10 секунд
– и нет жизни. За год – это 2,5 миллиона человек. Подсчитано, что население земного
шара за год выкуривает 12 биллионов папирос и сигарет! Поистине астрономические
цифры. Общая масса окурков – 2 520 000 тонн.
11) Презентация «Анкетирование учащихся «Вы и курение» (под фон музыки)
Мы провели мини-соцопрос среди учащихся (8-9) старших классов и установили
следующее:
По какой причине подростки начинают курить?
Причины
Ответы
учащихся
%
1. Желают казаться взрослее
74,4
2. Не хотят отличаться от своих друзей
51,2
3. Из любопытства
25,6
4. Заставляют друзья
14
5. Потому что курят родители
14
6. Не могут бросить
4,6
7. Назло родителям
2,3
Какие способы могут помочь в борьбе с курением?
Способы борьбы с курением
Ответы
учащихся %
1. Организовать экскурсию в морг
76,2
2. Говорить о вреде курения
41,9
5
3. Наказывать курильщиков физически
32,5
4. Штрафовать родителей
25,6
5. Вызывать родителей курильщиков
14
6. Во время учебного дня не выпускать
курильщиков на улицу
14
7. Обязать убирать территорию школы
11,6
12) Слово учителя
Курение отрицательно влияет на успеваемость школьника. Число неуспевающих
возрастает в тех классах, где больше курящих.
Курение и школьник несовместимы. Школьные годы – это годы роста как
физического, так и умственного. Организму нужно много сил, чтобы справиться со всеми
нагрузками. Как известно, навыки, привычки, усвоенные в школьном возрасте, самые
прочные.
Курение особенно пагубно для детского организма, в два раза опаснее, чем для
взрослого. Курение замедляет физическое и интеллектуальное развитие детей. Курящие
подростки страдают от болезней желудка, одышки; при физических нагрузках они
быстро устают. У них слабая память, что часто является причиной плохой успеваемости в
школе. Они нервные, неуравновешенные, подвержены депрессии и асоциальным
поступкам.
У подростков бытует мнение, что сигареты с фильтром безвредны для здоровья. Но
следует знать, что фильтры задерживают не более 20% вредных веществ, большая их
часть поступает в легкие, а 5–8 сигарет, выкуренные за один раз, – смертельная доза для
детского организма. Поэтому прежде чем закурить, стоит подумать!
13) Слово учителя (под фон музыки)
А теперь предлагаю вам поработать в группах…
Работа в группах:
У каждой группы на столах задания.
Ребята, посмотрите, все ли вам понятно? Когда справитесь, капитан команды
поднимает руку.
***Перед тем как выступает команда, озвучивается и проектируется ее
задание!!!! (презентация «Задание»)
1 группа «Послушайте меня!»
Задание: Составить девиз или высказывание, связанное с курением.
Каждый участник группы пишет одно слово, которое ассоциируется у него с темой
«Курение», складывает лист гармошкой и передает другому. По окончании
гармошка раскрывается, и из этих слов составляется высказывание или девиз.
***На задание отводится 5 минут. Когда будете работать, вы должны сделать акцент на позитив!!!
2 группа «Пазлы»
Задание: Составить пазлы, чтобы получился связный текст. (На задание отводится 5
минут)
Здоровье человека – это главная ценность,
которая у него есть.
В детские и юношеские годы мы мало задумываемся о
6
здоровом образе жизни, и, только входя во взрослую жизнь,
начинаем уделять особое внимание вопросам здоровья.
Лучше быть активным и здоровым,
чем пассивным и больным.
Лучше идти по жизни со светлой улыбкой,
чем с гримасой от боли.
Человек знает, что губит свое здоровье, но
не может бросить курить, поэтому лучше вообще не начинать курить.
В наше время очень важно
вести здоровый образ жизни, правильно питаться,
заниматься физической культурой.
Текст
1) Здоровье человека – это главная ценность, которая у него есть.
2) В детские и юношеские годы мы мало задумываемся о здоровом образе жизни, и,
только входя во взрослую жизнь, начинаем уделять особое внимание вопросам
здоровья.
3) Лучше быть активным и здоровым, чем пассивным и больным.
4) Лучше идти по жизни со светлой улыбкой, чем с гримасой от боли.
5) Человек знает, что губит свое здоровье, но не может бросить курить, поэтому лучше
вообще не начинать курить.
6) В наше время очень важно вести здоровый образ жизни, правильно питаться,
заниматься физической культурой.
3 группа «Лестница»
Задание: Расставить указанные этапы принятия решения в порядке их
осуществления по ступеням лестницы. Объяснить свою позицию.
(На задание отводится 5 минут)
1. Принять решение (увидеть себя без сигареты)
2. Купить вместо сигарет семечки, конфеты и т.д.
3. Сказать «нет» себе (принять решение).
4. Сказать «нет» друзьям, окружающим.
5. Выработать мотивацию (для чего я бросаю курить).
6. Отблагодарить себя.
4 группа и гости «Герб-сердце»
Задание: Составить герб «Хочешь дольше жить – не надо курить!» Объяснить
свою позицию, презентовать герб. (На задание отводится 5-7 минут)
Справа – написать 3 желания, которые должна исполнить золотая рыбка для спасения
человечества от вредных привычек.
Внизу – нарисовать антирекламу курению.
7
14) Слово учителя
Каждый должен сделать свой выбор: «Курить или не курить, жить или не жить».
Подумайте! Нам очень интересно узнать, как вы относитесь к проблеме курения.
Когда вы вошли в аудиторию, то заметили на стульях сердечки, одна сторона которых
красная, другая – черная/голубая. Если вы хотите ответить «да», поднимаете сердечки
красной стороной, если ваш ответ «нет», то голосуете обратной стороной сердечек, то
есть черной/голубой.
1. Сегодняшний разговор нужен?
2. Узнали ли вы что-нибудь полезное для себя?
3. Курит ли кто-либо из вашего окружения: друзья, родители?
4. Пробовали ли вы вести разъяснительные беседы о вреде курения?
5. К вашему мнению прислушиваются?
6. Нужно ли рассказывать о пагубности данной привычки?
7. Ваш выбор: курить?
15) Слово учителя
Наше занятие подходит к концу. Мы много говорили о проблеме курения. Но с чем вы
сегодня уйдете? Всю жизнь человек стоит перед выбором: что-то сделать, что-то
решить…
Я тоже хочу предложить вам сделать выбор, но пока только в форме игры.
У вас на столах у каждого лежат символические сигареты. Я предлагаю обменять
сигарету на то, что есть у меня. Но вы не знаете, что вам достанется, только могу с
уверенностью сказать, что это что-то хорошее… (происходит обмен на карточку-
пожелание от Золотой рыбки).
Мы, не задумываясь, делаем выбор в пользу сигарет, спиртных напитков и других
вредных привычек, хотя взамен от жизни можно всегда получить что-то необходимое,
полезное.
Это была всего лишь игра, а в жизни все намного сложнее…
16) Презентация «Рыбка»
V. Итог занятия. Рефлексия
***На доске не случайно висит коллаж о ценности жизни, который вы делали сами.
Жизнь – это движение. Если мы движемся вперед, то мы развиваемся. А если мы
остановимся, совершая плохие поступки, то начнем отставать от жизни.
Таким образом, человек имеет право на выбор – какой образ жизни ему вести, он несет
ответственность не только перед людьми, но и перед самим собой.
Я хочу предложить вашему вниманию стихотворение Н. Новикова "Ничего не
откладывай – жизнь коротка"):
***ребята выходят по одному, рассказывают строфу и берутся за руки – получается цепочка/полукруг…
Ученик
Ничего не откладывай –
Жизнь коротка.
Ты наивно считал, что она –
Как река,
А она как ручей
После таянья льдов –
Протечет, не оставив следов.
Ученик
Не откладывай –
Другу помочь поспеши,
8
Не обкрадывай душу –
Лишишься души.
Пусть в расчете с мерзавцем
Не дрогнет рука,
Не откладывай –
Жизнь коротка.
Ученик
Не успел, не сумел…
Ну а вдруг – навсегда?
Оглянулся в потоке –
Другая вода
Жизнь, считал ты наивно,
Продлится века,
Не откладывай –
Жизнь – коротка.
Ученик
Пусть каждый запомнит:
Курение – яд!
И факты уже
За себя говорят.
Болезни желудка
И в легких развал.
А печень курильщика,
Если б ты знал…
Ученик
Ее ты разрушил,
И голос хрипит.
Задором мальчишеским
Взгляд не блестит.
И нет настроенья,
И жизнь не мила.
Тебя сигарета
К тому привела.
Ученик
Ты слышишь, подросток
И взрослый народ?
Пусть тяга к куренью
Навеки умрет!
Ведь жизни не будет,
Где дым сигарет.
Одумайтесь, люди,
И дайте ответ.
Ученик
Займитесь-ка спортом
Зимой и весной.
И летом, и осенью –
Всякой порой!
На лыжи вставайте,
Идите в бассейн.
А летом – на речку
Компанией всей.
9
Ученик
В лесу погуляйте,
Уйдите в поход.
Куренья дурман
Очень скоро пройдет.
Читайте, учитесь,
Добрейте душой.
Друзья, объявите
Курению бой!
Тогда вы увидите
В небе зарю.
И с радостью скажете:
"Я – не курю!"
Ученики (все вместе)
Тогда вам откроется
Тайна одна,
Что жизнь без куренья
Успехов полна.
Мы все родились,
Чтоб здоровыми быть.
Давайте всем миром
Здоровье хранить!
Спасибо огромное за внимание и активную работу. Надеюсь, что после
сегодняшнего занятия вы сделаете правильный выбор: стоит жить или курить?
