Классный час "Настоящий друг везде верен, в счастье и беде"
Классный час
«Настоящий друг везде верен, в счастье и беде»
Составила: Сединина Л.П., учитель начальных классов МБОУ «СОШ №8»
Цели: формировать нравственные качества обучающихся;
раскрыть сущность понятия «дружба»;
показать какую роль играют друзья в нашей жизни;
развить стремление дружить с окружающими;
способствовать формированию дружного классного коллектива
Ход классного часа
1. Вступительная часть.
Видеоролик «Землю обмотали тоненькие нити».
Слово учителя.
Мне сегодня хочется сказать,
Что такое дружба в мире нашем,
Чтобы каждый смог ее принять,
Осознать, что нету дружбы краше.
Дружба – это фея доброты,
Дружба – это фрейлина надежды,
Дружба много выше суеты,
Ей пренебрегают лишь невежды!
Дружба нам дарует тех людей,
С кем не страшно в путь или в разведку,
С ростом же количества друзей
Шанс растет взять высшую отметку.
Ведь с друзьями вдвое веселей,
Втрое безопасней и надежней,
Вчетверо с друзьями мы смелей,
Впятеро к врагам мы осторожней!
Итак, тема нашего классного часа: «Дружба» (появляется на экране надпись)
Я предлагаю вам поработать в группах (3 ряда):
1)Знакомство с понятием «дружба» (работа с толковым словарём).
2) Пословицы о дружбе
3)Качества настоящего друга
Обсуждение понятия «дружба».
Учитель
На доске записаны вопросы, каждой группе предлагается высказать свое мнение.
Вопросы для обсуждения:
– Как вы понимаете слово «дружба»?
– Кто такой друг?
– Что значит «дружить»?
– Есть ли определенные правила дружбы?
– Подберите синонимы к слову друг?
Далее идут высказывания учащихся по этим вопросам.
Обобщение.
Учитель. Итак, мы с вами рассказали друг другу, кто такой друг. Вы высказали
интересные суждения о том, как надо дружить и какие правила дружбы должны
существовать. А сейчас я вам предлагаю назвать одного сказочного или
мультяшного героя, которого вы хотели бы взять в друзья и почему?
Комментирование ситуаций.
Учитель. А теперь я предлагаю вам поработать консультантами. Каждая группа
получает конверт. В нем вы найдете описание той или иной ситуации. Задача вашей
группы – прокомментировать ее.
1-я группа. Твой друг обидел одноклассника. Твои действия.
2-я группа. Твой друг обманывает родителей и ты об этом знаешь. Твои действия.
3-я группа. Твой друг сделал что-то плохое, а наказывают тебя. Твои действия.
Учащиеся в группах обсуждают, затем предлагают свои комментарии всеобщему
вниманию.
Формулирование правил, законов дружбы.
Учитель. Вы замечательно справились с работой консультантов. Предлагаю
каждой группе на листочках записать законы дружбы нашего класса. Мы выберем
самые необходимые для нашего класса.
Учащиеся работают в группах, в итоге все вместе отбирают наиболее значимые
для всех законы.
ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ КЛАССА
1. Помогай другу в беде.
2. Умей с другом разделить радость.
3. Не смейся над недостатками друга.
4. Останови друга, если он делает что-то плохое.
5. Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.
6. Не обманывай друга.
7. Умей признать свои ошибки, помириться с другом.
8. Не предавай своего друга.
9. Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к
тебе.
3. Чтение стихотворения и его обсуждение.
Учитель. Встречайте двух девочек, они прочтут стихотворения, а потом мы их
обсудим.
1-я ученица.
Все живут не тужат, а со мной не дружат,
Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной».
Есть разряд у Ильиной и девчонок свита,
Подружусь я с Ильиной – стану знаменитой.
2-я ученица.
Все пятерки до одной у Светловой Нади.
Я прошу: «Дружи со мной! Подружись хоть на день!
Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать».
А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»
Не вставать же на колени уговаривать подруг,
Напишу я объявленье: «Срочно требуется друг!».
Вопросы для обсуждения:
– Почему с девочкой никто не хотел дружить?
– Что бы вы ей посоветовали?
– Можно ли заставить насильно дружить?
4. Заключительная часть.
Учитель. Я надеюсь, что теперь мы будем более внимательно относиться друг к
другу. Будем стараться выполнять законы дружбы, которые сами же издали. Эти
законы мы поместим в нашем классном уголке.
(Звучит песня «Дружба», учитель предлагает встать всех в круг )
Передавая друг другу игрушку сказать «Я в тебе ценю…»
Заключительное слово учителя.
Настоящий друг везде
Верен, в счастье и беде;
Грусть твоя его тревожит,
Ты не спишь — он спать не может,
И во всем, без дальних слов,
Он помочь тебе готов.
Наш классный час окончен. Всего вам хорошего и верных друзей!
