Классный час "Давай дружить, дорога!" 2 класс
Классный час для 2 класса по
Правилам дорожного движения
Кл. руководитель: Болдышева О.В.
Тема: "Давай дружить, дорога!"
Цель: систематизация знаний детей о сигналах светофора, о значении
дорожных знаков.
Задачи:
-закрепить знания детей о правилах дорожного движения;
-развивать внимание, логику, мышление, творческие способности детей;
-воспитывать культуру безопасного поведения на улицах и дорогах.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
2. Формулирование учащимися темы занятия.
- Дети, посмотрите на доску и скажите, о чем мы будем говорить на
нашем занятии?
-Да, мы с вами будем говорить о правилах безопасного поведения на улицах
нашего города. Тема нашего занятия «Давай дружить, дорога».
Учитель: Сегодня мы с вами отправимся в необычный город - город
Дорожных знаков. Познакомимся с историей дороги и дорожных знаков.
Не живая — а идёт,
Неподвижна — а ведёт. (Дорога).
- Чем же опасна дорога?
- Какие опасности могут подстерегать на дороге? (Ответы детей)
Если вы внимательно присмотритесь к тому, как движется по городу
транспорт, вы заметите, что в кажущейся суматохе есть определенный
порядок. Весь транспорт подчиняется строгому закону, который называется –
«Правила дорожного движения».
Чтение стихотворений детьми:
1 ученик:
Ты вышел из дома
В таком настроенье,
Что птицам завидно в саду!
Но если не знаешь ты правил движенья –
Недолго попасть и в беду!
3. Основная часть.
1. Слово о светофоре.
- Каких помощников на улицах и дорогах вы знаете?
- Отгадайте загадку, о каком из них пойдет речь?
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны.
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
И на всех глядит в упор.
Что же это? (Светофор)
- Верно.
Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут, и помогут
Говорящие цвета.
(Дети с красными, жёлтыми, зелёными кругами читают стихи)
2 ученик:
Коли вспыхнул красный цвет -
Никому прохода нет.
Ни могучим вездеходам,
Ни такси, ни пешеходам.
3 ученик:
Ждать, конечно, неприятно,
Но вполне терпимо.
И пока проходит транспорт -
Ждать необходимо.
4 ученик:
А когда зелёный свет
Загорится впереди,
Это, значит, снят запрет -
Проезжай и проходи!
Все:
Есть сигналы светофора -
Подчиняйся им без спора!
5 ученик:
Светофоры служат людям,
Чтобы жизнь оберегать,
Так давайте же, ребята,
Их сигналы выполнять!
2. Практическая работа.
А) - А сейчас нам предстоит выполнить практическую работу
Раскрасьте сигнал светофора, при котором пешеход:
а) стоит, б) идёт
Б) Самопроверка.
- Проверьте свою работу. Кто не ошибся? Молодцы!
3. Поиграем?
Учитель: Игра «Доскажи словечко»
1.Чтобы я тебя повез,
Мне не нужен овес.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резину,
И тогда, поднявши пыль,
Побежит … (автомобиль)
2.Знает правила движенья,
Как урок учитель,
Плюс сноровка при вождении,
Звать его … (водитель)
3.Мы на улицу пошли,
Светофора не нашли.
Как дорогу перейти,
Если «зебра» на пути!
Мы гадали, мы решали,
Что же за проход?
А потом мы все узнали
«Зебра» - это … (переход)
4.Там, где есть машин поток,
Дорожных знаков много,
Постовой свистит в свисток,
Значит, там - … (дорога)
5.Грозно мчат автомобили,
Как железная река!
Чтоб тебя не раздавили,
Словно хрупкого жучка, –
Под дорогой, словно грот,
Есть… (подземный переход)
6.У полоски перехода,
На обочине дороги,
Зверь трёхглазый, одноногий,
Неизвестной нам породы,
Разноцветными глазами
Разговаривает с нами.
Красный глаз глядит на нас:
- Стоп! - гласит его приказ.
Жёлтый глаз глядит на нас:
- Осторожно! Стой сейчас!
А зелёный: что ж, вперёд,
Пешеход, на переход!
Так ведёт свой разговор
Молчаливый ... (светофор)
Учитель: А теперь давайте немного поиграем. А помогут нам в игре сигналы
светофора. Если я подниму красный круг – что должны делать пешеходы?
Правильно, стоять на месте. Если я подниму зелёный круг – сделайте 2 шага
вперёд.
4. Разгадаем кроссворд и вспомним основные понятия дорожной азбуки.
4. Физкультминутка.
Раз, два, три, четыре, пять. (потягивания)
Ох, устали мы стоять.
В «Светофор» мы поиграем (ходьба на месте)
Руки – ноги разминаем.
Красный свет нам «Стой!» кричит,
Ждать зелёного велит. (наклоны, повороты туловища)
Наклоняемся мы дружно
И назад, и вперёд,
Влево, вправо поворот.
Вот и жёлтый загорелся, (приседания)
Приготовиться пора.
Руки – ноги разогрели,
Начинаем, детвора.
Вот зелёный загорелся,
Можно нам идти вперёд. (ходьба друг за другом)
Левой, правой, левой, правой
Смело мы идём в поход.
Светофор – помощник славный,
Он нас всех убережёт.
Учитель: Игра «Соедини».
Подберите к каждому слову из левого столбика слово из правого столбика
так, чтобы получилось название дорожного знака.
пешеходный переход
подземный дорожка
пешеходная переход
5. Практическая работа.
Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас нам
предстоит отремонтировать некоторые из них. Вам необходимо из
предложенных составляющих собрать дорожный знак и правильно назвать
его.
6. Лучший способ сохранить свою жизнь на дорогах – соблюдать Правила
дорожного движения.
Правило 1. Переходить дорогу можно только по пешеходным переходам.
Они обозначаются специальными знаками «Пешеходный переход»
Самый безопасный переход – подземный.
Правило 2. Если нет подземного перехода, ты должен пользоваться
переходом со светофором.
Правило 3.
Прежде чем перейти дорогу – остановись, посмотри в обе стороны, и,
убедившись в безопасности, переходи дорогу, постоянно контролируя
ситуацию
Правило 4. Выходя из подъезда, уже будь внимателен и осторожен.
Играй подальше от дороги, там, где нет машин.
Учитель: Посмотрите на картинку, найдите ребят, знающих правила
дорожного движения и не знающих.
Найди нарушителей правил дорожного движения.
5. Рефлексия.
- О чем говорили на нашем занятии?
- Что вам понравилось больше всего?
- Что показалось трудным?
Игра «да» или «нет».
- Красный свет - проезда нет? (Да)
- Если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
- Мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)
- Мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
- Переходим дорогу при зелёном сигнале светофора…(Да)
