Классный час "Вежливые слова"
ВВЕДЕНИЕ
Работая в школе, я заметила, что дефицит вежливых слов есть почти у
каждого ребенка. Чтобы этого избежать, я стала вести кружок «Веселый
этикет». Предлагаю свою разработку классного часа «Вежливые слова».
Данное внеклассное мероприятие разработано для учащихся начальной
школы. Оно помогает детям в игровой форме узнать больше вежливых слов,
а также подвести детей к осознанию необходимости соблюдения правил
вежливости, воспитанию добрых и вежливых отношений друг другу.
КЛАССНЫЙ ЧАС «ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА»
Дмитренко Ю. М.
МОУ СОШ № 40 г.Белгород
Учитель начальных классов
Цели:1. Расширять запас «вежливых слов».
2. Подвести детей к осознанию необходимости соблюдать правила
вежливости.
3. Воспитывать доброе, вежливое отношение друг другу.
Ребята, давайте поговорим сегодня о вежливых словах. Что же это за
слова? Это обычные, добрые, простые и полезные слова, а вежливыми они
стали потому, что без них просто жить на свете нельзя.
Эти слова надо не только знать хорошо, но и уметь их произносить по-
волшебному, а научиться такому волшебству не трудно, стоит только
захотеть.
Вы закончите школу и станете врачами, учителями, художниками,
космонавтами. Но прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми:
добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. А этому тоже надо научиться.
Вот поэтому старайтесь как можно чаще пользоваться волшебными словами,
от которых становиться теплее, радостнее и светлее..
В слове заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить
человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение. А
плохое слово- обидеть, расстроить, испортить настроение.
Для того чтобы стать вежливым, воспитанным, надо усвоить
несколько правил вежливости.
Итак, первое правило- важно запомнить главные вежливые слова.
- Сейчас я посмотрю, знаете ли вы их.
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого (спасибо).
Когда нас бранят за шалости,
Говорим (прости, пожалуйста).
Зазеленеет старый пень
Когда услышит (добрый день).
Если больше есть не в силах
Скажем маме мы (спасибо).
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорим (до свидание).
Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь (здравствуйте).
-Вы знаете главные вежливые слова. Но почему так получается, что люди
знают эти вежливые слова, но не всегда их произносят и этим самым огорчают
окружающих, друзей?
А слово- то какое!
Очень дорогое!
Встретил Витю я соседа…
Встреча грустная была:
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла!
Но представьте!- зря от Вити
Ждал я слова…(извините)
Очень дорогое!
Он про внучку говорил:
Экая досада-
Я портфель ей подарил,
Вижу -очень рада!
Но нельзя молчать как рыба,
Ну сказала бы.. .(спасибо)
Дядя Саша огорчен,
Рассказал он вот о чем…
Настя- славная девчонка,
Настя ходит в 1 класс
Но…давно уже от Насти
Я не слышу слово…(здрасте)
-Вам нужно запомнить и второе правило вежливости- надо вовремя
находить нужные слова и употреблять их, то есть знать, кому, когда и что
говорить.
-Скажите, вежлив Витя или нет?
Малыша обидел Витя,
Но пред школою в строю
Витя просит:
-Извините, я ошибку признаю.
На урок пришел учитель,
Положил на стол журнал,
Следом Витя:
-Извините, я немного опоздал.
-Тихомиров
-Покажите
Нам на карте город Псков
-Извините,-
Шепчет Витя,-
Я к уроку не готов.
Спор давно ведется в классе,
Вежлив Витя или нет
Разберитесь в споре этом
И пришлите нам ответ.
-Какой ответ можно дать? (Нельзя нехорошие поступки прикрывать
вежливыми словами.)
-А как нужно поступать, Вам подскажет стихотворение Самуила Маршака
«Ежели вы вежливы».
-Таким образом мы подошли с Вами к третьему правилу вежливости- важно не
только знать правила вежливости, но и выполнять их.
Поиграем в игру «Вежливо-невежливо». Если вежливо хлопаем 2 раза,
невежливо-1 раз.
-Поздороваться при встрече...
-Толкнуть, но не извиниться...
-Перебивать во время разговора...
-Уметь соблюдать на уроке тишину...
-Уметь выслушать друга.
.-Пропустить вперед девочек...
-Сказать, уходя из класса домой « До свидания»
-Громко разговаривать...
-Помочь поднять упавшую вещь...
-Обозвать обидным словом соседа...
-Сказать в столовой: « Приятного аппетита»
Я вижу, что вы хорошо усвоили вежливые слова. Но
ведь ваше внимательное и вежливое отношение
должно проявляться не только в словах, но и в
поступках.
Мы с вами находимся в постоянном общении со знакомыми и незнакомыми
людьми дома, в магазине, в школе, на улице, в театре. Поэтому все, и
взрослые, и дети, должны соблюдать правила вежливости:
1. Надо вежливо обращаться к другим людям.
2. Правильно вести себя в чужом доме.
3. Быть гостеприимным хозяином.
4. Уметь слушать других, не перебивать в разговоре.
5. Знать, кого нужно называть на «ты», а кого на «вы».
6. Нужно уметь оказать помощь другому человеку, но сделать это так, чтобы
не подчеркивать, что ты совершаешь хороший поступок, не хвастаясь этим.
7. Надо уметь и принять помощь, не отказываться от совета, не думать,
что ты лучше всех и все умеешь делать сам.
8. От мальчиков требуется «рыцарское» отношение к девочкам: умение
пропустить вперед, уступить место.
9. Девочки тоже должны уметь быть вежливыми, знать слова
благодарности.
10. В ваших отношениях друг другу должна быть взаимная поддержка и
ни в коем случае грубого обращения, обидных кличек и прозвищ.
11. Никогда не отвечайте бранью на брань, грубостью на грубость.
Помните! Вежливость-лучшее лекарство от злобы, грубости, бескультурия.
Существует много правил, но главное в них- заботиться о близких, всегда быть
доброжелательным к людям, уметь дружить.
«Ничто не обходиться нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость».
(Из романа «Дон Кихот» испанского писателя Мигеля Сервантеса де Сааведра.
Слова Дона Кихота).
Эти слова Вы должны всегда помнить!
-А сейчас предлагаем вашему вниманию сценки. Присмотритесь, быть может
в них вы узнаете себя.
1. Стихотворение А. Барто «Любочка» -Какая на самом деле Любочка?
2. Сценка «Спорттовары».
Папа пришел с детьми в магазин «Спорттовары»
Папа купить обещал Нюше скакалку, а Феде мяч. Федя обратился к продавцу:
-Покажите это. Мне папа купит...
-Как Вы думаете правильно ли обратился Федя к продавцу?
-Научите Федю беседовать с продавцом.
Сценка «В магазине»
У прилавка мама с сыном. Мальчик громко плачет:
-Ой, хочу клюшку! Купи, купи!
- Но у тебя уже есть клюшка, уговаривает его мама, успокойся, пожалуйста,
не кричи!
- А я эту хочу! Купи!
-Как Вы думаете, хорошо ли ведет себя мальчик? А как надо? (Разыграть
сценку).
Я надеюсь, что Вы не повторите ошибок наших героев и будете помнить все
эти вежливые, волшебные слова, относится друг другу внимательно, по-
доброму и умейте дружить.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
После проведения классного часа «Вежливые слова» хочется отметить, что в
классе стали меньше возникать неприятности, огорчения, ссоры. Дети
выполняли правила вежливости, уважительно относились друг другу, хотя у
некоторых это было связано с преодолением своего нежелания поступить в
соответствии с установленными нормами поведения.
ЛИТЕРАТУРА
1. Богданова О.С. Петрова В.И. Воспитание культуры поведения
учащихся 1-3 классов. Пособие для учителей. «Просвещение»,1978.С. 31-36.
2. Богданова О.С. Калинина О.Д. Содержание и методика этических бесед с
младшими школьниками. Пособие для учителей.
«Просвещение»,1982.С.121-131.
3. Богуславская Н.Е. Купина Н.А. Веселый этикет. –Екатеринбург:
«ЛИТУР», 2000. С 44-50.
