Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Вежливые слова" 2 класс

Вежливые слова
.
Использование работы. Данную работу можно использовать на
внеклассных мероприятиях и классных часах.
Актуальность проведения данного занятия.
Дефицит культуры поведение, элементарной вежливости в общении
между людьми - такова реальность наших дней. До сих пор недостаточное
внимание уделяется формированию у ребенка навыков культурного
поведения.
К сожалению, нередко приходится сталкиваться с тем, что
обучающиеся не знают правил этикета и не умеют вести себя в
соответствии с культурными эталонами.
Возраст 7-10 лет считается сенситивным для воспитания у детей
стремления совершать добрые поступки, для формирования понятия
«добро». Они сами считают себя добрыми, внимательными, готовы служить
добру. И эту особенность характера необходимо максимально развивать и
поддерживать. Без больших трудностей дети усваивают смысл слова
«вежливость», взгляд, жест, мимику - способы выражения вежливого
отношения к людям.
В настоящее время существует настоятельная необходимость в том,
чтобы заниматься воспитанием культуры поведения и общения у детей.
План занятия:
1. Организационный момент (3 минуты).
2. Сообщение темы и целей занятий (4 минуты).
3. Основная часть (35 минут)
4. Итоги занятия (3 минуты).
5. Список литературы.
6. Приложение.
Цель занятия: способствовать нравственному развитию личности
Задачи занятия:
обучающие: показать необходимость употребление в речи «вежливых » слов;
развивающие: развивать познавательный интерес, память, внимание,
воображение, речь обучающихся, умение переносить знакомый материал в
другие ситуации и применять его;
воспитательные: воспитывать культуру общения, формировать уважение и
доброжелательное отношение, внимание, чуткость к другим людям;
Оборудование: конспект занятия, ноутбук, интерактивная доска. Карточки с
заданиями, цветик - семицветик, (на обратной стороне вежливые слова),
корзинка, картинки фруктов, песня «Если добрый ты».
Тип занятия: занятие-путешествие.
Ход занятия.
Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас и ваши добрые лица!
Давайте подарим частичку своего настроения друг - другу! Посмотрите,
ребята, друг на друга и улыбнитесь!
Вступительное слово.
- Сегодняшнее занятие у нас не простое, а волшебное. А знаете
почему? Потому что мы отправимся с вами в волшебную страну, где узнаем
много интересного. Вы готовы? Закройте глаза. Все вместе считаем до
десяти (один, два, три…) и мы с вами в волшебной стране.
Звучит музыка. (слайд 1)
Нас ждут в этой стране интересные встречи и необычные конкурсы. Но
попасть туда не просто, надо получить пропуск. Итак, каждый из вас должен
подумать и по очереди назвать по одному вежливому слову. Тот, кто назовет
вежливое слово, тот и получает «пропуск» в Страну вежливых слов. Ребята
по очереди называют вежливые слова, например, «спасибо», «пожалуйста» и
т.д.
Сегодня мы узнаем, почему нужно использовать вежливые слова и
самим быть вежливыми. Итак, что за чудеса ждут нас в этой стране?!
(слайд 2)
Первое чудо. «Встреча с цветиком – семицветиком»
- Перед вами удивительный цветок с волшебными словами. Хотите
узнать, какие слова скрываются за каждым лепестком. Для этого выйдут ко
мне по одному участнику и отрывают лепесток. Читают волшебное слово, и
рассказывает, когда мы его говорим. Если он правильно отвечает, то
волшебный листок остается у него. А если, нет то… выходит другой.
Здравствуйте (при встречи говорим друг другу). С кем вы должны
здороваться?( с учителем, с друг другом, со знакомыми).
Спасибо (в благодарность за помощь).
До свидания (прощаясь с друзьями, учителем, мамой, папой …)
Доброе утро ( при встречи утром).
Спокойной ночи (перед тем как ложитесь спать).
Добрый день ( при встречи днем).
Привет ( при встречи с другом). (слайд 3)
- Для того чтобы стать вежливыми, мы должны как можно чаще
говорить эти «волшебные слова». (слайд 4) А зачем же нужно быть
вежливым? (слайд 5) Что означают слова «вежливый» и «вежливость»?
(слайд 6)
Второе чудо «Волшебный мешок».
Посмотрим что там. Игровой экспромт на инсценировку и обыгрывание
ситуаций. Вам нужно обыграть данные ситуации.
Третье чудо «В зоопарке». Вежливыми могут быть ни только люди, но и
животные. Представьте себе, что животные тоже решили стать вежливыми и
при встречи всегда здороваться. Придумайте и покажите, как могли бы
здороваться друг с другом:
Жирафы ( наклоны вперед);
Львы (поворот вправо, влево);
Обезьяны ( подскоки, наклоны вправо, влево с руками за головой);
Медведи (вращение головы).
Кошки (мяу-мяу)
Четвертое чудо «Найди картину». Ребята, нужно выбрать из данных
картин правильный вариант. (слайд 7-12)
Итак, используя в речи вежливые слова нельзя забывать, что и
поведение наше было правильным и вежливым. Не нужно казаться
вежливым, надо им быть.
Пятое чудо «По секрету со всего света». Как вы думаете, это что за чудо?
Что означает картинка? (слайды 13,14,15). Здороваться в разных странах
принято по- разному.
Самым привычным для нас жестом приветствия является рукопожатие
В таджикской семье хозяин дома, принимая гостя, пожимает протянутую ему
руку двумя своими в знак уважения.
Иранцы, пожав друг другу руки, затем прижимают собственную правую к
сердцу.
В Конго в знак приветствия встретившиеся люди протягивают
навстречу друг другу обе руки и при этом дуют на них.
Своеобразные рукопожатия приняты у африканских масаев: прежде
чем подать руку, они на нее плюют.
А кенийские акамба просто плюют друг в дружку в знак приветствия.
Индусы складывают руки в «анджали»: прижимают ладони друг к
другу в положении пальцами вверх, таким образом, чтоб их кончики
поднялись до уровня бровей.
Японцы рукопожатиям предпочитают поклоны, которые тем ниже и
длительнее выполняются, чем важнее персона, которой они адресованы.
А до чего красив ритуал приветствия в некоторых североафриканских
государствах! Там подносят правую руку сначала ко лбу, потом к губам и
после этого – к груди. В переводе с языка жестов это значит: я думаю о тебе,
я говорю о тебе, я уважаю тебя.
В Замбези – хлопают в ладоши, приседая.
В Таиланде соединенные ладони прикладывают к голове или груди и
тем выше, чем значительнее статус приветствуемого лица. Этот жест
сопровождается возгласом «вай».
Тибетцы вообще вытворяют невероятное: снимают правой рукой
шапку с головы, а левую закладывают за ухо и при этом еще высовывают
язык. – Так доказывается отсутствие дурных намерений у приветствующего.
Аборигены Новой Зеландии тоже высовывают языки и к тому же
выпучивают глаза, но перед этим хлопают ладонями по бедрам, топают
ногами и сгибают колени. Понять это может только «свой», так что ритуал
рассчитан, прежде всего, на распознание чужака.Впрочем, они могут и
носами потереться, так же, как жители Лапландии.
Обитающие в Сахаре туареги здороваются никак не меньше получаса,
принимаясь прыгать, скакать, кланяться и принимать порой очень странные
позы на расстоянии ста метров от встречного. Считается, что в процессе
осуществляемых телодвижений они распознают намерения этого встречного.
В Египте и Йемене приветственный жест напоминает отдание чести в
российской армии, только египтяне, прикладывая ладонь ко лбу,
поворачивают ее в сторону того, с кем здороваются.
А австралийские аборигены приветствуют друг друга танцем.
Давайте, мы тоже придумаем приветственный танец. (веселая музыка)
Шестое чудо «Корзина сюрпризов».
Сейчас я вам раздам дары природы – картинки фруктов и овощей.
Вспомните, какие вежливые слова вы запомнили на нашем волшебном
занятии или добрые дела, которые вы уже сделали. Напишите об этом на
плодах и положите в корзинку.
(ребята работают и помещают плоды в корзинку). Звучит музыка.
Посмотрите, какой богатый урожай добрых дел и вежливых слов у нас
получился. Пусть эта корзинка все больше и больше пополняется добрыми
делами. А сейчас попробуем разгадать спрятавшиеся слова. (Игра «Словарь
вежливых слов» слайд 16)
Итог занятия.
- Сегодня путешествовали в волшебную страну вежливых слов. Какие
выводы вы сделали для себя ребята? Что нового узнали? (Ответы детей).
- Спешите делать добро, а не ждите, когда его сделают за вас другие.
Ребята у вас в руках солнышки и тучки, если вам понравилось занятие
поднимите « солнышко», если не понравилось, поднимите – «тучки».
Поздоровались прекрасно,
Развлекались тоже классно.
По Стране гуляли вместе,
Усидел ли кто на месте?
Ты в Страну прекрасных слов
Попадать всегда готов!
Только надо нам прощаться
И обратно возвращаться.
(Дети встают в круг и считают до десяти. Музыка.)
Все, вернулись, наконец,
Тут занятию конец!
Будем впредь шутить, играть
И, конечно, танцевать.
Только вежливые слова
Применяй везде, всегда.
Список литературы.
1. Маркова Т.А. О детской дружбе и воспитании дружеских взаимоотношений.
Москва 1994 год
2. Обухова Л.А., Горькова Л.Г. Сценарий занятий по комплексному развитию
дошкольников. «ВАКО» Москва 2004 год
3.Сценарии школьных праздников: Методическое пособие / Н. Б. Троицкая, Г.
А. Королева. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2004.
4. Сценарии общешкольных и клубных мероприятий: 1 – 4 классы. – М.: ВАКО,
Интернет – ресурсы.
http://severka-school.okis.ru/file/severka-school/katrenko2/vn.pdf
http://59209s007.edusite.ru/p265aa1.html
ЗДРАВСТВУЙТЕ!
ДО СВИДАНИЯ!
ИЗВИНИТЕ!
ПОЖАЛУЙСТА!
СПАСИБО!
СПОКОЙНОЙ НОЧИ!
ДОБРОЕ УТРО!
ДОБРЫЙ ДЕНЬ!
ПРИВЕТ!
ПОКА!
Продавец и покупатель
Попросить у друга о помощи
(объяснить пройденную тему)
Беседа за завтраком с мамой
Похвали друга (за рисунок)
Рисуем вместе (договориться с другом
о теме)
«ЦВЕТИК-
СЕМИЦВЕТИК»
«ВОЛШЕБНЫЙ МЕШОК»
«ЗООПАРК»
«НАЙДИ КАРТИНУ»
«ПО СЕКРЕТУ СО ВСЕГО
СВЕТА»
«КОРЗИНА СЮРПРИЗОВ»
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: