Ученики на Учителя.com


Рабочая программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению «Хочу всё знать. 1-4 классы»

1
Согласовано
на заседании методического объединения
учителей начальных классов
протокол № 1
от «30» августа 2017 года
Руководитель МО
___________Т.Н.Викулова
Утверждено
на заседании
педагогического совета
протокол №1
от «31» августа 2017 года
Директор школы
_____________В.Е.Гопп
приказ № _____
от 31 августа 2017 года
Рабочая программа
внеурочной деятельности
по общеинтеллектуальному направлению
«Хочу всё знать. 1-4 классы»
Составители: Биятто Л.В., Борнашова К.В., Викулова Т.Н., Еремеева Т.А.,
Казакова А.О., Ковалева Е.И., Милюхина А.В., Минькова Д.А. ,Никифорова
Т.В., Синькова Л.В., Шишова Е.В., учителя начальных классов.
2
Оглавление
Личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной
деятельности……………………………………………………………………………………...3
Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов
деятельности………………….…………………………………………………………………..5
Тематическое планирование…………………………………………………………………...23
3
Личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной
деятельности
Личностные:
формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за
свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и
национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального
российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных
ориентаций;
формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его
органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре
других народов;
овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и
развивающемся мире;
принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной
деятельности и формирование личностного смысла учения;
развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том
числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,
социальной справедливости и свободе;
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных
социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных
ситуаций;
формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие
мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к
материальным и духовным ценностям.
Метапредметные:
овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной
деятельности, поиска средств ее осуществления;
освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия
в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее
эффективные способы достижения результата;
формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и
способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
использование знаково-символических средств представления информации для
создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и
практических задач;
активное использование речевых средств и средств информационных и
коммуникационных технологий (далее - ИКТ) для решения коммуникативных и
познавательных задач;
использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом
учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа,
организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с
коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в
том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в
цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить
4
свое выступление и выступать с аудио-, видео - и графическим сопровождением;
соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;
овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в
соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в
соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной
формах;
овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,
классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-
следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать
возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;
излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о
распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный
контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и
поведение окружающих;
готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов
сторон и сотрудничества;
овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов,
процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных,
технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;
овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими
существенные связи и отношения между объектами и процессами;
умение работать в материальной и информационной среде начального общего
образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием
конкретного учебного предмета.
5
Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов
деятельности
1 класс (33 часа)
№
п/п
Раздел
Формы работы
Описание основных видов
деятельности
1
Выявление уровня
развития внимания,
восприятия,
воображения, памяти и
мышления.
Графический диктант
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
Отгадывают загадки,
решение задачи;
обосновывают ответ с
помощью учителя; задают
вопросы с помощью
учителя; выделяют
главное звено при
рассуждении, с помощью
учителя; обосновывают
выбранное решение с
помощью учителя;
ищут решение
предложенной задачи с
помощью учителя;
ищут совместное решение
парами или группами;
выполняют
корригирующую
гимнастику для глаз;
выполняют графический
диктант, штриховку;
рисуют по образцу;
выполняют логически -
поисковые задания с
помощью учителя.
2
Развитие концентрации
внимания.
Графический диктант.
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
3
Тренировка внимания.
Развитие мышления.
Графический диктант.
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
4
Тренировка слуховой
памяти.
Развитие мышления.
Графический диктант.
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
5
Тренировка зрительной
памяти. Развитие
мышления.
Графический диктант.
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
6
Развитие аналитических
способностей.
Совершенствование
мыслительных
операций. Графический
диктант.
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
7
Совершенствование
воображения. Задание
по перекладыванию
спичек. Рисуем по
образцу
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
8
Развитие логического
мышления.
Совершенствование
мыслительных
операций. Графический
диктант.
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
6
9
Развитие концентрации
внимания. Развитие
мышления.
Графический диктант.
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
10
Тренировка внимания.
Развитие мышления.
Графический диктант.
Беседа, опрос,
практическая работа
11
Развитие слуховой
памяти. Развитие
мышления.
Графический диктант.
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
12
Тренировка зрительной
памяти. Развитие
мышления.
Графический диктант.
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
13
Развитие аналитических
способностей.
Совершенствование
мыслительных
операций. Графический
диктант.
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
14
Совершенствование
воображения. Задания
по перекладыванию
спичек. Рисуем по
образцу
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
15
Развитие логического
мышления.
Совершенствование
мыслительных
операций. Графический
диктант.
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
16
Развитие концентрации
внимания. Развитие
мышления.
Графические диктанты
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
17
Тренировка внимания.
Развитие мышления.
Графический диктант.
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
18
Тренировка слуховой
памяти. Развитие
мышления.
Графический диктант
Беседа, опрос,
практическая работа
7
1ч
19
Тренировка зрительной
памяти. Развитие
мышления.
Графический диктант.
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
20
Развитие аналитических
способностей.
Совершенствование
мыслительных
операций. Графический
диктант.
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
21
Совершенствование
воображения. Задания
по перекладыванию
спичек.
Рисуем по образцу
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
22
Развитие логического
мышления.
Совершенствование
мыслительных
операций. Графический
диктант
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
23
Развитие концентрации
внимания. Развитие
мышления.
Графический диктант
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
24
Тренировка внимания.
Развитие мышления.
Графический диктант
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
25
Тренировка слуховой
памяти
Развитие мышления
Графический диктант
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
26
Тренировка зрительной
памяти
Развитие мышления
Графический диктант
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
27
Развитие аналитических
способностей
Совершенствование
мыслительных
операций
Графический диктант
Беседа, опрос,
практическая работа
8
1ч
28
Совершенствование
воображения
Задания по
перекладыванию
спичек
Рисуем по образцу
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
29
Развитие логического
мышления
Совершенствование
мыслительных
операций
Графический диктант
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
30
Развитие концентрации
внимания
Развитие мышления
Графический диктант
Беседа, опрос,
практическая работа
31
Тренировка внимания
Развитие мышления
Графические диктанты
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
32
Тренировка слуховой
памяти
Развитие мышления
Графический диктант
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
33
Выявление уровня
развития внимания,
восприятия,
воображения, памяти и
мышления на конец
учебного года
1ч
Беседа, опрос,
практическая работа
33 чса
2 класс (34 часа)
№
занятия
Формы работы
Основные виды
деятельности
1
Беседа, опрос,
практическая работа
Проверяют
самостоятельно
выполненные задания;
объясняют причины
допущенных ошибок;
обсуждают различные
способы поиска и
выполнения того или
иного задания; выполняют
зрительный диктант;
преобразовывают и
2
Беседа, опрос,
практическая работа
9
перестраивают фигуры и
предметы (задания с
использованием спичек);
чертят фигуры без отрыва
карандаша; отгадывают
изографы;
разгадывать ребусы;
делают заключение из
двух суждений;
сравнивают, делают
обобщения;
устанавливают
закономерности;
решают текстовые задачи
из комбинаторики с
помощью учителя;
решают задачи, в которых
им необходимо
самостоятельно
производить анализ,
синтез, сравнение, строить
дедуктивные
умозаключения;
разбирают условие
задания и требований к
нему;
выделяют содержащиеся в
условиях задачи данные и
их отношения между
собой; последовательно
выводят одну мысль из
другой, одни суждения из
других; распределяют
события во времени.
3
Беседа, опрос,
практическая работа
4
Беседа, опрос,
практическая работа
5
Беседа, опрос,
практическая работа
6
Беседа, опрос,
практическая работа
7
Беседа, опрос,
практическая работа
8
Беседа, опрос,
практическая работа
9
Беседа, опрос,
практическая работа
10
10
Беседа, опрос,
практическая работа
11
Беседа, опрос,
практическая работа
12
Беседа, опрос,
практическая работа
13
Беседа, опрос,
практическая работа
14
Беседа, опрос,
практическая работа
15
Беседа, опрос,
практическая работа
16
Беседа, опрос,
практическая работа
11
17
Беседа, опрос,
практическая работа
18
Беседа, опрос,
практическая работа
19
Беседа, опрос,
практическая работа
20
Беседа, опрос,
практическая работа
21
Беседа, опрос,
практическая работа
22
Беседа, опрос,
практическая работа
23
Беседа, опрос,
12
практическая работа
24
Беседа, опрос,
практическая работа
25
Беседа, опрос,
практическая работа
26
Беседа, опрос,
практическая работа
27
Беседа, опрос,
практическая работа
28
Беседа, опрос,
практическая работа
29
Беседа, опрос,
практическая работа
30
Беседа, опрос,
практическая работа
13
31
Беседа, опрос,
практическая работа
32
Беседа, опрос,
практическая работа
33
Беседа, опрос,
практическая работа
34
3 класс (34 часа)
№
занятия
Формы работы
Основные виды
деятельности
1
Беседа, опрос,
практическая работа
Решают логически-
поисковые и творческие
задания самостоятельно и
под руководством
учителя;
разгадывают ребусы по
правилам; разгадывают
кроссворды;
решают нестандартные
задачи с помощью
учителя;
решают задачи, в которых
им необходимо
самостоятельно
2
Беседа, опрос,
практическая работа
3
Беседа, опрос,
14
практическая работа
производить анализ,
синтез, сравнение,
строят дедуктивные
умозаключения;
разбирают условие
задания и требований к
нему;
выделяют содержащиеся в
условиях задачи данные и
их отношения между
собой; последовательно
выводят одну мысль из
другой, одни суждения из
других; распределяют
события во времени.
4
Беседа, опрос,
практическая работа
5
Беседа, опрос,
практическая работа
6
Беседа, опрос,
практическая работа
7
Беседа, опрос,
практическая работа
8
Беседа, опрос,
практическая работа
9
Беседа, опрос,
практическая работа
10
Беседа, опрос,
практическая работа
15
11
Беседа, опрос,
практическая работа
12
Беседа, опрос,
практическая работа
13
Беседа, опрос,
практическая работа
14
Беседа, опрос,
практическая работа
15
Беседа, опрос,
практическая работа
16
Беседа, опрос,
практическая работа
17
Беседа, опрос,
практическая работа
18
Беседа, опрос,
практическая работа
16
19
Беседа, опрос,
практическая работа
20
Беседа, опрос,
практическая работа
21
Беседа, опрос,
практическая работа
22
Беседа, опрос,
практическая работа
23
Беседа, опрос,
практическая работа
24
Беседа, опрос,
практическая работа
25
Беседа, опрос,
практическая работа
26
Беседа, опрос,
практическая работа
17
27
Беседа, опрос,
практическая работа
28
Беседа, опрос,
практическая работа
29
Беседа, опрос,
практическая работа
30
Беседа, опрос,
практическая работа
31
Беседа, опрос,
практическая работа
32
Беседа, опрос,
практическая работа
33
Беседа, опрос,
практическая работа
18
34
4 класс (34 часа)
№
занятия
Формы работы
Основные виды
деятельности
1
Беседа, опрос,
практическая работа
Описывают признаки
предметов;
узнают предметы по их
признакам; выделяют
существенные признаки
предметов;
сравнивают между собой
предметы, явления;
обобщают, делают
несложные выводы;
классифицируют явления,
предметы; определяют
последовательность
событий; судят о
противоположных
явлениях;
дают определения тем или
иным понятиям;
определяют отношения
между предметами типа
«род» - «вид»;
выявляют
функциональные
отношения между
понятиями;
выявляют закономерности
и проводят аналогии;
выполняют задания на
нахождение
закономерностей,
нахождение принципа
группировки и
расположения
приведенных слов, цифр,
явлений; подбирают
2
Беседа, опрос,
практическая работа
3
Беседа, опрос,
практическая работа
4
Беседа, опрос,
практическая работа
5
Беседа, опрос,
практическая работа
6
Беседа, опрос,
19
практическая работа
примеры к какому-либо
положению;
находят несколько
вариантов ответа на один
и тот же вопрос;
находят наиболее
рациональный способ
решения;
усовершенствуют какое-
либо задание;
подбирают синонимы для
устранения повторов в
тексте;
подбирают антонимы для
точной характеристики
предметов при их
сравнении;
различают употребление в
тексте слов в прямом и
переносном значении
(простые случаи);
оценивают уместность
использования слов в
тексте;
выбирают слова из ряда
предложенных для
успешного решения
коммуникативной задачи;
классифицируют числа,
объекты по одному или
нескольким основаниям,
объясняют свои действия;
используют свойства
арифметических действий
для удобства вычислений;
находят разные способы
решения логических задач;
распознают, различают и
называют геометрические
тела;
сравнивают и обобщают
информацию,
представленную в строках
и столбцах несложных
таблиц и диаграмм;
понимают простейшие
выражения, содержащие
логические связки и слова
(«...и...», «если... то...»,
«верно/неверно, что...»,
«каждый», «все»,
7
Беседа, опрос,
практическая работа
8
Беседа, опрос,
практическая работа
9
Беседа, опрос,
практическая работа
10
Беседа, опрос,
практическая работа
11
Беседа, опрос,
практическая работа
12
Беседа, опрос,
практическая работа
13
Беседа, опрос,
практическая работа
20
14
Беседа, опрос,
практическая работа
«некоторые», «не»);
составляют, записывают и
выполняют инструкцию
(простой алгоритм), план
поиска информации;
распознают одну и ту же
информацию,
представленную в разной
форме (таблицы и
диаграммы);
планируют несложные
исследования, собирают и
представляют полученную
информацию с помощью
таблиц и диаграмм;
интерпретируют
информацию, полученную
при проведении
несложных исследований
(объясняют, сравнивают и
обобщают данные, делают
выводы и прогнозы)
15
Беседа, опрос,
практическая работа
16
Беседа, опрос,
практическая работа
17
Беседа, опрос,
практическая работа
18
Беседа, опрос,
практическая работа
19
Беседа, опрос,
практическая работа
20
Беседа, опрос,
практическая работа
21
Беседа, опрос,
практическая работа
21
22
Беседа, опрос,
практическая работа
23
Беседа, опрос,
практическая работа
24
Беседа, опрос,
практическая работа
25
Беседа, опрос,
практическая работа
26
Беседа, опрос,
практическая работа
27
Беседа, опрос,
практическая работа
28
Беседа, опрос,
практическая работа
22
29
Беседа, опрос,
практическая работа
30
Беседа, опрос,
практическая работа
31
Беседа, опрос,
практическая работа
32
Беседа, опрос,
практическая работа
33
Беседа, опрос,
практическая работа
34
23
Тематическое планирование
1 класс (33 часа)
№
п/п
Тема
Кол-во
часов
1
Выявление уровня развития познавательных способностей
1
2
Развитие концентрации внимания.
1
3
Тренировка внимания. Развитие мышления.
1
4
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
1
5
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления
1
6
Развитие аналитических способностей. Совершенствование
мыслительных операций.
1
7
Совершенствование воображения. Задание по перекладыванию спичек.
1
8
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных
операций.
1
9
Развитие концентрации внимания. Развитие мышления.
1
10
Тренировка внимания. Развитие мышления.
1
11
Развитие слуховой памяти. Развитие мышления.
1
12
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.
1
13
Развитие аналитических способностей. Совершенствование
мыслительных операций.
1
14
Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек.
1
15
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных
операций.
1
16
Развитие концентрации внимания. Развитие мышления.
1
17
Тренировка внимания. Развитие мышления.
1
18
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления.
1
19
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления.
1
20
Развитие аналитических способностей. Совершенствование
мыслительных операций.
1
21
Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек.
1
22
Развитие логического мышления. Совершенствование мыслительных
операций.
1
23
Развитие концентрации внимания. Развитие мышления.
1
24
Тренировка внимания. Развитие мышления.
1
25
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления
1
26
Тренировка зрительной памяти. Развитие мышления
1
27
Развитие аналитических способностей. Совершенствование
мыслительных операций
1
28
Совершенствование воображения. Задания по перекладыванию спичек
1
29
Развитие логического мышления
1
30
Развитие концентрации внимания
1
31
Тренировка внимания. Развитие мышления
1
32
Тренировка слуховой памяти. Развитие мышления
1
33
Выявление уровня развития познавательных способностей
1
2 класс (34 часа)
24
№
занятия
Тема
Кол-во
часов
1
Выявление уровня развития уровня развития познавательных
способностей
1
2
Развитие концентрации внимания.
1
3
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций.
1
4
Тренировка слуховой памяти.
Совершенствование мыслительных операций.
1
5
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных
операций.
1
6
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей.
1
7
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного
мышления.
1
8
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных
операций.
1
9
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных
операций.
1
10
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций.
1
11
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных
операций
1
12
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных
операций.
1
13
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей.
1
14
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного
мышления.
1
15
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных
операций.
1
16
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных
операций
1
17
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций.
1
18
Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных
операций.
1
19
Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных
операций.
1
20
Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей.
1
21
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного
мышления.
1
22
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных
операций.
1
23
Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных
операций.
1
24
Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций.
1
25
Тренировка слуховой памяти
1
26
Тренировка зрительной памяти
1
27
Развитие логического мышления
1
28
Совершенствование воображения
1
29
Развитие быстроты реакции
Совершенствование мыслительных операций
1
25
Развитие способности рассуждать
30
Развитие концентрации внимания
1
31
Тренировка внимания
1
32
Тренировка слуховой памяти
1
33
Тренировка зрительной памяти
1
34
Выявление уровня развития познавательных способностей
3 класс (34 часа)
№
занятия
Тема
Кол-во
часов
1
Выявление уровня развития познавательных способностей
1
2
Развитие концентрации внимания.
1
3
Тренировка внимания.
1
4
Тренировка слуховой памяти
1
5
Тренировка зрительной памяти
1
6
Развитие логического мышления.
1
7
Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного
мышления.
1
8
Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных
операций.
1
9
Развитие концентрации внимания.
1
10
Тренировка внимания.
1
11
Тренировка слуховой памяти.
1
12
Тренировка зрительной памяти.
1
13
Развитие логического мышления.
1
14
Совершенствование воображения.
1
15
Развитие быстроты реакции
1
16
Развитие концентрации внимания.
1
17
Тренировка внимания.
1
18
Тренировка слуховой памяти.
1
19
Тренировка зрительной памяти
1
20
Развитие логического мышления.
1
21
Совершенствование воображения
1
22
Развитие быстроты реакции.
1
23
Тренировка концентрации внимания
1
24
Тренировка внимания.
1
25
Тренировка слуховой памяти
1
26
Тренировка зрительной памяти
1
27
Развитие логического мышления
1
28
Совершенствование воображения
1
29
Развитие быстроты реакции, мышления
1
30
Тренировка концентрации внимания
1
31
Тренировка внимания
1
32
Тренировка слуховой памяти
1
33
Тренировка зрительной памяти
1
34
Выявление уровня развития познавательных способностей
4 класс (34 часа)
№
занятия
Тема
Кол-во
часов
26
1
Выявление уровня развития познавательных способностей
1
2
Развитие концентрации внимания.
1
3
Тренировка внимания.
1
4
Тренировка слуховой памяти
1
5
Тренировка зрительной памяти.
1
6
Развитие логического мышления.
1
7
Совершенствование воображения.
1
8
Развитие быстроты реакции.
1
9
Развитие концентрации внимания.
1
10
Тренировка внимания.
1
11
Тренировка слуховой памяти.
1
12
Тренировка зрительной памяти.
1
13
Развитие логического мышления.
1
14
Совершенствование воображения.
1
15
Развитие быстроты реакции.
1
16
Развитие концентрации внимания.
1
17
Тренировка внимания.
1
18
Тренировка слуховой памяти.
1
19
Тренировка зрительной памяти.
1
20
Развитие логического мышления.
1
21
Совершенствование воображения
1
22
Развитие быстроты реакции.
1
23
Тренировка концентрации внимания.
1
24
Тренировка внимания.
1
25
Тренировка слуховой памяти
1
26
Тренировка зрительной памяти
1
27
Развитие логического мышления
1
28
Совершенствование воображения
1
29
Развитие быстроты реакции, мышления
1
30
Тренировка концентрации внимания
1
31
Тренировка внимания
1
32
Тренировка слуховой памяти
1
33
Тренировка зрительной памяти
1
34
Выявление уровня развития познавательных способностей
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: