Ученики на Учителя.com


Самуил Гершуни «Куцый» 2 класс «Школа России»

Предмет: Литературное чтение ( на родном языке). 2 класс. Программа « Школа России»
Тема урока: Самуил Гершуни «Куцый»
Тип урока: Комбинированный урок
Прогнозируемые результаты:
личностные:
ориентироваться в нравственном содержании собственных поступков в процессе обсуждения поступков героев произведения.
метапредметные:
Познавательные: умение прогнозировать содержание произведения по его ключевым словам и фразам, определять жанр и тему,
анализировать средства выразительности.
Регулятивные: умение вносить коррективы в действие после его завершения на основе самостоятельной оценки или оценки учителя с
учётом характера сделанных ошибок.
Коммуникативные: умение адекватно использовать речевые средства в процессе анализа и пересказа содержания произведения.
предметные:
умение анализировать литературное произведение: определять его принадлежность к одному
из литературных родов и жанров; понимать и формулировать тему, идею, характеризовать его героев.
понимание авторской позиции и своѐ отношение к ней;
умение делить текст на части, составлять картинный план.
Дидактические средства: учебник, презентация, мультфильм «Доброе отношение к животным», фидеофрагмент стихотворения И.
Самариной «Стихи о добре»
Оборудование: компьютер, звуковые колонки, экран, проектор
Этап урока
Виды работы,
Содержание педагогического взаимодействия
Формируемые УУД
Планируемые
формы, методы,
приёмы
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
результаты
Организационный
момент
Организация начала урока.
Приветствуют
учителя,
организуют
рабочее место.
Регулятивные УУД:
- самостоятельно
организовывать свое
рабочее место;
- планировать свою
деятельность в
соответствии с
предъявленной
информацией;
Личностные УУД:
мотивации к
обучению и
целенаправленной
познавательной
деятельности;
Организация детей.
Проверка
готовности к уроку.
Проверка
домашнего
задания
Оценивает выразительное
чтение стихотворения.
Кто виноват в том, что
Ильдар опоздал?
Как автор относится к
герою произведения?
Докажите.
Выразительное
чтение
стихотворения Р.
Шагалеев « В
школу вновь
проспал Ильдар»
Коммуникативные
УУД:
Умение слушать и
понимать других
Проверка
домашнего задания.
Актуализация
знаний
Назовите фамилии
Уральских поэтов,
произведения которых мы
уже читали.
Отвечают на
вопрос.
Познавательные
УУД:
- структурировать,
систематизировать
материал,
Актуализировать
знания детей по
произведениям
изучаемого
Сегодня мы продолжаем
изучать произведения
Уральских авторов.
полученный на
предыдущих уроках;
раздела.
Создание
проблемной
ситуации,
целеполагание
Просмотр
мультфильма
Сейчас мы посмотрим
небольшой мультфильм.
О чём он?
Попробуйте
сформулировать тему
урока.
Верно. Сегодня мы
познакомимся с
произведением С.Гершуни
о животных, которое
называется «Куцый»
Просмотр
мультфильма
« Доброе
отношение к
животным»
Формулируют
тему.
Регулятивные УУД:
- планировать свою
деятельность на
уроке;
- определять
последовательность
действий на уроке;
- самостоятельно
формулировать тему
и цели урока;
Создание
проблемной
ситуации,
подтолкнуть детей
к осознанию
необходимости в
получении новых
знаний.
Изучение нового
материала
Просмотр презентации
Словарная работа
Сейчас мы познакомимся с
биографией и творчеством
Самуила Гершуни и его
стихотворением «Куцый»
Как вы думаете, что
обозначает слово «куцый»?
Словарная работа:
СЕНИ
СКУЛИТ
СЪЁЖИЛСЯ
ФАНЕРА
ОЧУТИЛСЯ
Просмотр
презентации.
Ответы на
вопросы
Личностные УУД:
формируем умение
выказывать своё
отношение к героям,
выражать свои
эмоции;
Познавательные
УУД:
- осуществлять поиск
информации в тексте;
- анализировать и
синтезировать
информацию.
Анализ
прочитанного
произведения по
вопросам.
СТРЕЛОЮ
Чтение учителем
произведения.
Что вы можете сказать о
мальчике?
Познавательные
УУД:
формируем умение
извлекать
информацию из
текста
Физминутка
Выполняют
движения под
музыку
Регулятивные УУД:
- проводить
физическую разгрузку в
ходе работы.
Закрепление
нового материала
Анализ прочитанного
Прочитайте стихотворение
самостоятельно и ответьте
на вопрос:
Какие чувства возникли при
чтении стихотворения?
Что услышал мальчик
ранним утром?
Кого он увидел?
Как поступил мальчик?
Почему мальчик и Куцый
подружились?
Разделим стихотворение на
части. Сколько частей
получилось?
Составьте картинный план.
Чтение
стихотворения
учащимися.
Ответы на
вопросы
Составление
Регулятивные УУД:
формируем умение
прогнозировать
предстоящую работу
(составлять план);
Коммуникативные
УУД:
умение работать в
парах
Личностные УУД:
формируем умение
выказывать своё
отношение к героям,
выражать свои
эмоции;
Составление
Составление
картинного плана
(работа в парах)
(работа в парах)
Вспомните, что значит,
картинный план?
Прочитаем выразительно
каждую часть.
С одинаковой ли
интонацией будете читать?
Почему?
картинного плана.
картинного плана
Итог урока
Просмотр
видеофрагмента
Как вы думаете, какова
главная мысль этого
стихотворения?
Каким вырастет мальчик,
который подобрал щенка?
Послушайте стихотворение
Ирины Самариной.
Как оно соотносится с
прочитанным
произведением С. Гершуни?
Чему учат нас эти
произведения?
Отвечают на
вопросы учителя.
Просмотр видео
( Стихотворение
И. Самарина
«Стихи о
доброте»
Познавательные
УУД:
- систематизировать,
обобщить изученное;
- соотносить
имеющиеся знания с
новым материалом;
Коммуникативные
УУД:
- формировать
навыки речевой
деятельности;
Определяют
главную мысль
произведения.
Домашнее
задание
Дома вы научитесь
выразительно читать
стихотворение.
Стр 82-83 выразительное
чтение.
Регулятивные УУД:
- оценивать
правильность
выполненных
действий;
- анализировать и
Найдёте и подготовите
выразительное чтение
стихов Уральских авторов о
добром отношении к
животным
оценивать результаты
своей деятельности.
Рефлексия
Оцените свою работу на
уроке, продолжив
предложения:
Оценивают
работу
Познавательные
УУД:
- систематизировать,
обобщать изученное,
делать выводы.
Коммуникативные
УУД:
- оформлять свои
мысли в устной
форме, отвечать на
вопросы учителя,
слышать и понимать
речь других
Регулятивные УУД:
- соотносить цели
урока с результатом
работы и со
способами ее
достижения;
- осуществлять
самоконтроль;
- совместно с
учителем и
одноклассниками
давать оценку
деятельности на
Осуществление
самоконтроля.
уроке;
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: