Ученики на Учителя.com


Олимпиада по литературному чтению 4 класс Школьный этап (с ответами)

Олимпиада по литературному чтению 4 класс Школьный этап
Ф.И.________________________________________________________4_класс__________
«Блиц-турнир» Какой писатель…
1. …считал, что, охраняя природу, мы охраняем и
Родину?________________________
2. ……в детском возрасте пережил страшный пожар и в своих книгах не раз писал о
пожаре?_______________________________________________________________
3. …основал в своем имении школу, в которой сам был
учителем?___________________
4. …писал сказки для своей больной
дочери?_____________________________________
5. …вёл свой род от африканского княжеского
племени?___________________________
6. …работал инженером, учителем, укротителем зверей, плавал штурманом, был
художником и играл на скрипке, имел ещё много специальностей и о многом
рассказал в своих
книгах?_____________________________________________________________
7. …назвал сборник весёлых рассказов именем своего сына
Дениса?__________________
8. …не только пишет чудесные рассказы о животных, но и сам рисует забавные
иллюстрации к
ним?_________________________________________________________
2.Определи жанр произведения. (по 0,5)
1.«Жили-были на одном дворе Козёл да Баран. Жили между собой дружно: сена клок
и тот пополам». _______________________________
2. «На эту кушетку, на эту тахту,
На эту кровать или даже на ту,
На этот диван или даже на тот,
Где целыми днями валяется кот,
Ложитесь и спите, пожалуйста, сами»
___________________________
3. «Через дорогу от моего дома - школа.Я её каждый день вижу, и, кажется,с
каждым учеником знаком»._____________________
__________________________________
4
. «Злой тоской удручена
К Муравью ползёт она:
- Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой.
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей».
_________________________________________________________________________
5. «И тогда к костру вышел Апрель:
-Пробирается медведь сквозь лесной валежник,
Стали птицы песни петь и зацвёл подснежник». ___________________
6. «Постучались в окно калики перехожие, попросили воды напиться.
-Ой, вы, калики перехожие, не могу встать, болят ноженьки».
____________________________________________________________________________
3.На каком языке говорили герои литературных произведений? (по 1б)
1. Нильс ______________________________________________________
2. Спящая красавица ___________________________________________
3. Пинокио ___________________________________________________
4. Принц Вишенка _____________________________________________
5. Робинзон Крузо ______________________________________________
6. Бильбо Бэггинс _______________________________________________
7. Доктор Гаспар ________________________________________________
8. Гном Хёрбе __________________________________________________
4. Расшифруйте пословицы. (6 баллов)
1. идно аз хевс и вес за огодно.
_________________________________________________________________________
___
2. аз вимот кзыяом ен гоуниьшся ксимобо.
_________________________________________________________________________
___
3. мольбшоу барлюко – шоелобь еваналип.
_________________________________________________________________________
___
4. яакадж укриац сойв анесст хлатив.
_________________________________________________________________________
___
5. тосьг ан опрог – сачтсье в омд.
_________________________________________________________________________
___
6. молб тынес не проишбшёь.
_________________________________________________________________________
___
______________________________________________
5.Соедините авторов и героев литературных произведений. (3 балла)
Дениска И.А. Крылов
Каштанка А.П.Чехов
Моська Л.Н. Толстой
Баба Бабариха А.С. Пушкин
Тортила В. Драгунский
Тараканище К.И. Чуковский
6.Прочитайте зашифрованные фамилии писателей и поэтов. по 1б за каждого
1. Выпишите фамилии поэтов.
2. Выпишите фамилии писателей, в творчестве которых есть сказки.
3. Фамилия какого писателя лишняя и почему?
ГАРШИНЕКРАСОВПРИШВИНПУШКИНБЛОКТОЛСТОЙФЕТ
1. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______
2. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________
3. ________________________________________________________________________
____
7. У разных стран есть похожие пословицы. Назови подобную русскую пословицу.
по 1 б
Финская. Тот не заблудится, кто спрашивает.
_____________________________________________________________________
Вьетнамская. Неторопливый слон раньше достигнет цели, чем резвый жеребенок.
_________________________________________________________________________
Индонезийская. Очень резво белка прыгает, а иной раз и срывается.
_________________________________________________________________________
Иранская. Где нет фруктовых деревьев, и свекла сойдет за апельсин.
_________________________________________________________________________
8.Соедини линиями в правильном порядке. (по 1 баллу, всего 4 балла)
1)Пояснение непонятного слова,
встретившегося в тексте, находящееся в самом
низу страницы.
абзац
2) Минимальная смысловая часть текста
подзаголовок
3) Небольшой текст, рассказывающий, о чем
книга.
сноска
4) Слово или выражение, уточняющее название
текста.
аннотация
9.Запиши под какими буквами написаны сравнения, а затем – эпитеты.
Примеры какого литературного приема остались ? Напиши. по 1б
а) глядел из печки огонек _________________________
б) лес точно терем расписной _____________________
в) буре плач его подобен _________________________
г) белоснежная лебедушка _________________________
д) уж небо осенью дышало ________________________
е) седые моря ____________________________________
10. Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками: по 1б
Дождь лил * * как снег на голову.
Скоро дело наладилось и пошло * * как сивый мерин.
Я знал городские переулки * * как рыба в воде.
Гости свалились * * как из ведра.
Он врёт * * как по маслу.
У себя во дворе Мишка был * * как свои пять пальцев.
11. Объясни фразеологизмы по 1б
Локти кусать-
Не в своей тарелке.-
Проглотить пилюлю.-
Лаптем щи хлебать.-
12.Прочитайте внимательно стихотворение Вадима Левина, в котором нарочно
перепутаны строчки. Подсказка: первая и последняя строчки остались на своих
местах. Попробуйте поставить на место остальные строчки.
Ветер, ветер, ветер 1. Ветер, ветер, ветер
В почерневший сад 2._________________________
Тучи, тучи, тучи 3._________________________
Грустные сидят 4._________________________
Льется дождь колючий 5._________________________
Мокрый листопад 6._________________________
Взрослые и дети 7._________________________
По небу летят. 8.По небу летят (3 балла)
ОТВЕТЫ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!__
«Блиц-турнир» Какой писатель…
1…считал, что, охраняя природу, мы охраняем и Родину?___. М.М. Пришвин
2……в детском возрасте пережил страшный пожар и в своих книгах не раз писал о
пожаре?
С.Я. Маршак
3…основал в своем имении школу, в которой сам был учителем?_
_Л.Н. Толстой
4…писал сказки для своей больной дочери?___Д.Н. Мамин-Сибиряк__
5…вёл свой род от африканского княжеского племени?__А.С. Пушкин_
6…работал инженером, учителем, укротителем зверей, плавал штурманом, был
художником и играл на скрипке, имел ещё много специальностей и о многом
рассказал в своих книгах?___Б.С. Житков_________
7…назвал сборник весёлых рассказов именем своего сына Дениса?_. В.Ю.
Драгунский
8…не только пишет чудесные рассказы о животных, но и сам рисует забавные
иллюстрации к ним?____Е.И. Чарушин.______________________
2.Определи жанр произведения. (по 0,5)
1.«Жили-были на одном дворе Козёл да Баран. Жили между собой дружно: сена клок
и тот пополам». ____сказка_______________
2. «На эту кушетку, на эту тахту,
На эту кровать или даже на ту,
На этот диван или даже на тот,
Где целыми днями валяется кот,
Ложитесь и спите, пожалуйста, сами»
___стихотв______
3. «Через дорогу от моего дома - школа.Я её каждый день вижу, и, кажется,с
каждым учеником знаком».___рассказ
4
. «Злой тоской удручена
К Муравью ползёт она:
- Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой.
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей».
басня
5. «И тогда к костру вышел Апрель:
-Пробирается медведь сквозь лесной валежник,
Стали птицы песни петь и зацвёл подснежник». _пьеса_
6. «Постучались в окно калики перехожие, попросили воды напиться.
-Ой, вы, калики перехожие, не могу встать, болят ноженьки».
______былина
3.На каком языке говорили герои литературных произведений? (по 1б)
Нильс ______________шведский____
Спящая красавица ______французский
Пинокио _______________итальянский
Принц Вишенка ___________итальянский
Робинзон Крузо __________английский_
Бильбо Бэггинс ___________английский_
Доктор Гаспар _____________русский__
Гном Хёрбе _______________немецкий_
.4. Расшифруйте пословицы. (6 баллов)
1.идно аз хевс и вес за огодно. ____________Один за всех и все за одного.
2. аз вимот кзыяом ен гоуниьшся ксимобо. __За твоим языком не угонишься босиком
3.мольбшоу барлюко – шоелобь еваналип. __Большому кораблю – большое плавание
4.яакадж укриац сойв анесст хлатив.----- Каждая курица свой насест хвалит.
5. тосьг ан опрог – сачтсье в омд. ---Гость на порог – счастье в дом
6. молб тынес не проишбшёь. ----Лбом стены не прошибёшь_
5.Соедините авторов и героев литературных произведений. (3 балла)
Дениска И.А. Крылов
Каштанка А.П.Чехов
Моська Л.Н. Толстой
Баба Бабариха А.С. Пушкин
Тортила В. Драгунский
Тараканище К.И. Чуковский
6.1) Некрасов, Пушкин, Блок, Фет.
2) Гаршин, Толстой.
3) Пришвин, так как писал рассказы о природе.
7. У разных стран есть похожие пословицы. Назови подобную русскую пословицу.
Финская. Тот не заблудится, кто спрашивает.
Язык до Киева доведет
Вьетнамская. Неторопливый слон раньше достигнет цели, чем резвый жеребенок.
Тише едешь дальше будешь.
Индонезийская. Очень резво белка прыгает, а иной раз и срывается.
Конь о четырех ногах и тот спотыкается__
Иранская. Где нет фруктовых деревьев, и свекла сойдет за апельсин.
На безрыбье и рак — рыба
8.Соедини линиями в правильном порядке. (по 1 баллу, всего 4 балла)
1)Пояснение непонятного слова,
встретившегося в тексте, находящееся в самом
низу страницы.
абзац
2) Минимальная смысловая часть текста
подзаголовок
3) Небольшой текст, рассказывающий, о чем
книга.
сноска
4) Слово или выражение, уточняющее название
текста.
аннотация
9.Запиши под какими буквами написаны сравнения, а затем – эпитеты.
Примеры какого литературного приема остались ? Напиши.
а) глядел из печки огонек ________Олицетворение
б) лес точно терем расписной _____Сравненияе ___
в) буре плач его подобен __________Сравнение______
г) белоснежная лебедушка ________Эпитет___
д) уж небо осенью дышало ________Олицетворение
е) седые моря ____________________Эпитет_____
10. Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками:
Дождь лил как снег на голову.
Скоро дело наладилось и пошло как сивый мерин.
Я знал городские переулки как рыба в воде.
Гости свалились как из ведра.
Он врёт как по маслу.
У себя во дворе Мишка был как свои пять пальцев.
11. ответ
12.Ответ:
Ветер, ветер, ветер
Мокрый листопад
Взрослые и дети
Грустные сидят.
Льется дождь колючий
В почерневший сад
Тучи, тучи, тучи
По небу летят.
(Вадим Левин «Листопад»)
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: