Внеклассное чтение "«Чик и Чирик» сказка М.С. Пляцковского" 3 класс

Внеклассное чтение в 3 классе.
ГКОУ РС(Я) «Республиканская специальная (коррекционная) школа-
интернат для неслышащих обучающихся»
Количество воспитанников:4. Воспитатель Егорова А.И.
Тема: «Чик и Чирик» сказка М.С. Пляцковского.
Цель: Формировать умение учащихся пересказывать прочитанную сказку,
активизировать речевую деятельность
Задачи:
Научить внимательно, слушать сказку, анализировать поступки героев,
умение находить из текста ответы на вопросы.
Активизировать и обогащать словарный запас детей.
Оборудование: проектор, компьютер, презентация, картинки, таблички
I. Организационная часть.
- Карина, как ты слышишь?
-Я слышу хорошо.
-Сахаян, какое сегодня число?
-Костя, какой день недели?
-Верно, сегодня вторник, и сейчас будет внеклассное чтение.
-Что мы будем делать?
-Верно, будем читать.
-Посмотрите план занятия
Сопряжено с воспитателем читают план занятия.
-Сначала будем говорить
-Затем будем читать
-Потом будем отвечать на вопросы
-После будем пересказывать прочитанное
Фонетическая зарядка
-Встаньте, сейчас будем говорить.
-Сначала, внимательно меня послушайте, потом все будем вместе говорить
правильно и красиво.
- Молодцы, говорили хорошо. Сядьте
-Наверно у всех у вас есть друг или подруга.
-Как зовут друга? Друзей?
-Моего друга зовут Айтал….
-Когда друзей много хорошо или плохо?
-Хорошо
-Сегодня мы прочитаем сказку про двух друзей.
Чтение сказки «Чик и Чирик»
-Сегодня мы прочитаем новую сказку.
-Сказку сначала прочитаю я, а вы внимательно послушайте.
-Все смотрим на экран. (презентация)
-Сказка называется «Чик и Чирик» сказку написал Михаил Спартакович
Пляцковский.
-Сказка вам понравилась?
-Да.
Работа с книгой. ыборочное чтение)
-А теперь, я вам раздам маленькие книжки и по цепочке прочитаем сказку.
-Кто сегодня дежурный?
-Дежурный, раздай всем книжки.
-Читает первым Сахаян, затем Дьулус, потом Карина и после Карины читает
Костя.
-Сахаян , что ты сделал? Я открыл книгу
-Я прочитал сказку
-Кто прочитал хорошо?
-Карина читает хорошо.
-Молодцы, все старались, читали хорошо.
-Ребята, когда Чирик получил ящик пшена от бабушки, своему другу Чику
рассказал об этом? Нет. Чик подумал»Если я буду раздавать зернышки всем, то
самому ничего не останется и съел ящик пшена один. А когда выбрасывал ящик .
то десять зернышек все же просыпалась на землю.
-А что сделал Чирик? Найдите и прочитайте.
-Верно, нашел эти зернышки Чирик. Собрал и полетел к своему другу Чику.
-Прилетел Чирик к своему другу и говорит:-Я нашел десять зернышек пшена,
давай, их поровну разделим.
-А что говорит Чик? Найдите и прочитайте.
-Верно, -Не надо.-Ты нашел –ты и ешь.
-Чику стало очень стыдно. Ведь он сам съел ящик пшена и не поделился с
другом.
-Что сказал Чик своему другу? Найдите и прочитайте.
-Верно, Спасибо тебе, Чирик! И за зернышки. И за дружбу.
Отвечаем на вопросы.
-Что мы читали?
1.Рассказ
2.Сказку
3.Стихотворение
-Кто автор?
1.Сутеев
2.Пермяк
3.Пляцковский
-Как называется сказка?
-Верно, сказка называется «Чик и Чирик»
-Чик это кто? Это заяц?
-Правильно, это воробей.
-Как зовут друга Чика?
-Верно, друга Чика зовут Чирик.
-Кому передали от бабушка ящик пшена?
-Правильно, Чику передали от бабушки ящик пшена.
-Чик рассказал Чирику, что у него есть ящик пшена?
-Верно, Чик не рассказал своему другу.
-Почему не рассказал своему другу?
-Верно, он подумал, что себе ничего не останется.
-А что сделал Чирик, когда нашёл десять зернышек?
-Правильно, собрал и полетел к другу и сказал: -давай, разделим поровну.
-Почему Чику стало стыдно?
-Верно, он один съел ящик пшена и не угостил друга.
Работа с картинками. Пересказ сказки своими словами.
Раздаю картинки и таблички с текстами.
-Сейчас раздам картинки из иллюстрации сказки. Вы должны раскладывать
картинки в правильной последовательности и рассказать сказку.
-Я понял(а)
-Я взял картинку и положил на стол.
-Прочитал предложение.
-Я пересказал сказку.
-Я молодец.
Итог занятия.
- Верно. На уроке мы учились пересказывать.
-Хорошо говорили, думали.
-Все Молодцы!
-Всё, занятие окончено, можно выйти из класса.