Проект "Экология начинается со двора" 2 класс

Проект «Экология начинается со двора»

МОБУ «Средняя общеобразовательная школа №35 г.Якутска

Авторы: учащиеся 2 б класса

МОБУ СОШ №35

Руководители: Федорова З.П.,

учитель начальных классов

2021 г

Актуальность проекта. Актуальность проекта. Наша школа новая, красивая, современная. И за два года проведена большая работа коллективом учителей, учащимися школы и родителями по обустройству пришкольной территории. Но большой школьный двор, всё еще кажется пустоватым. Поэтому нам пришла идея обустроить прикрепленный участок, используя элементы ландшафтного дизайна, которые придадут необыкновенную красоту и современность нашему школьному двору. В итоге нами подготовлен проект «Экология начинается со двора». Мы думаем, что именно благоустройство территории школы играет важную роль в повседневной жизни ученика – красиво устроенные клумбы, интересные формы, элементы эко-стиля в дизайне окажут положительное влияние на здоровье и настроение, создадут благоприятный микроклимат. Цель проекта: Цель проекта:

• В ходе коллективно-трудовой деятельности создать эстетически и экологически привлекательное пространство возле школы, используя элементы ландшафтного дизайна.
Задачи проекта: 1. Изучить тему по созданию ландшафтного дизайна участка, цветника, клумбы. 2. Организовать работу по дизайну участка №1: - Разработать эскизное проектирование цветочной клумбы. - Изучить ассортимент цветочно–декоративных растений для озеленения территории. 3. Осуществить часть плана на практике в мае и июне 2021 г. 4. Привлечь внимание обучающихся других классов к решению актуальных проблем школы  

Объект нашего проекта - пришкольный участок. Объект нашего проекта - пришкольный участок. Предметом проекта является зеленые растения, деревья, кустарники и ландшафтное их размещение. Гипотеза: Благоустройство территории школы с элементами ландшафтного дизайна, может привлечь внимание учащихся и их родителей к экологическим проблемам и повысить их социальную активность Ожидаемые результаты Ожидаемые результаты 1. Благоустройство и озеленение школьной территории. 2. Повышение экологической культуры учащихся. 3. Расширение видового разнообразия растений на пришкольном участке. 4. Опыт работы в коллективе, выполнение общего для всех дела. Методы

• работа с литературой;
• работа с интернет- ресурсами;
• поисковый метод;
• диагностический;
• аналитический.

Организационно-подготовительный этап Общие сведения о ландшафтном дизайне, клумбах Ландшафтный дизайн - это специальные мероприятия по благоустройству территории, направленные на изменение внешнего вида территории, используя природные материалы, которые всегда существовали в природе (рельеф, вода, растительность и др.) и подвергает их необходимым преобразованиям. Цветник - очень мощный прием выделения какого-либо участка местности, позволяющий организовать общий план участка, оживить монотонный ландшафт. Цветник - очень мощный прием выделения какого-либо участка местности, позволяющий организовать общий план участка, оживить монотонный ландшафт. Клумба представляет собой цветник разной формы: прямоугольный, круглый, овальный. Обычно клумба возвышается над окружающим газоном или лужайкой. Цветочная клумба является важным декоративным элементом, который способен придать участку неповторимый вид. Паспорт проекта Эскиз будущего цветника План мероприятий Модель клумбы из булыжников

Неприхотливость

Освещенность территории

Высоту растений

Декоративность

Подбор растений для цветника и клумбы.

природно-климатические условия нашего города.

характеристику

почвы

участка

Растения, используемые для клумб

• Цинния изящная

• Бархатцы прямостоящие

• Петуния гибридная

• Кохия

• Настурция

• Астра

Практическая часть

Мы узнали, что посевы цветочных семян однолетников проводят, начиная с февраля по май. Мы предпочли средний срок посева семян - март. Еще узнали, после того как появляются всходы, уход заключается в проветривании контейнеров с рассадой и поливах.

Каждый день ухаживали за цветами, опрыскивали, поливали. После того, как только появились несколько листочков у астры, мы пересадили их в отдельные стаканчики.

Наименование	Цена (руб.)	Количество (штук)	Стоимость (руб.)
Петуния махровая Дуо сатин Пинк	49,00	1	49,00
Петуния махровая Дуо розовая	56,00	1	56,00
Петуния махровая Дуо голубой	56,00	1	56,00
Астра Ювел Рубин	38,00	1	38,00
Астра Желтый ковер	20,00	1	20,00
Астра Леди Корал белая	40,00	1	40,00
Настурция Бриллиант	23,00	1	23,00
Настурция Большая Йети	20,00	1	23,00
Настурция Король Теодор	20,00	1	20,00
Лилия азиатская	150,00	2	3 300,00
Горшок для рассады 7х7х8	4,00	30	120,00
Сумма расхода			742,00

Вывод, себестоимость наших затрат на приобретение необходимого материала для реализации проекта будет значительно ниже, чем в прошлом году. Если в прошлом году купили готовые рассады да 5000 рублей, то в этом году за семена цветов заплатили 742 рубля

В итоге проделанной работы мы: В итоге проделанной работы мы: Выявили актуальность нашей проблемы, цели и задачи проекта, которые нам предстоит решить в дальнейшем. Составили паспорт проекта. Подготовили к запуску Проект «Экология начинается со двора», который имеет перспективное развитие, так как предложено для преобразования только некоторая часть школьной территории. По ходу работы учащиеся школы вынуждены будут самостоятельно сформулировать выводы о проделанной работе нашего класса и предложить свой план дальнейшего благоустройства школьной территории.

Заключение

Литература:

• 1.Алексеев С.В. Экология. / С.-П.: СМИО-ПРЕСС, 2001.
• 2. Гарнизиненко Т.С. Справочник современного ландшафтного дизайнера Р. н/Д: Феникс, 2005.
• 3. Горощенко В.П. Природа и люди /М.: Просвещение, 1986.
• 5. Дормидонтова В.В. История садово-парковых стилей (учебник).
• 7. Материалы и ресурсы Internet по темам “Ландшафтный дизайн” и “Дизайн пришкольного участка”.

Спасибо за внимание!