Ученики на Учителя.com


Поурочное календарно-тематическое планирование 3 класс (1 час в неделю)

Речевая практика
Поурочное календарно-тематическое планирование 3 класс ( 1 час в неделю)
№
Название раздела, тема
урока
Кол-
во
час.
Тип урока
Компонент жизненной
компетенции
Академический
компонент
Дата
факт
1
Снова в школу!
Беседа с привлечением
личного опыта, ответы
на вопросы на основе
иллюстраций.
3
1
Урок изучения
новых знаний
Уметь слушать учителя,
отвечать на вопросы.
Давать характеристику
предметам и различным
действиям с ними.
Уметь четко и
выразительно произносить
четверостишия.
Словесный,
практический,
работа с книгой.
Коллективная.
Индивидуальная.
2
Составление рассказов
на тему летнего отдыха.
1
комбинированный
Называть предметы и
действия с ними по теме.
Обогащение и активизация
словарного запаса.
Уметь составлять рассказ
по определенной теме.
Словесный,
наглядный,
объяснительно –
иллюстративный,
работа с книгой.
Индивидуально –
групповая.
3
Секреты вежливого
общения.
1
Урок обобщения и
систематизации
знаний
Знать секреты вежливого
общения.
Умение вежливо общаться
с учителем и друг с
другом.
Репродуктивный,
словесный,
практический.
Коллективная.
4
Мы собрались
3
Урок изучения
Развивать интонационные
Методы устного
поиграть .
Конструирование
диалога-конфликта.
1
новых знаний
и жестово-мимические
умения школьников.
изложения (рассказ,
объяснение, беседа).
Работа с книгой.
5
Разучивание считалок.
1
Комбинированный
Знать считалки.
Уметь использовать
быстрый, медленный и
нормальный темп речи.
Уметь выполнять задания
по словесной инструкции
учителя.
Словесный,
наглядный,
объяснительно –
иллюстративный.
Индивидуально –
групповая.
Работа с книгой.
6
Игра «Рыбаки».
1
Уметь составлять
предложения по
определенной теме.
Участвовать в игре,
внимательно слушать
собеседника.
Репродуктивный,
словесный,
практический.
Коллективная.
7
В библиотеке.
Экскурсия в школьную
библиотеку.
3
Урок-экскурсия
Уметь слушать учителя,
отвечать на вопросы.
Давать характеристику
предметам и различным
действиям с ними.
Словесный.
Коллективная.
8
Правил поведения в
библиотеке.
Комбинированный
Знать правила поведения в
библиотеке. Уметь
участвовать в беседе.
Словесный,
практический.
Коллективная.
9
Ролевая игра «В
библиотеке».
Урок обобщения и
систематизации
знаний
Умение составлять рассказ
с опорой на серию
картинок.
Развивать интонационные
Словесный,
наглядный.
Коллективная.
Индивидуальная.
и жестово-мимические
умения школьников.
10
Сказки про Машу.
Актуализация сказки
«Маша и медведь».
3
1
Урок изучения
новых знаний
Знать сказку « Маша и
медведь». Уметь понимать
речь, записанную на
звуковой носитель.
Словесный,
наглядный, работа с
книгой.
Коллективная.
Индивидуальная.
11
Актуализация сказки
« Три медведя».
1
Комбинированный
Знать сказку « Три
медведя». Уметь понимать
речь, записанную на
звуковой носитель.
Словесный,
наглядный.
Коллективная.
Индивидуальная.
Работа с книгой.
12
Инсценировка сказки
« Три медведя».
1
Урок обобщения и
систематизации
знаний
Умение составлять рассказ
с опорой на серию
картинок.
Развивать интонационные
и жестово-мимические
умения школьников.
Словесный,
практический.
Коллективная.
13
Отправляюсь в
магазин.
Рассматривание
картинок,
обсуждение
проблемного вопроса.
3
1
Урок изучения
новых знаний
Знать указатели и вывески
для ориентировки в
ситуации. Уметь
использовать вежливые
слова в различных
ситуациях.
Словесный,
наглядный. Работа с
книгой.
Презентация.
Коллективная.
14
Конструирование
возможных диалогов с
продавцом.
1
Комбинированный
Знать правила поведения в
магазине. Уметь
конструировать
Словесный,
наглядный, работа с
книгой.
возможные диалоги с
продавцом.
Коллективная.
Индивидуальная.
15
Ролевая игра «В
магазине».
Урок обобщения и
систематизации
знаний
Уметь использовать новые
слова, предложения и
атрибуты игры.
Участвовать в ролевой
игре, внимательно слушать
собеседника.
Объяснительно –
иллюстративный,
методы устного
изложения, работа с
книгой.
Коллективная.
Индивидуальная.
16
Телефонный разговор.
Правила общения по
телефону.
3
1
Урок изучения
новых знаний
Знать правила общения по
телефону в различных
ситуациях. Уметь
конструировать диалоги.
Словесный,
наглядный, работа с
книгой.
Индивидуально –
групповая.
17
Стихотворение К.
Чуковского «Телефон».
1
Комбинированный
Знать стихотворение
« Телефон». Уметь
понимать речь,
записанную на звуковой
носитель.
Практический,
словесный.
Коллективная
работа.
18
Ролевые игры
«Телефонный
разговор».
1
Урок обобщения и
систематизации
знаний
Уметь использовать новые
слова, предложения и
атрибуты игры.
Участвовать в ролевой
игре, внимательно слушать
собеседника.
Объяснительно –
иллюстративный,
методы устного
изложения, работа с
книгой.
Коллективная.
Индивидуальная
19
Я — зритель.
Моделирование и
3
1
Урок изучения
новых знаний
Знать основные
составляющие ситуации
Словесный,
практический.
проигрывание
возможных диалогов в
кинотеатре.
посещения кинотеатра.
Уметь моделировать и
проигрывать возможные
диалоги в кинотеатре.
Работа с книгой.
Коллективная.
20
Игра « Я дарю тебе
билет».
1
Комбинированный
Знать правила общения в
кинотеатре.
Участвовать в ролевой
игре, внимательно слушать
собеседника.
Словесный,
наглядный, работа с
книгой.
Индивидуально –
групповая.
21
Ролевая игра
«Кинотеатр». Правила
вежливого зрителя.
1
Урок обобщения и
систематизации
знаний
Методы устного
изложения, работа с
книгой.
Коллективная.
Индивидуальная
22
Какая сегодня погода?
Рассматривание
картинок,
обсуждение
проблемного вопроса.
3
1
Урок изучения
новых знаний
Уметь получать
информацию из
телевизионных сообщений
и печатных изданий.
Понимать смысл и
значение информации,
содержащихся в прогнозах
погоды.
Словесный,
наглядный, работа с
книгой.
Индивидуально –
групповая.
23
Конструирование
предложений по теме с
опорой на условные
обозначения.
1
Комбинированный
Обогащение и активизация
словарного запаса.
Уметь составлять
предложения по
определенной теме.
Методы устного
изложения, работа с
книгой.
Коллективная.
34
Ролевая игра «Прогноз
1
Урок обобщения и
Участвовать в ролевой
Словесный,
погоды».
систематизации
знаний
игре, внимательно слушать
собеседника. Задавать
вопросы и отвечать.
практический,
метод устного
изложения,
объяснительно-
иллюстративный.
25
«Снегурочка».
Знакомство со сказкой «
Снегурочка».
3
1
Урок изучения
новых знаний
Знать сказку
«Снегурочка».
Уметь понимать речь,
записанную на звуковой
носитель.
Словесный,
наглядный, работа с
книгой.
Коллективная.
Индивидуальная.
26
Рассказ по кругу,
рассказ с эстафетой.
1
Комбинированный
Уметь рассказывать,
опираясь на содержание
картинок, связывать части
текста с помощью
специальных слов.
Словесный,
практический,
метод устного
изложения,
объяснительно-
иллюстративный.
27
Инсценировка сказки.
1
Урок обобщения и
систематизации
знаний
Участвовать в ролевой
игре, внимательно слушать
собеседника. Задавать
вопросы и отвечать
Словесный,
практический,
метод устного
изложения,
28
Весёлый праздник.
Рассматривание
картинок,
обсуждение
проблемного вопроса.
3
1
Урок изучения
новых знаний
Знать основные этикетные
правила приема гостей.
Уметь вести беседу,
рассказывать истории в
ситуации общения в
гостях.
Словесный,
наглядный, работа с
книгой.
Индивидуально –
коллективная.
29
Составление рассказа
по теме с опорой на
1
Комбинированный
Знать правила приема
гостей. Уметь составлять
Практический,
словесный.
сюжетные картинки,
план из ключевых слов.
рассказ по теме с опорой
на сюжетные картинки,
план из ключевых слов.
Коллективно-
индивидуальный.
30
Ролевая игра «Приём
гостей».
1
Урок обобщения и
систематизации
знаний
Участвовать в ролевой
игре, внимательно слушать
собеседника. Задавать
вопросы и отвечать.
Словесный,
практический,
метод устного
изложения,
объяснительно-
иллюстративный.
31
Учимся понимать
животных.
Рассматривание
картинок,
обсуждение
проблемного вопроса.
2
1
Урок изучения
новых знаний
Уметь составлять рассказ-
описание с помощью
символического плана.
Наглядный, метод
устного изложения,
работа с книгой.
Коллективная.
Индивидуальная.
32
Беседа о домашних
животный по теме
«Интересный случай».
1
Урок обобщения и
систематизации
знаний
Уметь составлять рассказ-
повествование с помощью
картинного плана.
Методы устного
изложения, работа с
книгой.
Коллективная.
33
Узнай меня!
Рассматривание
картинок,
обсуждение
проблемного вопроса.
2
1
Урок изучения
новых знаний
Помочь учащимся
актуализировать знания о
себе; учить внимательно
относится к окружающим
людям. Уточнять и
обогащать словарный
запас словами и
выражениями,
Словесный,
наглядный, работа с
книгой.
Коллективная.
Индивидуальная.
34
Составление рассказов-
описаний о себе и
товарищах.
1
Урок обобщения и
систематизации
знаний
Словесный,
практический,
метод устного
характеризующими
человека, его внешность и
внутренние качества.
изложения,
объяснительно-
иллюстративный.
Учебно-тематический план
№
Наименование разделов и тем
Всего часов
1
Снова в школу.
3
2
Мы собрались поиграть.
3
3
В библиотеке.
3
4
Сказки про Машу.
3
5
Отправляюсь в магазин.
3
6
Телефонный разговор.
3
7
Я-зритель.
3
8
Какая сегодня погода.
3
9
Снегурочка.
3
10
Весёлый праздник.
3
11
Учимся понимать животных.
2
12
Узнай меня.
2
Итого:
34
Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе
Учащиеся должны уметь :
— выполнять задания по словесной инструкции учителя, детей;
— выражать свои просьбы, используя вежливые слова, адекватно пользоваться правилами этикета при встрече и
расставании с детьми и взрослыми;
— знать свои имя и фамилию, адрес дома, объяснять, как можно доехать или дойти до школы (по вопросам учителя);
— участвовать в ролевых играх в соответствии с речевыми возможностями;
— слушать сказку или рассказ, уметь отвечать на вопросы с опорой на иллюстративный материал;
— выразительно произносить чистоговорки, короткие
стихотворения по образцу учителя;
— участвовать в беседе;
— слушать сказку или рассказ, пересказывать содержание, опираясь
на картинно-символический план.
Перечень учебно-методического обеспечения.
Учебные пособия:
.Адаптированная основная общеобразовательная программа краевого государственного общеобразовательного
бюджетного учреждения «Черниговская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»
Черниговка 2017 год
Комарова С.В. Речевая практика, учебник для специальных (коррекционных) учреждений 8 вида ФГОС ОВЗ 3класс
Москва «Просвещение» 2019 год,
Рабочая тетрадь .Речевая практика ( для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) 2 части ФГОС ОВЗ
3класс Москва «Просвещение» 2019 год
Иллюстрации, таблицы (демонстрирующие готовые изображения, методику их получения);
Трафареты;
Учебные модели;
DVD-фильмы;
Раздаточные карточки;
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: