Методы налаживания контакта со "сложными" детьми
Работаю учителем начальных классов не так давно,до этого 12 лет работала педагогом - психологи
с очень сложными детьми разного возраста ,дети с ограниченными возможностями и
психическими или интеллектуальными нарушениями были основными посетителями моего
кабинета.Этот опыт мне помогает в классном руководстве и не только,наладить контакт с каждым
ребенком- задача не из лёгких.Осоьенно если это дети из социально неблагополучных
семей.Классное руководство - не простое дело.Хочу предложить методы наладить контакт с
учащимися ,которые являются как говорится из категории "сложных " детей. Прежде всего
ребенок с вами должен ощущать себя в безопасности.Можно вовлечь ребенка в какую то
интересную деятельность,например вместе с ним порисовать,или поиграть в интересную
игру.Создать ему такое безопасное место,где ему будет уютно.Я очень часто использую в своей
работе игрушки,начальные классы- это ещё дети,им интересно играть .Дети любят такую игру: " К
нам в гости приходит кто то из животных( игрушка ) и своими лапками гладит по голове каждого
ребенка в классе по очереди ". Эффект потрясающий!!!! Улыбки и положительные эмоции в
основном. И ещё одна игра ,способствующая самовыражению детей.«Пальцы-мышки".
Дети превращают свои пальчики в мышат и тихонько бегают ими по столу, потом по своей
коленке, потом — по коленке соседа. Эту игру я открыла для себя давно. Советую
попробовать. Учитель начальных классов Городецкого филиала МБОУ
Кокинская СОШ Симонова Татьяна Николаевна.
