Ученики на Учителя.com


Праздник, посвященный окончанию первого класса

Праздник, посвященный окончанию первого класса
Аудитория: ученики первых классов.
Данная методическая разработка предназначена для проведения массового мероприятия с
музыкальными номерами, театрализованным представлением, играми и конкурсами.
Задачи:
- поздравить учащихся с успешным окончанием первого школьного года;
- развивать творческие и сценические способности детей;
- доставить детям и взрослым чувство радости, создать атмосферу праздника;
- воспитывать культуру поведения на массовых праздниках.
(В зал входят ученики первых классов и выстраиваются на сцене)
Ведущий: Здравствуйте, папы, мамы и гости праздника!
Отгадайте, кто это?
Прилежные, старательные,
Умные и мечтательные,
Худенькие и упитанные,
Шаловливые и воспитанные.
Как только звенел звонок –
Бежали они на урок. Кто это?
Ведущий: Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас!
Ведущий: А интересно, все ли собрались на праздник?
Давайте проверим!
- Старательные девочки? – Здесь!
- Умные мальчики? – Здесь!
- Заботливые мамы? – Здесь!
- Умелые папы? – Здесь!
- Любящие бабушки? – Здесь!
- Дорогие дедушки? – Здесь!
- Строгие, но справедливые учителя?
Ведущий: Замечательно! Тогда мы начинаем!
Ученик: На прощание с первым классом
Собрались мы всей семьей.
Мамы все грустят в сторонке,
Папы улыбаются:
Не поймут - заботы с нами кончались,
Иль только начинаются!
Ученик: Первый класс, как первый шаг!
Мама говорит: «Он трудный самый!»
Ну, а старший брат смеется:
«То ли еще будет, малый!»
Ученик: Зато сегодня можно песни петь,
Стихи читать и дружно веселиться!
И повод для веселья есть у нас.
Окончили сегодня первый класс.
Ученик: В нашем зале скучающих нет.
Разрешите для вас, дорогие,
Начать наш весенний концерт.
(Хор учеников первых классов поет 3 песни)
Ведущий: Школа! Это слово уже стало родным и близким. А с чего она начинается?
1-й ученик С портфеля?
2-й ученик С первого звонка?
3 -й ученик С кусочка белого мелка?
4-й ученик С первой буквы?
5-й ученик С первой оценки?
6 -й ученик С первой школьной переменки?
7 -й ученик А может с первого тетрадного листка?
8 -й ученик С альбома, красок, дневника?
9 -й ученик С доски и парты?
10 -й ученик С букваря?
Ведущий: С чего – не знаю точно я, а знаю лишь когда: в начале сентября всегда!
Стоял сентябрь весь в золотом уборе,
И было это год назад.
Впервые вы за парты сели в школе,
Покинув беззаботный детский сад.
Ученик: Да, изменились мы за этот год.
И выросли, и повзрослели,
И в знаниях продвинулись вперёд,
Узнать друг друга лучше мы успели.
А помните, как в самый первый раз
Пришли мы в школу в первый класс?
Ученик: Как первому учителю цветы дарили,
Как нас за парты рассадили.
Вы помните, как мы в начале,
Бывало и шумели, и кричали?
Учитель много приложил усилий,
Чтоб мы сидеть спокойно научились.
Ученик:Мы не знали, как учиться,
Когда сесть, когда вставать.
Ночью, может не ложиться,
Чтоб к урокам не проспать.
Ученик: Можно ли в тетради мелом
Вместо ручки написать?
Лучше скромным быть иль смелым?
Промолчать иль закричать?
Ученик: Я весь урок сидела без движенья
И получила “5” за поведенье.
А кто сидел с движеньем, те “4”,
А те, кто дрался, “тройки” получили.
А Жене “2” поставили в дневник.
Хоть он у нас хороший ученик,
Но весь урок смеялся этот Женя,
Над тем, как я сидела без движенья.
Ведущий: Не одну тетрадку исписали вы за этот год. А как трудно было начинать! Как не
слушались вас буквы.
Ученик: Мы теперь ученики, нам не до гуляния.
На дом задали крючки – первое задание.
Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:
Вниз ведем, ведем, ведем. Плавно закругляем.
Телевизор не глядим, сказку не читаем,
Три часа сидим, сидим, плавно закругляем.
Ученик: Я написал записку Даше,
Она записку мне вернула,
Причём, совсем уже не кстати,
Мои ошибки подчеркнула.
И смотрит на меня: не злюсь ли?
“Ха-ха!” - ответил я с улыбкой
И написал записку Вике.
Она прощает все ошибки.
Ученик: Закончен год, мы, не хвастаясь, скажем,
Что год потрачен не зря.
Читать мы умеем!
Считать мы умеем!
Проверить хотите?
Пожалуйста, да!
Ведущий: Тогда уберите все лишнее вон,
Сюда поставьте царский трон.
Встречайте, господа!
Царица к вам идет сюда.
Ведущий: Негде, в тридевятом царстве,
В дружном школьном государстве
Славная жила царица,
Той страны императрица.
Царица: Долго я страною правила,
Всех учиться я заставила.
И однажды захотела
Подвести итог всех дел.
Ведущий: И во все страны концы
Были посланы гонцы. (под музыку гонцы - мальчики уходят)
Много времени проходит. (входит первый гонец)
С грамотой гонец приходит.
Царица гонца того сажает
За свой стол и вопрошает:
Царица Ладно в царстве или худо?
И какое там есть чудо?
Ведущий: И гонец ей в ответ:
Гонец1 Я объехал целый свет.
И в стране житье не худо.
Есть там вот какое чудо:
В море знаний остров есть,
А чудес на нем не счесть.
Буквоград его зовут,
Грамотеи там живут.
Все читать, писать умеют.
Посмотри на них скорее.
(Выступают ученики 1В класса )
Ведущий: А ну-ка, буквы, встаньте в ряд. Я – командир, вы – мой отряд.
А – начало алфавита, тем она и знаменита.
А узнать ее легко, ноги ставит широко.
Т – в антенну превратилась и на крыше очутилась.
Это Ж, а это К. Целый жук и полжука.
Филин в книжку залетев, превратился в букву Ф.
Буква У – два длинных ушка.
З – простая завитушка.
Посмотри на колесо и увидишь букву О.
Букву П в спортивном зале перекладиной назвали.
Ну-ка, ну-ка, не ленись, подойди и подтянись.
Вот какие Щ и Ц с коготочком на конце.
Коготок-царапка как кошачья лапка.
Н надела поясок, И надела поясок.
Буква Н надела ровно, буква И наискосок.
Ты ей шляпку подари, станет краткой буква и.
Буква Х все ходит, ходит. Места что ли не находит.
И подобно кочерге горбит спину буква Г.
Буква Э на С дивится, словно в зеркало гладится.
Сходство есть наверняка, только нету языка.
Взялись за руки друзья и сказали: ты да я
Это мы, а между тем получилась буква М.
Л ногою мяч поддела, Ч поймать его хотела.
Ждет и ждет, устала ждать, а мяча все не видать.
Посмотри на букву Ш, буква очень хороша.
Потому что из нее можно сделать Е и Ё.
А бедняжка буква Ы ходит с палочкой, увы.
Буква Б с большим брюшком, в кепке с длинным козырьком.
Ь живет беспечно, он без кепки ходит вечно.
А сердитый Ъ кепку носит только так.
Спать отправились подружки, взяли пышные подушки.
Буква Р одну, а буква В – две.
Ведущий: А где же буква Я?
Всем известно – буква Я в азбуке последняя.
А известно ли кому отчего и почему?
- Неизвестно? - Неизвестно!
- Интересно? - Интересно!
- Ну так слушайте рассказ: жили в азбуке у нас буквы.
Жили не тужили, потому что все дружили.
Только раз все дело встало из-за страшного скандала
Буква Я в строку не встала, взбунтовалась буква Я.
Я, - сказала буква Я – главная заглавная.
Я хочу, чтобы повсюду впереди стояла я.
Не хочу стоять в ряду, быть желаю на виду.
Говорят ей: Встань на место!
Отвечает: Не пойду!
Я ведь вам не просто буква, я – местоимение.
Ведущий: Тут вся азбука пришла в страшное волнение.
Фу-ты, ну-ты, фыркнул Ф, от обиды покраснев.
Срам – сердито С сказала
В кричит: Воображала.
Это всякий так бы смог.
Может, я и сам предлог.
Я затопала ногами:
«Не хочу водиться с вами,
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума.
Ведущий: Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись:
- Хорошо, идем на спор
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку
Правда, стало быть, твоя.
- Чтобы я, да не сумела. Я ж не кто-нибудь, а я.
Ведущий: Буква Я взялась за дело,
Целый час она потела,
Написать она сумела
- Только ЯЯЯЯЯЯЯ.
- Я, ребята, виновата.
Признаю вину свою.
Я согласна встать, ребята,
Даже после буквы Ю.
Ведущий: Что ж, решил весь алфавит.
- Если хочет, пусть стоит. (поднимают буквы)
Ведущий: Когда выучены все буквы
Ведь хорошо уметь читать.
Не надо к маме приставать,
А можно взять и почитать.
Я знаю, что вы уже много книг прочитали. Давайте поможем нашим родителям вспомнить их
детские сказки.
Ведущий: Уважаемые родители! У некоторых из вас есть рисунок из сказки. Ваша задача
объединиться героям одной сказки. А мы вам поможем. (Дети встают с названиями сказок у
сцены, родители по залу ищут свои тройки и встают к названиям)
Ведущий: Ребята, посмотрите внимательно, если все правильно, похлопайте своим родителям.
Молодцы справились.
Ведущий: Где второй же наш гонец? (входит под музыку второй гонец)
Вот приехал, наконец.
Наш гонец с поклоном низким.
Рассказал, что путь неблизкий
Он проехал и прошел.
Чудо-чудное нашел.
2 гонец Речка по полю бежит,
Град на острове стоит.
Все в том городе умны,
В математике сильны.
Их я всех привез сюда
Полюбуйтесь, господа.
Ведущий: Ну что ж, ребята, придется доказывать, что вы сильны в математике.
Разминка:
- Сколько в комнате углов? 4
- Сколько ног у воробьёв? 2
- Сколько хвостов у семи котов? 7
- Сколько носов у двух псов? 2
Ведущий: Ваше высочество, а вы хотите поучаствовать в разминке?
Царица: Конечно
- Сколько ушек у трех старушек? 6
- Сколько ушей у пяти малышей? 10
- Сколько рогов у четырех коров? 8
Ведущий: А теперь разминка для родителей.
- Сколько ножек у двух сороконожек? 80
- Сколько пальчиков на руках у семи мальчиков? 70
Ведущий: Я вижу, что вы умеете считать даже до 100. Таблицу сложения хорошо выучили.
А кто знает таблицу умножения?
Вы еще и не должны ее знать. Давайте проверим, готовы ли ваши родители ко 2 классу.
Уважаемые родители, дети, у некоторых из вас есть красивые цветы с таблицей умножения.
Давайте соберем математическую цветочную поляну. Найдите свою пару и выходите сюда.
(родители встают со своих мест (15 человек и дети 15 человек) и ищут между собой пару)
Честно скажу вам, ребята, родители смогут помогать вам и во 2 классе.
Царица: В стране математики кроме примеров и задач живут геометрические фигуры.
Какие фигуры вы знаете? (дети называют). А сможете их показать?
Игра: сложи фигуру из лент. Выходят несколько групп детей, у каждой группы лента длинная.
Ведущий: А сейчас игра для вас всех. Называется “Хлопалка»
Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.
Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.
Хлопают только те, кто любит каникулы.
Хлопают только те, кто любит “Сникерс” больше, чем “Баунти”.
Хлопают только те, кто не любит каникулы.
Хлопают только те, у кого отличное настроение.
Хлопают только те, кто ни разу в течение года на уроках не получал замечаний.
Хлопают те, кто любит школьные переменки.
Ведущий: А вот у наших учителей другое мнение.
(Учителя рассказывают стихотворение)
Перемена, перемена
Лезет первый «А» на стену.
Очень дружно первый «Б»
Весь стоит на голове.
Ну, а первый «В»
Восседает на трубе.
-Перемена, перемена,
Танцы справа, драка слева.
Шум и гам стоит кругом,
В коридоре пыль столбом.
Кто на парте бодро скачет,
Кто-то ищет свой пенал.
А ведь это просто значит,
Что весь класс на уши встал.
Но вот звонок прозвонит
И на уроки всех пригласит,
Смотрит учительница, только вот
Учеников она не узнает.
- Мокрые волосы,
- Встрепанный вид,
- Капелька пота по шее бежит.
- Может быть Ваня, Андрей и Арсений
Всю перемену ныряли в бассейне?
- Или на них, на несчастных, пахали?
- Или их в пасть крокодила пихали?
Нет. В перемену они отдыхали.
Ведущий: Но лучше, конечно, другие перемены. Например, танцевальная перемена
(Дети танцуют массовый танец)
Ведущий: Вот еще два дня проходит, (входит 3 гонец)
Третий наш гонец приходит.
И накидку сбросив с плеч,
Держит он такую речь:
Гонец 3 Я объехал много мест,
Но одно такое есть.
Где танцуют все, поют, вырезают, красят, шьют.
На потеху, господа, я привез их всех сюда.
Ведущий: Раз этот остров творческий, музыкальный,
Давайте песенку споем
Про класс и школу, где живем!
(Хор первых классов поет песню)
Ученик: Сегодня с нами мамы, папы,
Досталось им за этот год.
Немало трудностей, волнений
И ученических забот!
Ученик: Папа - мастер на все руки
Дома папе – не до скуки!
Всё умеет папа мой-
Золотые руки!
Ученик: Мама сделана моя
Из тепла и ласки,
Часто засыпаю я
С маминою сказкой!
Коль обида жжёт меня-
Не решил задачу,
На плече у мамы я
Хоть чуть-чуть поплачу.
Ученик: С дедом я хожу гулять,
В мяч с ним можем поиграть.
Ученик: Ну а с бабушкой моей
Ездим мы на дачу.
Всегда поможет мне она
И с русским, и с задачей.
Ученик: Спасибо вам, родные наши
И за заботу, и за труд!
Как жаль, что вам любимым
Каникул летом не дают!
Ученик: Для вас, наши папы, для вас, наши мамы,
Для вас, все наши родные.
Поем мы сегодня, поем мы все вместе
Песни наши любимые.
(Хор первых классов поет песню)
Ведущий: Все гонцы явились с честью
И хорошему известью
Рада славная царица.
Той страны императрица.
Царица: Властью, данной мне народом,
Объявляю вам о том,
Что курс первого класса
Вами, дети, завершен.
И сейчас без промедленья
Приступаем к награжденью.
Я дипломы вам вручаю.
Счастья, радости желаю. (Отдает дипломы учителю)
Ученик: Вот закончился год наш учебный.
Не зовите вы нас «первоклашки».
Стали туфли малы нам и кеды,
И короткими стали рубашки.
Ученик: Первый класс! Первый класс
Год назад ты принял нас,
Перешли мы во второй
И прощаемся с тобой!
Ученик: Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть повыше станут парты
Вместе с нами подрастут.
Ученик: А с учительницей что же?
Расстаемся мы сейчас?
Нет, учительница тоже
Переходит с нами в класс!
Ученик: Мы прощаемся с первым классом.
Лето, лето, – мы рады тебе!
Отдохни от нас, милая школа,
Мы вернёмся к тебе в сентябре.
Ведущий: Счастливого лета, находок, открытий.
По краю родному идите вперед.
Вы все отдохнете, вы все загорите.
Хорошее время, ребята, вас ждет.
Для вас и цветы, и зеленые травы.
И солнце, и радость – куда ни взглянуть.
Учились прилежно, так значит по праву
Дано вам на славу теперь отдохнуть.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: