Ученики на Учителя.com


Рабочая программа внеурочной деятельности курса "Крымоведение" 3 класс 2020-2021 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КРАСНОМАКСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
БАХЧИСАРАЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО
Руководитель ШМО
______Л.А.Сеитумерова
Протокол №____
от «____»______2020 г.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
_____ Г.Ю. Герасимова
«_____»___________2020г.
УТВЕРЖДЕНО
Директор
_____ Л.А. Бук
Приказ №_____
от «____»____2020 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
внеурочной деятельности курса «Крымоведение»
3 класс
2020-2021 учебный год
Учитель:
Сеитумерова Людмила Алексеевна
с. Красный Мак
2020г.
2
3
Рабочая программа внеурочной деятельности «Крымоведение» для 3 класса разработана на
основе:
- федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-
ФЗ, с изменениями и дополнениями;
- федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009
года №373, с изменениями и дополнениями;
- письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011 №03-
296 « Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного
образовательного стандарта общего образования»
- примерной образовательной программы учебного курса «Крымоведение» для начальной
школы, утвержденной коллегией Минобразования Крыма от 25.08.2017 №5/5. Авторы: Рудяков
А.Н. – доктор филологических наук, профессор, ректор КРИППО; Наумова Л.В. – и.о.
заведующего кафедрой дошкольного и начального образования КРИППО; Супрычев А.В. –
кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой естественно-математического
образования КРИППО. Симферополь.
Программа рассчитана на 34 часа (по 1 часу в неделю).
Цель: заложить основы навыков исследования родного края, сформировать целостную
картину мира через усвоение комплексных знаний о Крыме на основе краеведческого подхода.
Задачи:
• сформировать представления о многообразии и уникальности природных и историко-
культурных богатствах Крымского полуострова;
• раскрыть значение природных ресурсов региона с целью развития ценностного
отношения к природе родного края;
• развивать умения наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать, рассуждать,
решать творческие задачи;
• формировать модель безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в
различных опасных и чрезвычайных ситуациях.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В результате изучения программы «Крымоведение» у обучающихся будут сформированы
личностные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия.
Универсальные учебные действия
Личностные результаты:
- формирование этнической и общероссийской гражданской идентичности, патриотических
ценностей; чувства гордости за свою Родину, родной край, историю Крыма;
- формирование целостного взгляда на мир;
- формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других
народов;
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки в природе;
- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к
творческому труду, бережному отношению к материальным и духовным ценностям Крыма.
Метапредметные результаты:
- овладение начальными сведениями о сущности и особенностях крымских объектов
(природных, социальных, культурных, исторических, технических и др.) в соответствии с
содержанием учебного предмета;
- освоение способов решения проблем исследовательского, творческого и поискового
характера;
- активное использование речевых средств и средств информационных и
коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
- использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом
учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, передачи и
интерпретации информации о Крыме.
4
Предметные результаты:
- уважительно относиться к России, родному краю, своей семье, природе, истории,
культуре нашего полуострова;
- устанавливать и выявлять причинно-следственные связи;
- основам экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в
мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной
среде;
- ценить крымскую природу, ее уникальность;
- самостоятельно выбирать интересующую литературу, пользоваться справочными
источниками для получения дополнительной информации о Крыме;
- чувствовать гордость за Республику Крым.
Содержание курса внеурочной деятельности
Программа состоит из Введения и 5 разделов: «Крым – орден на груди планеты Земля»,
«Природные особенности и богатства Крыма», «Учимся путешествовать и дружить с природой»,
«Историко-культурное наследие Крыма», «Профессиональная деятельность Крыма и моего
региона».
Введение.(1 ч.)
«Волшебный край, очей отрада…».
Раздел 1. «Крым – орден на груди планеты Земля»(4 ч.)
Крым –неотъемлемая часть Российской Федерации. Крымский полуостров на карте России.
Типы населённых пунктов. Города – герои Крымского полуострова. Мой регион на карте Крыма.
Герб, флаг и гимн Крыма.
Раздел 2. «Природные особенности и богатства Крыма» (16 ч.)
Формы рельефа: овраги, балки , ущелья, каньоны. Пещеры Крыма. Что таится в недрах
Крымских гор: минералы и горные породы. Как формируется крымская порода. Водное
богатство Крыма. Крупные реки, озёра и водопады. Редкие растения Крымского полуострова.
Растения-эндемики и реликтовые растения. Лекарственные растения твоего региона. Правила
сбора лекарственных растений. Животные Крыма. Разнообразие млекопитающих. Птицы
Крыма: зимующие и перелётные. Хищные и редкие птицы Крыма. Птицы крымских водоёмов.
Охрана птиц. Пресмыкающиеся и земноводные Крыма. Насекомые. Редкие жуки и бабочки.
Опасные пауки, обитающие в Крыму. Экскурсия. Викторина «Цветы - украшение Крыма».
Раздел 3. «Учимся путешествовать и дружить с природой» (5 ч.)
Правила ориентирования в Крымском лесу. Правила безопасности во время походов.
Съедобные и ядовитые грибы Крыма. Проект «Как украсить школьный двор»
Раздел 4. «Историко-культурное наследие Крыма» (3 ч.)
Знакомство с «пещерными» городами Крыма. Дворцовые ансамбли и парки Крыма.
Крымские поэты. Литературные и художественные произведения о Крыме.
Раздел 5. «Профессиональная деятельность Крыма и моего региона» (5 ч.)
Промышленные предприятия. Культурные растения крымских садов и полей.
Кинематографические страницы Крыма. Крым- курортно-оздоровительный центр. Экскурсия в
крымский лес.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Наименование разделов и тем
Учебные часы
1.
Введение.
1
2.
«Крым – орден на груди планеты Земля»
4
3.
«Природные особенности и богатства Крыма»
16
4.
«Учимся путешествовать и дружить с природой»
5
5.
«Историко-культурное наследие Крыма»
3
6.
«Профессиональная деятельность Крыма и моего
региона»
5
Итого
34
5
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
(Всего 34 часа, 1 час в неделю)
Сроки проведения
Название раздела (кол-во часов), темы урока
план
факт
01.09-
04.09
Введение. (1 ч.) «Волшебный край, очей отрада…»
Раздел 1. «Крым – орден на груди планеты Земля» (4 ч.)
07.09-
11.09
Крым – неотъемлемая часть Российской Федерации. Крымский
полуостров на карте России.
14.09-
18.09
Типы населённых пунктов. Города – герои Крымского
полуострова.
21.09-
25.09
Мой регион на карте Крыма.
28.09-
02.10
Герб, флаг и гимн Крыма.
Раздел 2. «Природные особенности и богатства Крыма» (16 ч.)
05.10-
09.10
Формы рельефа: овраги, балки , ущелья, каньоны.
12.10-
16.10
Пещеры Крыма.
19.10-
23.10
Что таится в недрах Крымских гор: минералы и горные породы.
26.10-
30.10
Как формируется крымская порода.
09.11-
13.11
Водное богатство Крыма. Крупные реки, озёра и водопады.
16.11-
20.11
Редкие растения Крымского полуострова. Растения-эндемики и
реликтовые растения.
23.11-
27.11
Лекарственные растения твоего региона. Правила сбора
лекарственных растений.
30.11-
04.12
Животные Крыма. Разнообразие млекопитающих.
07.12-
11.12
Птицы Крыма: зимующие и перелётные.
14.12-
18.12
Хищные и редкие птицы Крыма.
21.12-
25.12
Птицы крымских водоёмов. Охрана птиц.
11.01-
15.01
Пресмыкающиеся и земноводные Крыма.
18.01-
22.01
Насекомые. Редкие жуки и бабочки.
25.01-
29.01
Опасные пауки, обитающие в Крыму.
01.02-
05.02
Экскурсия. Викторина «Цветы - украшение Крыма».
08.02-
12.02
Экскурсия. Викторина «Цветы - украшение Крыма».
6
Раздел 3. «Учимся путешествовать и дружить с природой» (5 ч.)
15.02-
19.02
Правила ориентирования в Крымском лесу.
22.02-
26.02
Правила безопасности во время походов.
01.03-
05.03
Съедобные и ядовитые грибы Крыма.
09.03-
12.03
Проект «Как украсить школьный двор».
15.03-
19.03
Проект «Как украсить школьный двор».
Раздел 4. «Историко-культурное наследие Крыма» (3 ч.)
29.03-
02.04
Знакомство с «пещерными» городами Крыма.
05.04-
09.04
Дворцовые ансамбли и парки Крыма.
12.04-
16.04
Крымские поэты. Литературные и художественные
произведения о Крыме.
Раздел 5. «Профессиональная деятельность Крыма и моего региона» (5 ч.)
19.04-
23.04
Промышленные предприятия.
26.04-
30.04
Культурные растения крымских садов и полей.
04.05-
07.05
Кинематографические страницы Крыма.
11.05-
14.05
Крым - курортно-оздоровительный центр.
17.05-
25.05
Экскурсия в крымский лес.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: