Ученики на Учителя.com


Фонд оценочных средств по литературному чтению 3 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КРАСНОМАКСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
БАХЧИСАРАЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО
Руководитель ШМО
___________ФИО
Протокол №________
от «____»_____2020 г.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
_________Герасимова Г.Ю.
«_____»_______2020 г.
УТВЕРЖДЕНО
Директор
__________ Бук Л.А.
Приказ №_____
от «_____»_____2020 г.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХСРЕДСТВ
по литературному чтению
3 класс
с. Красный Мак 2020
1)Проверочная работа по разделу: «Устное народное творчество»
Вариант 1
1. К какому виду устного народного творчество относится следующее произведение
«Баю-баю, баиньки, спите мои маленькие.
Прилетели гуленьки, покачали люленьки»?
А) Колыбельная песня
Б) Сказка
В) Потешка
2. Как называется сказка, которая начинается как обычная сказка, но
заканчивается неожиданно?
А) скучная
Б) докучная
В) короткая
3. Что не относится к фольклору, подчеркни:
Скороговорка, загадка, пословица, повесть, поговорка, считалка, песня-закличка.
4. Выбери правильный ответ на вопрос. Кто был хозяином Жар – птицы?
А) царь Далмат
Б) царь Берендей
В ) царь Афрон
5. Какая сказка не является волшебной?
А) «Каша из топора»
Б) «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
В) «Гуси – лебеди»
6. Найди продолжение пословицы: «Была бы охота – …»
А) будет ладиться работа;
Б) гуляй смело;
В) сам себя губит.
7.Какие яблоки росли в саду царя Берендея?
А) золотые яблоки
Б) серебряные яблоки
В) румяные яблоки
8. Узнай произведение по опорным словам:
перстень, конь, терем, мухоморы________________________________________
9.Помнишь ли ты имя героини, которую хотела погубить ведьма?
А)Елена Прекрасная
Б)Алёнушка
В)Машенька
10. Определи зачин.
А) «жили-были…»
Б) «стали они жить-поживать…»
В) «конь бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет»
11. Определи концовку сказки.
А) «за тридевять земель…»
Б) «я там был мёд-пиво пил…»
В) «жили-были»
12.Кем был И.Я. Билибин?
А) композитором
Б) художником
В) писателем
13. Выбери предметы, которые не являются волшебными. Запиши.
Волшебная палочка, коньки, скатерть – самобранка, зеркало, зонтик
14.Продолжи:
сестрица________________________
Иван - _________________________
Сивка - _________________________
Елена __________________________
15. Определи героя сказки.
«…бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет»
А) Серый волк
Б) Сивка – бурка
В) Змей Горыныч
16. Сочини свою загадку на тему «Осень», нарисуй рисунок.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Проверочная работа по разделу: «Устное народное творчество»
Вариант 2
1. К какому жанру устного народного творчества относятся эти строчки: «Солнышко,
покажись, Красное, нарядись!...»
А) песенки-заклички;
Б) докучные сказки;
В) потешки.
2. Каких русских народных песен не бывает?
А) закличек
Б) загадочных
В) колыбельных
3. Что не относится к фольклору, выбери ответ и запиши:
Скороговорка, загадка, пословица, рассказ, поговорка, пестушка,поговорка.
4. Выбери правильный ответ на вопрос. Какие яблоки росли в саду царя Берендея?
А) золотые яблоки
Б) серебряные яблоки
В) румяные яблоки
5. Какая сказка не является волшебной?
А) «Лиса и волк»
Б) «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
В) «Гуси – лебеди»
6. Найди продолжение пословицы: «Доброе братство…»
А) будет ладиться работа;
Б) добром платится;
В) дороже богатства.
7. Определи, к какому виду сказок относится сказка «Сивка-Бурка».
А) волшебная;
Б) о животных;
В) бытовая.
8. Узнай произведение по опорным словам:
Копытце, купец, ведьма, козленок ________________________________________
9. Помнишь ли ты имя героини, которую хотел украсть Иван-царевич?
А)Елена Прекрасная
Б)Алёнушка
В) Елена Премудрая
10 . Определи зачин.
А) «конь бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет»
Б) «стали они жить-поживать…»
В) «жили-были…»
11. Определи концовку сказки.
А) «за тридевять земель…»
Б) «я там был мёд-пиво пил…»
В) «жили-были»
12. Кем был В. М. Васнецов?
А) композитором
Б) художником
В) писателем
13. Выбери предметы, которые не являются волшебными. Запиши.
Волшебная палочка, шапка-ушанка, скатерть – самобранка, зеркало, зонтик.
14. Продолжи:
Елена __________________________
Жар - __________________________
Серый _________________________
братец ________________________
15. Определи героя сказки.
«…и поскакал - синие леса мимо глаз пропускает, озера хвостом заметает.»
А) Серый волк
Б) Жар-птица
В) Змей Горыныч
16. Сочини свою загадку на тему «Осень», нарисуй рисунок.
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Оценивание:21 б.
21-20-«5», 19-15-«4», 14-10-«3», 9 и меньше-«2»
Контрольная работа № 1 по теме «Поэтическая тетрадь 1»
Поэтическая тетрадь 1
Вариант 1
1. Укажи автора стихотворения «Весенний
дождь»?
 1) Ф.И.Тютчев  2) А.А.Фет
 3) А.Н.Плещеев  4) И.С.Никитин
2. Укажи стихотворение И.А.Бунина.
 1) «Листопад»  2) «Школьник»
 3) «Бабочка»  4) «Где сладкий шёпот»
3. Отметь, с чем сравнивает И.А.Бунин лес в
стихотворении «Листопад»?
 1) с замком  2) с теремом
 3) с двором  4) с хоромами
4. Укажи, как называется поэтический
приём, когда неживые предметы и явления
наделяются человеческими качествами.
 1) сравнение  2) метафора
 3) олицетворение 4) эпитет
5. Узнай стихотворение по рифме.
Сказки – салазки. Стрелой – ледяной.
 1) «В синем небе плывут облака»
 2) «Где сладкий шёпот»
 3) «В зимние сумерки»
4) «Еще земли печален вид»
6. Укажи, кто из поэтов раздела
«Поэтическая тетрадь» не писал стихи о
весне?
 1) Ф.И.Тютчев
2) Е.А.Баратынский
 3) И.А.Бунин
4) А.А.Фет
Оценивание:6 б.
6-«5», 5-«4», 4-3-«3», 2 и меньше-«2»
Контрольная работа №2 по разделу «Великие русские писатели»
1 вариант
1. Какой писатель большую часть жизни прожил в своем имении Ясная Поляна, недалеко от
города Тулы?
а) А.С.Пушкин; б) И.А.Крылов; в) Л.Н.Толстой.
2. Кого из поэтов воспитывала бабушка Елизавета Алексеевна Арсеньева?
а) А.С.Пушкин; б) М.Ю.Лермонтов; в) И.А.Крылов.
3.Соотнесите произведения и их авторов.
1) «Мартышка и очки» а) А.С.Пушкин
2) « Утес» б) М.Ю.Лермонтов
3) «Прыжок» в) Л.Н.Толстой
г) И.А.Крылов
4. Соотнесите произведения и их жанры.
1)«Зимний вечер» а) рассказ
2)« Акула» б) басня
3)« Зеркало и обезьяна» в) сказка
г) стихотворение
5. Подчеркните рифмы.
Листья в поле пожелтели,
И кружатся, и летят;
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят.
6. Закончите определение.
Небольшое произведение, написанное прозой или стихами,
в котором высмеиваются пороки и недостатки людей, называется
_________________ .
7. В какой басне была такая мораль?
Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна;
Но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
а) «Ворона и лисица»; б) «Зеркало и Обезьяна»; в) «Мартышка и Очки».
8. Какова основная мысль рассказа Л.Н.Толстого «Прыжок»?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Проверочная работа по разделу «Великие русские писатели»
2 вариант
1. У кого из поэтов была любимая няня, о которой знают все?
а) А.С.Пушкин; б) М.Ю.Лермонтов; в) И.А.Крылов.
2. Кто без помощи учителей овладел русским языком и математикой, изучил французский и
итальянский языки?
а) А.С.Пушкин; б) М.Ю.Лермонтов; в) И.А.Крылов.
3. Соотнесите произведения и их авторов.
1) «Зеркало и Обезьяна» а) А.С.Пушкин
2) «Зимнее утро» б) М.Ю.Лермонтов
3) « Акула» в) Л.Н.Толстой
г) И.А.Крылов
4. Соотнесите произведения и их жанры.
1) «Зимний вечер» а) рассказ
2) « Прыжок» б) басня
3) « Мартышка и очки» в) сказка
г) стихотворение
5. Подчеркните рифмы.
Горные вершины
Спят во тьме ночной;
Тихие долины
Полны свежей мглой…
6. Закончите определение.
Небольшое произведение, написанное прозой или стихами,
в котором высмеиваются пороки и недостатки людей, называется
_________________ .
7. В какой басне была такая мораль?
К несчастью, то ж бывает у людей:
Как ни полезна вещь, - цены не зная ей,
Невежда про нее свой толк
К худу все клонит;
А ежели невежда познатней,
То он ее еще и гонит.
а) «Ворона и лисица»; б) «Зеркало и Обезьяна»; в) «Мартышка и Очки».
8. Какова основная мысль рассказа Л.Н.Толстого «Лев и собачка»?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Оценивание:13 б.
13-12-«5», 11-9-«4», 8-6-«3», 5 и меньше-«2»
Проверочная работа по разделу «Были-небылицы».
1 вариант
1. Укажи автора произведения «Растрёпанный воробей».
а) М. Горький б) К.Г. Паустовский в) А.И. Куприн г) В.М. Гаршин
2. Отметь, как звали слона в произведении А.И. Куприна.
а) Вилли б) Томми в) Лиззи г) Салли
3. Отметь, какого героя не было в произведении «Растрёпанный воробей».
а) Маша б) бабушка в) Пашка г) Евсейка
4. Узнай героя по описанию.
Свалился, но ничего, не испугался и плывёт тихонько, а потом нырнул и тотчас достиг морского
дна.
а) Пашка б) Евсейка в) Томми г) немец
5. Отметь, кого не встретил Евсейка на морском дне.
а) креветок б) рачков в) синофоров г) осьминогов
6. Найди лишнее в утверждении.
Умные собаки в зверинце …
а) кувыркаются б) танцуют в) поют под музыку г) говорят с хозяином
7. Какое произведение начинается такими строками?
На старых стенных часах железный кузнец ростом с игрушечного солдатика поднял молот.
Часы щёлкнули, и кузнец ударил с оттяжкой молотом по маленькой медной наковальне.
а) «Алёнушкины сказки» б) «Растрёпанный воробей» в) «Слон» г) «Случай с Евсейкой»
8. Что из описанного в рассказе «Слон» могло произойти на самом деле?
а) маленькая девочка заболела б) слон пришёл домой к девочке
в) папа принёс девочке игрушечного слона г) в зверинце слон обедал, совсем как
благовоспитанный мальчик
9. Кто скрывается под псевдонимом Максим Горький?
а) А.И. Куприн б) К.Г. Паустовский в) В.М. Гаршин
г) А.М. Пешков
10. Вспомни произведение А.И. Куприна и расположи пункты плана в нужном порядке.
а) В цирке. б) Обед. в) «Хочу слона». г) Знакомство.
д) Девочка здорова. е) Слон идёт к Наде. ё) Болезнь дочери.
_________________________________________________
2 вариант.
1. Укажи автора произведения «Случай с Евсейкой».
а) К.Г. Паустовский б) М. Горький в) А.И. Куприн г) В.М. Гаршин
2. Отметь, как звали воробья в произведении «Растрёпанный воробей»
а) Сашка б) Пашка в) Лёшка г) Мишка
3. Укажи, какого героя не было в произведении А.И. Куприна «Слон»
а) доктор б) бабушка в) немец г) Лиза
4. Узнай героя по описанию.
Он становится сначала на задние лапы, садится, становится на голову, ногами вверх, ходит по
деревянным бутылкам, ходит по катящейся бочке.
а) Пашка б) Евсейка в) Томми г) немец
5. Отметь, кого не увидел папа Лизы в зверинце.
а) обезьянок б) львов в) кошек г) тюленей
6. Пешков – это настоящая фамилия:
а) А.И Куприна б) М. Горького в) К.Г. Паустовского г) Л.Н. Толстого
7. Какое лакомство помогло завести слона в дом?
а) банановый торт б) шоколадный торт в) ананасовый торт г) фисташковый торт
8. Вспомни произведение А.И. Куприна и расположи пункты плана в нужном порядке.
а) В цирке. б) Обед. в) «Хочу слона». г) Знакомство.
д) Девочка здорова. е) Слон идёт к Наде. ё) Болезнь дочери.
9. Какое произведение начинается такими строками?
Маленькая девочка нездорова. Каждый день к ней ходит доктор Михаил Петрович, которого
она знает уже давно-давно. А иногда он приводит с собою ещё двух докторов, незнакомых.
а) «Алёнушкины сказки» б) «Случай с Евсейкой» в) «Слон» г) «Растрёпанный воробей»
10. Что из описанного в рассказе «Растрёпанный воробей» могло произойти на самом деле?
а) Машин отец уехал в страну со странным названием «Камчатка»
б) Машина мама танцевала в театре «Золушку»
в) ворона влетела в форточку и утащила со стола стеклянный букетик
г) воробей влетел в зрительный зал и вернул маме букет
Оценивание:10 б.
10-«5», 9-8-«4», 7-5-«3», 4 и меньше-«2»
Контрольная работа 4 по теме «Люби всё живое».
1 вариант.
1. Укажи автора рассказа «Моя Родина».
а) М.М. Пришвин б) И.С. Соколов-Микитов в) В.И. Белов г) В.В. Бианки
2. Отметь, о каком животном повествуется в рассказе «Листопадничек»
а) о зайце б) о кошке в) о собаке г) о лисице
3. Отметь, автором какого рассказа является В.И. Белов.
а) «Мышонок Пик» б) «Малька провинилась» в) «Листопадничек» г) «Моя Родина»
4. Отметь рассказ из раздела «Люби живое, который похож на сказку.
а) «Моя Родина» б) «Листопадничек» в) «Малька провинилась» г) «Ещё про Мальку»
5. Укажи, какой «соловей-разбойник» повстречался мышонку Пику.
а) сказочный персонаж б) сорокопут-жулан в) былинный разбойник г) настоящий
разбойник
6. Отметь, кого из животных не слышал около хатки Листопадничек.
а) жадную росомаху б) свирепого медведя в) хитрую лисицу г) злую рысь
7. Вспомни произведение В.В. Бианки и расположи пункты плана в нужном порядке.
а) Хвост-цепляка и шёрстка-невидимка. б) Страшная ночь. в) Кораблекрушение. г)
«Соловей-разбойник». д) Как мышонок Пик попал в мореплаватели.
____________________________________________
8. Узнай героев произведений по описанию. Запиши героя , название произведения и
автора.
а) Рассказал он братьям и сёстрам, как бегал за журавлями в тёплые страны, как жил у
бобров, как научил его старый Бобр плавать и нырять.
__________________________________________________________________
б) Такая маленькая и беспомощная собачка не испугалась широкой быстрой реки и
холодной воды!
____________________________________________________________________
9. Напиши название произведения, в котором встречаются данные животные.
Указать автора этого произведения.
а) птица _____________________________________________________________
б) обезьянка __________________________________________________________
2 вариант
1. Укажи автора рассказа «Малька провинилась».
а) М.М. Пришвин б) И.С. Соколов-Микитов в) В.И. Белов г) В.В. Бианки
2. Отметь, о каком животном повествуется в рассказе «Ещё про Мальку».
а) о зайце б) о кошке в) о собаке г) о лисице
3. Укажи, автором какого произведения является В.В. Бианки.
а) «Малька провинилась» б) «Листопадничек» в) «Мышонок Пик» г) «Моя Родина»
4. Отметь, почему перевернулся кораблик мышонка Пика.
а) налетели чайки б) перевернула щука в) дул сильный ветер г) птица задела крылом парус
5. Укажи, о ком часто вспоминал Листопадничек долгой зимой.
а) о матери-зайчихе б) о братьях и сёстрах в) о тёплом гнезде г) о долговязых журавлях
6. Укажи рассказ из раздела «Люби живое», который похож на сказку.
а) «Моя родина» б)»Мышонок Пик» в) «Малька провинилась» г) «Ещё про Мальку»
7. Вспомни произведение В.В. Бианки и расположи пункты плана в нужном порядке.
а) Хвост-цепляка и шёрстка-невидимка. б) Страшная ночь. в) Кораблекрушение. г)
«Соловей-разбойник». д) Как мышонок Пик попал в мореплаватели.
____________________________________________
8. Узнай героев произведений по описанию. Запиши героя, название произведения и
автора.
а) Мордочка сморщенная, старушечья, а глазки живые, блестящие. Шерсть на ней рыжая,
а лапки чёрные.
_____________________________________________________________________
б) Крылья у неё всё ещё разброшены, и она мела ими землю. На гнезде она сидела с
распущенными крыльями, прикрывала своих будущих птенцов, сохраняла для них тепло.
_____________________________________________________________________
9. Напиши название произведения, в котором встречаются данные животные.
Указать автора этого произведения.
а) светлячок ____________________________________________________________
б) зайчонок ____________________________________________________________
Оценивание:17 б.
17-16-«5», 15-12-«4», 11-8-«3», 7 и меньше-«2»
Тест по разделу «Поэтическая тетрадь» вторая часть
Поэтическая тетрадь 2. Тест
Вариант 1
1. Укажи стихотворение С.В.Михалкова
1) «Если» 2) «Гроза днём» 3) «Кукушка» 4) «В театре»
2. Укажи автора стихотворения «В лесу над росистой поляной»
1) Е.А.Благинина 2) А.Л.Барто 3) С.В.Михалков 4) С.Я.Маршак
3. Отметь поэта, который писал стихи о котёнке
1) Е.А.Благинина 2) А.Л.Барто 3) С.В.Михалков 4) С.Я.Маршак
4. Укажи, кто из поэтов написал стихотворение о девочке, которая побывала первый раз в
театре.
1) Е.А.Благинина 2) А.Л.Барто 3) С.В.Михалков 4) С.Я.Маршак
5. Отметь, из какого стихотворения данные строки
То близко, то далёко где-то
Гуляет по всему леску.
И тихо расцветает лето…
1) «Кукушка» 2) «Разлука» 3) «Если» 4) «Котёнок»
Поэтическая тетрадь 2. Тест
Вариант 2
1. Укажи стихотворение С.Я.Маршака
1) «Если» 2) «Гроза днем» 3) «Кукушка» 4) «В театре»
2. Укажи автора стихотворения «Разлука»
1) Е.А.Благинина 2) А.Л.Барто 3) С.В.Михалков 4) С.Я.Маршак
3. Отметь поэта, который писал стихи о фантазёрах
1) Е.А.Благинина 2) А.Л.Барто 3) С.В.Михалков 4) С.Я.Маршак
4. Укажи, кто из поэтов написал стихотворение о девочке, которая нашла котёнка
1) Е.А.Благинина 2) А.Л.Барто 3) С.В.Михалков 4) С.Я.Маршак
5. Отметь, из какого стихотворения данные строки
Чуть пахнет перегретой смолкой…
Лицо подставив ветерку,
Лежу, блаженствуя под ёлкой…
1) «Кукушка» 2) «Разлука» 3) «Если» 4) «Котёнок»
Оценивание:5 б.
5-«5», 4-«4», 3-«3», 2 и меньше-«2»
Проверочная работа «Собирай по ягодке – наберешь кузовок» Вариант 1
1. Напиши название рассказа и укажи автора.
“Распилены эти дощечки на квадратики, шашечки, кружочки. И Митя выклеивает этими
шашечками узор на шкатулке или шкафчике”._______
________________________________________________________________
“Мы продолжали идти в плохом настроении. И только у Тузика настроение было ничего
себе»_____________________________________
________________________________________________________________
«Я взял булку и отрезал кусочек масла. А масло было совершенно замёршее – его только
что вынули из-за окна.» ______________________
______________________________________________________________
2. О чём же самом главном узнал Афоня от деда?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
3. С какими золотыми правилами вы познакомились благодаря М. М.
Зощенко?___________________________________________________
_______________________________________________________________
4. Кто написал рассказ «Цветок на земле»?
1) Б.В.Шергин; 2) А.П.Платонов; 3) М.М.Зощенко; 4) В.Ю.Драгунский
5. Какова главная мысль рассказа М.М. Зощенко «Великие
путешественники»?___________________________________________________________
_________________________________________________
6. Какая была бабушка у Вани? ________________________________
___________________________________________________________
7. Н.Н.Носов написал много рассказов. Я знаю некоторые из них:
_____________________________________________________________________________
______________________________________________
8. Составь пословицу. Не, дурная, голова, ногам, покоя, даёт.
________________________________________________________________
Проверочная работа «Собирай по ягодке – наберешь кузовок» Вариант 2
1. Напиши название рассказа и укажи автора.
“Потом он посмотрел на часы-ходики, как они идут. Часы шли долго и скучно: тик-так,
тик-так, будто они баюкали деда, а сами тоже уморились и хотели
уснуть”._______________________________________________
______________________________________________________________
“Но тут глаза его стали круглые от удивления. Он ахнул, подпрыгнул на своем стуле,
открыл рот и, схватив салфетку, стал кашлять и
плеваться”.____________________________________________________
«-…Откуда тут ещё одеяла с простынями взялись? У нас разве про одеяла? Тьфу, чёрт!»
___________________________________________
2. Назовите главных действующих лиц произведений М. М. Зощенко.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Какова главная мысль рассказа М.М. Зощенко «Великие
путешественники»?_____________________________________
_______________________________________________________________
4. Какой рассказ принадлежит Н.Н. Носову?
1) «Телефон» ; 2) «Друг детства» 3) «Золотые слова»; 4) «Ещё мама»
5. Какова главная мысль рассказа М.М. Зощенко «Золотые слова»?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________
6. Какую норму дал Мите начальник? ___________________________
___________________________________________________________
7. В.Ю.Драгунский написал много рассказов. Я знаю некоторые из них:
_______________________________________________________
________________________________________________________________
8. Составь пословицу. Воду, сердитых, на возят.
________________________________________________________________
Оценивание:14 б.
14-13-«5», 12-10-«4», 9-7-«3», 6 и меньше-«2»
Проверочная работа по теме «Зарубежная литература».
1.Найдите определение слова «миф».
а) древняя народная сказка
б) древнее народное сказание о легендарных героях, богах, о явлениях природы
в) выдумка в стихотворной форме
2. Как выглядела медуза Горгона?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Что происходило со всеми, кто смотрел на Медузу Горгону?____________
_____________________________________________________________________
4. Какую хитрость придумал Персей, чтобы Медуза Горгона не превратила
его в камень?________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Кто спал рядом с Медузой Горгоной?_________________________________
6. Как Персей убил Медузу Горгону? ___________________________________
7. Почему сёстры Медузы Горгоны не смогли догнать Персея?____________
_____________________________________________________________________
8. Кого повстречал Персей на своём пути?______________________________
9. Кто был прикован к скале?_________________________________________
10. С какой целью она была прикована к скале?_________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
11. Что сделал Персей с головой Медузы
Горгоны? ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_
Вспомни произведение «Гадкий утенок»
12. Кто автор?________________________________________________________
13. Закончите предложение.
Яйцо было самое большое, и все считали, что оно…
а) индюшачье в) куриное б) гусиное г) павлинье
14. Вставьте пропущенное слово в предложение.
Вся земля – от стен дома до самой воды – заросла…, да таким высоким, что
маленькие дети могли стоять под самыми крупными его листьями во весь рост.
а) овсом в) кустом б) чертополохом г) лопухом
15. Как утка назвала птенца, когда он вывалился из скорлупы?
а) Ужасный урод! в) Настоящий индюшонок! б) Какой он страшный! г) Как он
дурён!
16.Куда убежал утенок?_______________________________________________
_____________________________________________________________________
17.Где спрятался утенок?______________________________________________
_____________________________________________________________________
18.Как звали кота?___________________________________________________
19. Как звали курицу?________________________________________________
20. Куда ушел утенок?________________________________________________
21.Какое время года настало?__________________________________________
22.Как утенок спасался от мороза?_____________________________________
_____________________________________________________________________
23. В кого превратился утенок?________________________________________
24. Какое произведение тебе понравилось больше всего? Почему?_________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Оценивание:24б.
24-21-«5», 20-16-«4», 15-11-«3», 10 и меньше-«2»
Итоговая контрольная работа по литературному чтению за 3 класс
Ф.И._____________________________________________________
Прочитай текст «Пчела и муха» М. Алёшина. Выполни задания. Отметь
утверждения, соответствующие содержанию прочитанного текста.
Пчела и муха
Вот какую притчу рассказал однажды старец Паисий Святогорец.
На лугу росло множество цветов. Здесь были и белые благоухающие лилии, и гиацинты, и
высокие синие ирисы. И маленьким цветочкам тоже нашлось место в траве. Ветер
наклонял их, весело колыхал траву и листья, и аромат разносился далеко-далеко!
Над поляной, над цветами трудились пчёлки. Они собирали сладкий нектар, чтобы
подкормить молодняк в улье и запастись едой на долгую холодную зиму.
Сюда-то и прилетела муха. Она недовольно жужжала и оглядывалась.
Одна маленькая пчёлка, оказавшаяся здесь в первый раз, вежливо спросила муху:
– Не знаете ли вы, где здесь белые лилии?
Муха насупилась:
– Не видела я здесь никаких лилий!
– Как? – воскликнула пчёлка. – Но мне говорили, что на этом лугу должны быть лилии!
– Цветов я тут не видела, – пробурчала муха. – А вот недалеко, за лугом, есть одна канава.
Вода там восхитительно грязная, а рядом столько пустых консервных банок!
Тут к ним подлетела пчёлка постарше, державшая в лапках собранный нектар. Узнав, в
чём дело, она сказала:
– Правда, я никогда не замечала, что за лугом есть канава, но я столько могу рассказать о
здешних цветах!
– Вот видишь, – сказал отец Паисий. – Бедняжка муха только и думает о грязных канавах,
а пчёлка знает, где растёт лилия, где – ирис, а где – гиацинт.
И люди так же. Одни похожи на пчёлку и во всём любят находить что-то хорошее, другие
– на муху и во всём стремятся увидеть только дурное. А ты на кого хочешь быть похожим
(235 слов) (М. Алёшин)
1. В какое время года происходят события, описанные в тексте? (Возможны два
верных) ответа.)
а) Зима;
б) весна;
в) лето;
г) осень.
2. Множество каких цветов росло на лугу?
a) Лилии, гиацинты, ирисы;
б) лилии, гиацинты, ирисы, тюльпаны;
в) лилии, гиацинты, ирисы, маленькие цветочки.
3. Определи персонажей произведения
____________________________________________________
4. Что делали на поляне пчёлки? Выпиши предложение из текста
_____________________________________________________________________________
_______________________________________
5. Каким словом автор характеризует действия пчёл?
а) Трудились;
б) весело летали;
в) грелись на солнце.
6. Почему маленькая пчёлка не знала, где растут белые лилии?
_________________________________________________________
7. Почему муха не видела на лугу лилий? (Возможны два ответа.)
а) Она оказалась на лугу в первый раз;
б) лилии её не интересовали;
в) её интересовала только грязная канава.
8. Восстанови деформированный план прочитанного произведения.
а) «А ты на кого хочешь быть похожим?»
б) Ароматная поляна.
в) Диалог маленькой пчёлки с мухой.
г) Сбор нектара.
д) Каждый видит только то, что его интересует.
9. Охарактеризуй пчёлок. (Какие они?)
_____________________________________________________________________________
_______________________________________
10. Ответь на вопрос автора: «А ты на кого хочешь быть похожим?» Почему? Ответь
2-3 предложениями.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Оценивание:12 б.
12-10-«5», 9-8-«4», 7-6-«3», 5 и меньше-«2»
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: