Презентация "Какие слова мы называем «вежливыми»" 1 класс «Школа России»

Предметные цели и задачи:

Познакомить с «вежливыми словами»

Закреплять умения употреблять формы словесной вежливости

Повторить части речи, учить красиво и правильно писать «вежливые» слова, учить употреблять вежливые слова в разных ситуациях.

Метапредметные цели и задачи

Развивать навык коммуникативного общения

Воспитывать активность учащихся путём создания проблемной ситуации

Учить понимать и принимать учебную задачу

Оборудование: мультимедийная доска, карточки со словами, доска.

Ход урока

1. Постановка учебной задачи

• Мы продолжаем изучать русский язык, русскую речь.

Актуализация знаний

• Что такое речь?
• -Из чего состоит речь?
• Что мы уже знаем про слова?

Создание проблемной ситуации.

- Распределите слова в 3 столбика (предметы, признаки предметов, действия предметов) Слова развешаны по всему классу, ученики берут слова и определяют их в нужный столбик.

2. Совместное исследование проблемы

• Почему некоторые слова не вошли ни в одну группу? (К ним не подходит ни один вопрос)
• - Что это за слова?
• Зачем они нужны?

• Прочитайте пословицу.
• Как вы её понимаете?

• Чему же мы будем учиться на уроке? Прочитайте тему урока.
• Мы познакомимся с вежливыми словами.
• Будем учиться их писать.
• Учиться их отличать от других слов.
• Учиться их употреблять в речи.

3 этап. Моделирование. Работа в группах.

- Волшебные слова рассыпались. Соберите их из частей

4 этап .Конструирование нового способа действия. Работа в тетрадках .Комментированная запись некоторых вежливых слов.

-Добавьте слог –по- до вежливого слова.

-Выберите вежливые слова из двух слов «умный, спасибо»,

«хороший, благодарю». Запишите их.

-

5 этап. Физминутка

6 этап. Переход к этапу решения частных задач. Работа в учебнике.

• Как называют человека ,который употребляет в речи вежливые слова и поступает вежливо?
• - Прочитайте, как об этом написано в учебнике. Сравните со своим ответом.
• - А что обозначают слова «невежа» и «невежда». Где можно узнать значение этих слов, прочитайте об этом в учебнике и скажите.

(Знакомство с толковым словарём Ожегова.)

• А мы узнаем значение этих слов из толкового словаря в нашем учебнике. (Ученики читают про себя и говорят, что обозначают эти слова)

7 этап .Контроль на этапе окончания учебной темы.

Работа с мультимедийной доской. Презентация «Подберите вежливое слово к ситуации». (Прилагается)

Составьте предложение по рисунку с вежливым словом и запишите его.

8 этап. Рефлексия.