Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Поделка из бумаги «Гвардейская открытка»" 2 класс

Технологическая карта урока
Предмет: Технология
Класс: 2
Тема урока: Поделка из бумаги «Гвардейская открытка»
Тип урока: Открытие нового знания
Цель урока: Изготовить поделку из бумаги «Гвардейская открытка»
Планируемые результаты
• Предметные: обсудить этимологию слова «открытка» и историю возникновения одноименного предмета, назначение
открытки, предстоящий праздник 23 февраля; познакомить с технологией выполнения объемной звездочки; закрепить
навыки работы с циркулем – при построении чертежа звездочки, работы с ножницами – при вырезании контура поделки
и прорезании одной из ее сторон; обучить технике наклеивания при наложении деталей одна на другую.
• Метапредметные
Познавательные: овладение способностью понимать цели и задачи учебной деятельности.
Коммуникативные: формирование умения слушать человека и вести диалог, осуществлять совместную деятельность.
Регулятивные: формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с
поставленной задачей и условиями ее реализации; определять эффективные способы достижения результата.
• Личностные: развитие воображения, образного мышления, пространственных представлений, сенсорных
способностей; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная.
Ресурсы: клей, ножницы, цветная бумага, цветной картон, циркуль.
Этапы урока.
Время
Цель этапа
Деятельность
учителя
Деятельность
ученика
Планируе
мые
результаты
(УУД)
Самоопределение
к деятельности
3 мин.
Настроить
обучающих
ся к
восприяти
ю к
изученном
у
материалу
Прозвенел звонок.
Начался урок.
Стали ровно, тихо сели.
На меня все посмотрели.
Приветствуют
учителя.
Положите
льное
отношение
к уроку
литератур
ного
чтения.
Актуализация
знаний
10 мин.
Актуализи
ровать
знания и
умения
обучающих
ся
-Ребята, какой у нас в феврале праздник?
-А что это за праздник?
-Вы знаете историю этого праздника?
-Послушайте историю об этом празднике.
1981 году в этот день войска нашей страны, которые тогда
назывались Красной армией, одержали свою первую победу в
сражении с немцами возле городов Псков и Нарва. С тех пор
и было принято решение установить день 23 февраля как
праздник в честь всех защитников нашей Родины.
-Ребята, как вы думаете, дарят ли в этот праздник подарки
папам, дедушкам, братьям, дядям?
-А что дарят?
-А можно ли сделать подарок своими руками?
23 Февраля.
День защитника
Отечества.
Да.
Ответы детей.
Да.
Проявлять
самостояте
льность в
учебной
деятельнос
ти.
Постановка
учебной задачи
3 мин.
Сформулир
овать тему
и
обозначить
цель урока
-Ребята, как вы думаете, какая будет тема нашего урока?
-Какая цель урока?
Поделка из бумаги
«Гвардейская
открытка».
Изготовить
поделку из бумаги
«Гвардейская
Принимаю
т и
сохраняют
учебную
цель и
задачу.
открытка».
Открытие детьми
новых знаний
15 мин.
Фиксация
новой
учебной
задачи
-Ребята, прочитайте стихотворение. (СЛАЙД 1)
-Это стихотворение посвящается вашим папам. Но понятно,
что, когда вы будите читать его у себя дома, на празднике, то
слово «папа» легко можно заменить на слова «дедушка»,
«дядя», «брат» - в зависимости от того, кого вы станете
поздравлять.
-Вы уже умеете хорошо писать, и это стихотворение неплохо
разместить на специальную открытку. Такую открытку
можно создать собственными руками и украсить военной
символикой – звездой и веточкой. Это – символы
неувядающих военных побед русского оружия.
-Ребята, кто из вас знает, что такое открытка? (СЛАЙД 2)
-Ребята, рассмотрите варианты открыток с разной тематикой
и оформлением. (Презентация)
-Ребята, а где мы можем приобрести открытку?
-А можем ли мы сами изготовить открытку своими руками?
-Кто знает, как само слово «открытка» возникло у нас в
стране?
А появилось он в нашей столице, в Москве. Это произошло в
конце в 19 веке.
Все знаете, что люди издавна писали друг другу письма –
ведь телефонов и Интернета тогда еще не было. И для
передачи друг другу новостей люди посылали друг другу
письма, а иногда, если требовалось переслать сообщение
срочно, то телеграммы.
-Кто знает, что такое письмо. (СЛАЙД 3)
Но в конце 19 века, точнее сказать, в 1898 году, в России
Читают
стихотворение.
Открытка- это
специальный
предмет, на
котором пишут
само поздравление,
оформленный
соответственно
традициям
торжества, с
которым
поздравляют
человека.
В магазине.
Да.
Нет.
Ответы детей.
Отвечать
на
вопросы
учителя,
товарищей
по классу,
уметь
слушать.
Умение
анализиро
вать,
доказыват
ь,
аргументи
ровать
свою
точку
появился новый вид почтовых отправлений. Это была
простая каточка из плотной бумаги, на одной стороне
которой писался адрес, на другой – сообщение, т.е.
открытое письмо. Москвичам такой вид связи полюбился, и
карточку стали называть словом «открытка».
-Теперь этим, словом пользуются все жители нашей страны.
А сами открытки стали более популярными как послания к
праздничным датам.
-И сегодня мы займемся выполнять из бумаги праздничную
поздравительную открытку к 23 Февраля – Дню защитника
Отечества.
Алгоритм выполнения поздравительной открытки.
1. Возьмите лист альбомного листа, любого цвета.
2. Аккуратно согните листок пополам, чтобы совместились
его противоположные стороны и совпали уголки.
3. Прогладьте сгиб.
Физминутка.
-Основа для открытки готова. Получились два листочка –
обложка и внутренний листок для написания текста
поздравления или украшения цветами.
-А что нам не хватает на нашей открытке?
-Нужно сделать детали аппликации.
-Во-первых, так открытка будет наряднее, во-вторых, ее
оформление будет отражать символику предстоящего
праздника – Дня защитника Отечества.
-День защитника Отечества – это в первую очередь праздник
Слушают учителя.
Выполняют
алгоритм
выполнения
поздравительной
открытки.
Ответы детей.
зрения.
Участвуют
в
обсуждени
и
содержани
я
материала.
Умение
анализиро
вать,
всех военных. Значит, в оформлении открытки должны
присутствовать такие детали, которые могли бы сразу
рассказать о том, с каким праздником поздравляют тех, кому
дарят такую открытку.
-Такие красноречивые детали и принято назвать словом
«символы».
-Ребята, что такое символ? (СЛАЙД 4)
-А что, по-вашему, считается военной символикой?
-Вы все правильно говорите. Но я хочу добавить еще один
символ, который в последнее время стал очень популярным в
дни военных праздников.
-Этот символ - гвардейская ленточка, двухцветная – черно-
оранжевая.
-Ребята, что означают эти цвета? (СЛАЙД 5)
-Где вы видели гвардейскую ленточку?
-Пусть гвардейская лента украсит и ваши открытки.
-Второй военный символ – это звезда. Мы уже привыкли к
тому, что изображение звезды украшает флаги, каски солдат,
военные ордена. Поэтому и на нашей открытке тоже
появится этот символ – в виде объемной аппликации, вы уже
знакомы с таким ее видом.
-Мы рассмотрели основные украшения будущей открытки.
-Займемся теперь ее изготовлением, но для начала давайте
вспомним правила безопасности при работе с ножницами.
(СЛАЙД 6)
Ответы детей.
Изображения
оружия,
обмундирования,
салюта.
Ответы детей.
Вспоминают
правила
безопасности
работе с
ножницами.
доказыват
ь,
аргументи
ровать
свою
точку
зрения.
Отвечать
на
вопросы
учителя,
товарищей
по классу,
уметь
слушать.
Первичное
закрепление
материала
Закрепить
новые
знания
Алгоритм выполнения звездочки. (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)
-Ребята, на следующий урок мы продолжим с вами уже
изготовлять поделку.
Выполнят по
алгоритму
звездочку.
Участвуют
в
обсуждени
20 мин.
обучающих
ся
и
содержани
я
материала.
Рефлексия
2 мин.
Обучать
оценивани
ю своей
деятельнос
тью
-Ребята, чем мы с вами сегодня занимались?
-Что нового вы узнали?
-Какие символы выбраны для поделки?
-Почему для оформления этой открытки мы выбрали детали
военной символики?
Уборка рабочего места.
Домашнее задание: принести гофрированную, цветную
бумагу, цветной картон, клей, ножницы.
Изготовление
открытки, звезды.
Историю про 23
Февраля.
Гвардейская
ленточка, звезда.
Осуществл
яют
пошаговы
й контроль
по
результату
.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: