Фрагмент урока "Сказочные образы. Иллюстрации по сказкам" 2 класс

Фрагмент урока 2 класса по теме:
«Сказочные образы. Иллюстрации по сказкам».
Оборудование: работы художников,
«сказочные персонажи»,
плакат с кроссвордом «Снегурочка».
Тема урока дает возможность провести с ребятами интересную беседу,
пофантазировать о любимых сказочных персонажах, чтобы создать определенную
эмоциональную атмосферу, погрузившись в которую, ребята, легко найдут
нестандартные композиционные и цветовые решения поставленной учителем задачи.
Используя простейшие графические средства, можно добиться выразительности
образа.
Хорошие рисунки помогают увидеть мир сказок, стихов и рассказов словно наяву.
Они называются иллюстрациями. Художник должен внимательно прочитать
произведение, которое будет иллюстрировать, тщательно изучить время и место
действия. Костюмы людей, особенности природы, повадки животных. Только
тщательно продумав детали можно сделать хорошую иллюстрацию.
Урок на данную тему проводится накануне праздника.
Ход урока
Мы живем в ожидании праздника, и любое упоминание о нём будоражит чувства
и фантазии. Разгадав кроссворд, вы узнаете имя любимого сказочного персонажа,
который можно сегодня нарисовать.
Кроссворд
1.Меньше тигра, больше кошки,
Над ушами,- кисти- рожки
С виду кролик, но не верь:
Страшен в гневе, это зверь!
И ему не крикнешь: «Брысь»
Потому- что, это… (Рысь)
2. Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту (Снег).
3. Кто осенью спать ложиться,
А весной встает? (Медведь).
4. Жил я по среди двора.
Где играет детвора.
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей (Снеговик).
5. Что вверх корнем растет? (Сосулька).
6. Из капкана он уйдет,
ОТ аркана убежит.
В тундре звездной и морозной
Всюду путь ему открыт (Ветер).
7. За белой дверцей стужа, лед.
Там Дед Мороз, друзья живет (Холодильник).
8.Пришла из леса птичница в рыжей шубке
Кур подсчитать (Лисичка).
9. Белой стайкой мошкара
Вьется, кружиться с утра.
Не пищат и не кусают.
Просто так себе летают (Снежинки).
10. Скачет по лесу то взад, то вперед,
Воет, гудит и деревья трясет (Вьюга).
1
С
2
Н
3
Е
4
Г
5
У
6
Р
7
О
8
Ч
9
К
10
А
Читаем хором разгаданное имя «Снегурочка».
Есть сказки, где героини олицетворяют зимние образы. Отгадайте:
«Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом
Шьет пуховые перины
Разукрасил все витрины? има).
Зима бывает разной: одна нас щиплет, царапает щёки и нос, догоняет вас, слепит
колючим снегом, нигде от неё не скрыться. Это - зима ведьма лютая. Другая Вас радует,
веселит катанием с горки и игрой в снежки и так далее. Это Зимушка-зима.
Вам поможет таблица, в которой даны ключевые слова для изображения очертаний
облика персонажа, описание среды, (место, время суток, состояние природы).
Всё это поможет подчеркнуть выразительность образа.
Образ
Зрительные
впечатления
Передача
внешнего облика
Разработка среды
1
2
3
4
Зимушка зима
Снегурочка
Мягкая Ласковая
Тихая Печальная
Нежная Озорная
Весёлая
Очертание мягкие,
плавные
Дома, Деревья
окутанные снегом,
сугробы,
Солнечный день
Красавица - Зима
Сказочная
Загадочная
Сверкающая
Необыкновенная
Расписная одежда,
Многогранный,
хрупкий головной
убор
Изящная
Деревья в инее
Утро
Снежная королева
Строгое Суровое
Уверенная
Формы чёткие,
прямолинейные,
вытянутые,
симметричные,
застывшие
Ледяной дворец
Северное сияние
Снежная равнина
Зима - ведьма
Зима - лютая
Тревожная
Беспокойная
Сердитая Грозная
Очертание
колючие, острые
Тонкая, Скрученная
волосы как рваная
паутина,
всклоченные
Ночь, Мгла, Летит
снег
Вьюга
Метелица
Танцующая
Кружащаяся
Стремительная
Витиеватые узоры
на одежде.
Развевающиеся
волосы, шарф
Кружатся снежинки
Ветер, Ветер
Выразительные изгиб тела, наклон головы, движение рук, передаёт эмоциональное
состояние человека. Работу построить на ритмах изогнутых линий. Главное течение
линий подчеркнет характер и красоту образа.
Перед выбором изображения сказочного образа познакомимся с работами
художников.
М. Пашинин
«Снегурочка»
В. Васнецов «Снегурочка»
Т. Кузнецова
Дети выбирают образ, который будут изображать, рисуют.
В конце урока проходит выставка работ. Обсуждение.