Ученики на Учителя.com


Познавательно-речевая игра для учащихся с нарушением интеллекта "Путешествие на автобусе"

Познавательно – речевая игра для учащихся с нарушением интеллекта
Тема: «Путешествие на автобусе»
для 1’, 1, 2 классов
Цель: закрепление знаний обучающихся.
Коррекционно-образовательные задачи:
• Обобщение и закрепление знаний о буквах и звуках.
• Обогащение словарного запаса.
Коррекционно-развивающие задачи:
• Развитие слухового и зрительного внимания, восприятия, памяти.
• Развитие оптико-пространственных представлений, зрительного анализа и синтеза.
• Развитие мышления и связной речи.
• Развитие общей и мелкой моторики.
• Развитие личностных качеств: активности, любознательности, самостоятельности,
умения применять полученные знания в самостоятельной деятельности.
• Развитие универсальных предпосылок учебной деятельности: умение слушать взрослого
и выполнять его инструкции.
Воспитательные задачи:
• Воспитание стремления к активной деятельности, самостоятельности в принятии
решений.
• Воспитание умения работать в коллективе.
Оборудование: «Автобус» из стульчиков, картинки, руль, сумка и билеты для
кондуктора, дидактические игры: «Волшебные верёвочки», «Расшифруй слова»,
«Подбери букву»
Содержание:
1.Организационный момент.
-Ребята, на каком транспорте можно путешествовать?
- На чём мы отправимся в путь, мы узнаем когда из частей составим целое.
( предлагаются части автобуса)
2.Основная часть.
- Сегодня нам будет удобно совершить путешествие на автобусе.
А если мы поедем на автобусе, то как нас можно назвать? (пассажиры)
- Ребята, назовите профессию человека, который управляет автобусом. (водитель)
- А каким должен быть водитель? ( Внимательным, осторожным. Он должен знать и
выполнять правила дорожного движения.)
- Я предлагаю дать роль водителя Серёже. Думаю, что он справится.
Водитель занимает место за рулем.
- А кто еще, кроме водителя работает в автобусе? ( Кондуктор)
- А что он делает? (Продает билеты пассажирам.)
- Кондуктором у нас будет Катя. Она ответственная и аккуратная.
Кондуктор занимает свое место в автобусе. У неё кондукторская сумка с билетами.
- В автобусе нас уже ждут водитель и кондуктор. Но прежде, чем мы отправимся в путь,
давайте вспомним правила поведения для пассажиров, которые надо выполнять. (
Пассажиры заходят в заднюю дверь, а выходят через переднюю. Мальчики пропускают
девочек вперед.)
Дети заходят в автобус и садятся на места.
Водитель: Осторожно, двери закрываются.
Кондуктор: Уважаемые пассажиры! Оплачивайте, пожалуйста, свой проезд.
(у каждого ребёнка картинка, необходимо определить первый звук в слове и получить
билет)
Кондуктор продает билеты пассажирам.
Дети поют песенку про автобус.
Автобус.
Покататься захотели
И в большой автобус сели.
Мы сидим, не шалим.
И в окошечки глядим.
Это Ваня – наш шофер.
Заведет сейчас мотор.
И покатится легко
Наш автобус далеко.
По дороге, словно птица,
Наш автобус быстро мчится.
Едем, едем мы легко,
Едем, едем далеко.
Би – би – би – би – би.
1 задание.
Проводится самомассаж «Солнышко проснулось» (по Т.А.Куликовской)
Ладошка – это солнышко,
А пальчики – лучи.
Поёт о солнце скворушка,
Кричат о нём грачи.
2 задание.
Дыхательная гимнастика: «Подуй на билетик»
Есть в руках у вас билет,
Он красивый - спора нет.
Мы подышим на него,
Чтобы ожил он еще.
(спинка прямая, дышим носиком, ротик закрыт, медленно выпускаем воздух)
1 остановка «Творческая»
Ребята с помощью воспитателя выполняют задание (дидактические игры: первый
подготовительный класс «Волшебные верёвочки», 1 класс «Расшифруй слова», 2 класс
«Подбери букву»)
- В путь - дорогу нам пора
Пассажиры на места!
3 задание.
Мы в автобус дружно сели, (садятся на стульчики)
И в окошко посмотрели. (смотрят по сторонам)
Наш шофер педаль нажал – (правой ногой нажимают)
И автобус побежал. (подвигать всем телом)
Работа с чистоговорками.
Са-са-са-под кустом сидит лиса.
Сы-сы-сы- у неё чёрные усы.
Ло-ло-ло- вновь на улице тепло.
Ли-ли-ли- прилетели журавли.
Жа-жа-жа- есть иголки у ежа.
Жу-жу-жу- молока дадим ежу.
2 остановка «Лесная»
«Медведь» (с листом бумаги)
Лез медведь в свою берлогу,
Все бока свои помял,
Эй, скорее, на подмогу,
Мишка, кажется, застрял!
Ребятам предлагается медленно смять лист бумаги пальцами в комок, сначало правой
рукой, затем левой. После проводится игра «Попади в лунку». Дети скомканный лист
кидают в мусорное ведро с определённого расстояния.
- В путь - дорогу нам пора
Пассажиры на места!
4 задание.
Пение с движением « Вот мы в автобусе сидим».
Музыкальная игра на внимание .
3 остановка «Конечная»
Учитель-логопед вместе с детьми подводит итог
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: