Ученики на Учителя.com


Презентация "Немецкая народная баллада «Маленький скрипач»" 3 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
Литературное чтение 3класс

Я на уроке литературного чтения;

Я все знаю;

Я все умею.

Я желаю тебе добра;

Если тебе будет трудно, я помогу.

Проверяем домашнее задание Юна Мориц «Песенка про сказку» №1 и 2 с.85

 - А теперь ответьте на вопрос:

«Кто какие сказки знает, в которых

«добрый злого победил»?

- А в каких сказках «добрый злого

стать хорошим убедил»?

ТЕМА УРОКА

Немецкая народная баллада

«Маленький скрипач»

Сегодня на уроке мы

познакомимся с …

узнаем …

вспомним …

научимся…

будем уметь…

Формулируем цель

Сегодня мы поговорим об еще одном

жанре народного творчества – о балладе.

Маленький скрипач (немецкая народная баллада)

Речевая разминка Подбери синонимы к словам: фантазировать щадить Речевая разминка Объясни смысл: Хлебнуть горя поднялся плач Хлебнуть воды поднялся ветер Хлебнуть страху поднялся со стула

За-ду-шев-но задушевно

По-хо-рон-ный похоронный

ЗЫБКА это подвисная колыбель, люлька ПЛАХА это обрубок дерева, на котором встарину отсекали голову

Первичное чтение

- Что вы почувствовали, о чем думали,

когда слушали балладу?

  • Каким был маленький скрипач?

    • - Как вы понимаете слова «Играл я задушевно»?

  • Значит, игра маленького скрипача

    • была очень сердечной, задушевной,

    т.е. тронула сердца людей?!

Первичная проверка понимания учащимися нового материала и закрепление знаний.

- Что нового вы узнали сегодня на уроке?

- Давайте прочитаем балладу по ролям.

- Сколько в произведении главных действующих лица.

- Назовите их.

- Как вы думаете, как надо читать слова короля?

- А королевы?

- А маленького скрипача?

 Систематизация и обобщение знаний.

  • Так что же такое баллада?
  • Кто сможет ответить на вопрос:

    • «Почему король не казнил маленького скрипача?»

    - Давайте ещё раз прочитаем балладу по ролям.

Я

УЗНАЛ …

ОТКРЫЛ ДЛЯ СЕБЯ…

ЗАПОМНИЛ…

НАУЧИЛСЯ …

СМОГ…

Как чувствовали себя на уроке

Всё хорошо

Были затруднения

Трудно

1. Какое было задание?

2. Удалось выполнить задание?

3. Задание выполнено верно или с ошибками?

4. Выполнил самостоятельно или с чьей-то помощью?

5. Определи отметку, которую ты можешь себе поставить.

АЛГОРИТМ САМООЦЕНКИ

Начальная школа - еще материалы к урокам: