Ученики на Учителя.com


Классный час "В единстве наша сила" 2 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 19
муниципального образования Усть-Лабинский район
имени Героя Советского Союза В.П. Стрельникова
Выполнила учитель начальных классов
Половинка Людмила Анатольевна
e-mail: school19@uslab.kubannet.ru
3 сентября 2019 г.
Цель: формирование гражданско-патриотических и духовно-нравственных
качеств личности обучающихся, основанных на государственных и
общечеловеческих ценностях; способствовать осознанию личной причастности
к сохранению мира.
Задачи: формирование у учащихся принятия и уважения многообразия культур
и народов мира, представления о равенстве и независимости народов и
государств мира; формирование системы социальных ориентиров, которая
позволит школьникам осуществлять осознанный нравственный выбор;
воспитание ответственного отношения к сохранению мира на планете;
формирование и развитие чувства патриотизма у детей, личной причастности к
сохранению мира на основе принятия ценностей многонационального
российского общества, уважения традиций малой родины, других
национальностей.
Планируемые результаты (УУД):
Личностные: осознавать ценности многонационального российского общества;
проявлять уважение к России и её государственным символам; определять
мотивы учебной деятельности.
Коммуникативные: учитывать разные мнения и стремиться к координации
различных позиций в сотрудничестве; строить понятные для партнёра
высказывания; задавать вопросы; контролировать свои действия и действия
партнёра.
Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для
выполнения учебных заданий; строить речевое высказывание в устной форме;
умение структурировать знания.
Регулятивные: понимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные
учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с
учителем; адекватно воспринимать оценку учителя.
Оборудование: глобус, физическая карта России, государственная символика,
листы А-4 для работы в группах, конверты со словами для составления
пословиц, презентации (интерактивная доска): «Кубань», «Радетели земли
кубанской», «Мы такие разные», «70 лет со дня освобождения Кубани от
немецко-фашистских захватчиков», «Крым и Россия – мы вместе», выставка
книг о мире, песни с записями о мире и Краснодарском крае, репродукции
картин на тему мира, предметы быта и костюмы для инсценирования басни
Л.Н. Толстого «Отец и сыновья», шаблоны для вырезания голубей, клей,
ножницы, ленточки, воздушные шары.
Ход классного часа
I. Организационный момент. Цель: создание эмоционального настроя на
работу.
- Ребята, улыбнитесь друг другу, порадуйтесь сегодняшнему дню, мысленно
пожелайте всего хорошего.
II. Что такое для человека Родина?
Эпиграф к классному часу на доске:
“Человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный”
Н.А. Добролюбов
1.Вступительное слово учителя.
Очень часто нас спрашивают: « Где вы живёте?» На это вопрос каждый ответит
по-разному. Один скажет: в городе Москве, другой - в городе Тамбове и т.д.
Каждый указывает конкретное название, которое обозначает место, где живут
люди. Но все, кто живёт и в Москве, и в Тамбове, и в других городах и сёлах
нашей страны, говоря о своём местожительстве, начнут одинаково:
«Мой адрес – Россия».
- Как вы думаете, ребята, о чём мы сегодня будем говорить? (Ответы детей).
- Обратите внимание на слова Н.А. Добролюбова, записанные на доске.
- Как вы это высказывание понимаете?
Что же такое для человека Родина? Что он считает своей Родиной?
2.Работа в группах. Карта понятий «РОДИНА».
А) Каждой группе даётся лист со словом «Родина».
Обучающиеся составляют карту понятий «Родина».
На доске все листы объединяются в общую карту понятий под названием
«РОДИНА». Оратор от каждой группы рассказывает, что входит в их карту
понятий. Например. Родина -это страна, в которой мы живём, дом, где мы
родились, березка у родного порога, место, где жили наши предки. Наверное,
всё это и есть родина, то есть родное место.
- Ребята, а вы знаете пословицы о Родине?
Б) Игра «Собери пословицу о Родине».
Каждая группа получает конверт с отдельными словами, входящими в
пословицу. Задание: составить пословицу, прочитать и дать объяснение смыла
данной пословицы.
Пословицы.
Нет в мире краше Родины нашей. Всякому мила своя сторона.
Родная сторона – мать, чужая – мачеха. Везде хорошо, но милее Родины нет.
Одна у человека мать, одна у него и Родина.
3.Стихотворение кубанского поэта «У каждого на свете есть, наверно…»
Уч-ся.
У каждого на свете есть, наверно,
Любимый уголок земли, такой,
Где листья по-особому на вербе
Склонились над задумчивой водой.
Где небо выше и просторы шире
И так привольно и легко дышать,
Где ко всему в прекрасном этом мире
По-детски чисто тянется душа…
Вадим Неподоба
Любимый уголок земли, о котором написал наш кубанский поэт, называют
малой родиной. (Презентация «Кубань»)
Наша с вами малая родина – Кубань, чудесный благодатный край, в котором
живут замечательные люди: хлеборобы и животноводы, садоводы и
виноградари, рабочие заводов и фабрик, врачи и учителя, учёные и спортсмены,
художники и поэты…(Презентация «Радетели земли кубанской»)
Всех жителей городов, станиц, посёлков краснодарского края можно назвать
одним словом «кубанцы». А ещё все мы – ЗЕМЛЯКИ. Так называют людей, у
которых одна земля, общая малая родина.
Учащийся.
Кубань, Кубань – души моей отрада,
Сияньем зорь налитые поля.
Мне в целом мире ничего не надо,
Твоя бы песня в вышине плыла.
Сергей Хохлов
«Песня о родной земле» в исполнении обучающихся класса.
Слова В.Б. Бакалдина, музыка В.А. Лаптева.
II. Краснодарский край – многонациональный край.
Презентация «Мы такие разные»
1.Национальности.
Среди наших земляков-кубанцев – люди ста двадцати национальностей:
русские, адыги, украинцы, греки, армяне и многие другие.
У каждого народа – свои обычаи, праздники, свои песни и сказки. В них
отражается душа народа: уклад его жизни, любовь к труду и земле, почитание
отцов и дедов.
2.Обычаи.
Каждому из нас необходимо знать историю и обычаи своего народа. Это наши
корни, наши истоки. Но не менее важно знать и уважать обычаи народа,
живущего рядом. Ведь мы – земляки. У нас одна родина – наша Кубань.
Во многих станицах, сёлах, хуторах нашего края сохранились интересные
обычаи, связанные с народными праздниками. Чаще всего это зимние
праздники: Святки, Рождество, Масленица.
3. Отличие людей разных национальностей. Понятие «культура».
- Чем отличаются люди разных национальностей, по вашим наблюдениям?
(Ответы детей).
Люди разных национальностей отличаются друг от друга национальным
языком или народным языком, своей внешностью, характером, национальными
одеждами, обычаями, традициями, национальной кухней, праздниками,
песнями, танцами, музыкальными инструментами и т.д.
Обобщая ответы детей, учитель подводит к понятию «КУЛЬТУРА».
(Табличка со словом вывешивается на доску).
III. В единстве наша сила.
1. Инсценирование басни Л.Н. Толстого «Отец и сын».
- Какому жизненному правилу учит басня Л.Н. Толстого «Отец и сын»?
(Ответы детей). Обобщение: в единстве наша сила.
Только в согласии и единстве всех народов мы можем добиться процветания
нашей великой страны и родного Краснодарского края.
2. Великая Отечественная война. Презентация «70 лет со дня освобождения
Кубани от немецко-фашистских захватчиков».
У сильного, умного, мощного народа всегда были недоброжелатели.
Самой яркой победой прошлого столетия является победа над фашистской
Германией.
В этом году вся страна и всё человечество празднует 70-летие Великой победы.
Много славных страниц вписали кубанцы в историю Великой Отечественной
войны.
Общая ненависть к фашистам объединяла все народы Кубани в страшной
войне. На Кубани шли не только кровопролитные фронтовые бои, но активно
действовали партизанские отряды. Все: от детей до стариков – участвовали в
борьбе против нацистов.
В истории есть разные страницы, мы должны знать их все, чтобы понимать, что
происходит в мире и нашем крае сейчас. Беспримерное сотрудничество, дружба
между народами всегда были основой крепкого мира и процветания в нашей
стране.
Каждый человек, живущий на планете, испытывает чувство гордости за свою
Родину, свой народ, свою землю и её историю. Россия объединила людей
разных национальностей, и все они любят её и гордятся ею.
3. Международный национализм. Презентация «Крым и Россия – мы вместе».
Большую проблему представляет собой международный национализм -
войны и другие конфликты, имеющие государственное или мировое значение.
Все мы наслышаны и обеспокоены событиями, которые происходят на
Украине, потому что там проживают не только украинцы, но и русские
люди. Когда-то мы считались братьями и сёстрами.
А сейчас на украинской земле всё перепуталось. Где правда, а где ложь уже
никто не знает. В стране в данное время беспорядок и безвластие. Крымчане,
думая о своём будущем, о будущем своих детей и своей страны, приняли
решение о присоединении к России.
Россия, та страна, которая твёрдо стоит на ногах, страна, которая живёт
мирно и благополучно. Поэтому жители Крыма сегодня считают, что только в
составе России они могут быть защищены.
Учащийся.
Добро и зло. Откуда это в человеке?
Когда становится он добрым или злым?
Быть может, он рождается таким?
И существует ли добро в ХХI веке?
Ведь говорят, что стали мы и злей, и черствей.
Но я уверена, что большинство людей
В душе любовь и веру сохранили,
Хотя войну и голод пережили.
Добро и поныне в мире живёт.
Нет, оно никогда не умрёт!
Потому что всегда и во все времена
Люди верили в силу добра!
Очень важно крепить дружбу и сотрудничество народов России, уважая в
то же время национальные чувства каждого из них. Запомните: «ПЛОХИХ
НАРОДОВ НЕ БЫВАЕТ – ПЛОХИМИ ИЛИ ХОРОШИМИ БЫВАЮТ
ЛЮДИ». Главное не то, какая национальность у тебя или твоего приятеля.
Главное, что все мы – люди. Мы – россияне! И мы вместе!
СИЛА РОССИИ – В ЕДИНСТВЕ НАРОДОВ!
VI. Обобщение. Символ мира.
Выполнение практической части классного часа.
Символом мира является голубь. Давайте вырежем бумажных голубей и
отпустим в бескрайнее синее небо! (Дети вырезают голубей).
Мир трудно построить, но еще труднее – сберечь. Мир очень хрупкий.
Писатель, Николай Тихонов, сказал: «У каждого, кем бы он ни был, чем бы он
ни занимался, есть еще один долг, который требует самоотверженного и
верного служения: защищать мир».
V. Рефлексия.
- В чём же сила России?
- Для чего людям нужен мир?
- Можно ли представить будущее планеты Земля без крепкого мира между
народами?
- Как мы с вами можем способствовать сохранению мира на Земле?
Каждый из нас своими поступками и своим трудом может содействовать
сохранению мира.
Результат классного часа: галерея рисунков «Мы за мирное будущее!»
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: