Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Тренировка в проведении наклонных параллельных линий. Пространственные отношения между объектами"

ТРЕНИРОВКА В ПРОВЕДЕНИИ НАКЛОННЫХ
ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ ЛИНИЙ. ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ
ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ОБЪЕКТАМИ
Цели деятельности педагога: способствовать фор мированию навыка
проведения прямых и наклонных параллельных линий от заданных точек;
закрепить знание понятий вверху, внизу, вправо, влево, центр; создать условия
для развития мелкой моторики рук, для соблюдения гигиенических правил пр и
письме.
Планируемые результаты
Предметные: знают понятия слева, справа, верх, низ; умеют с помощью
алгоритма выполнять действия по проведению наклонных параллельных линий;
ориентируются в понятиях слева, справа, верх, низ; получат возможность
научиться проводить прямые и наклонные параллельные линии.
Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов
универсальных учебных действий – УУД):
П о з навательные: общеучебные – овладение графическими навыками пр и
создании изображения; ориентирование на плоскости листа; логические – выбор
с помощью сравнения и анализа нужного направления линий и р асположения
объекта.
Р ег у лятивные : научатся осуществлять контроль в форме сличения способа
действия и его результата с заданным эталоном, с целью обнаружения
отклонений и отличий от эталона; выделять и осознавать то, что уже усвоено, и
то, что еще нужно усвоить.
К о мму ника тивные: умеют участвовать в учебном диалоге, следя за
правильностью речи.
Личностные: адекватно судят о причинах своего успеха/неуспеха в
учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием.
Ход уро ка
I. Организационный момент.
Внимание! Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок.
Все ль на месте, все ль в порядке –
Ручка, книжка и тетрадки.
Проверка готовности к уроку.
II. Объявление темы урока.
– Сегодня мы отправляемся с вами в лес. Кто из вас был в лесу? Расскажите,
поделитесь впечатлениями.
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
– Откройте пропись (с. 14). Рассмотрите рисунки. Что вам нужно будет
выполнить? (Ответы детей.)
– Вы будете тренироваться проводить наклонные параллельные линии из
заданных точек.
III. Работа по теме урока.
1. Подготовка к письму. Работа в прописи (с. 14).
2. Тренировка памяти и внимания.
– Внимательно посмотрите на картинку волшебного леса. Постарайтесь
запомнить все детали. Теперь закройте прописи. Попробуйте воссоздать
картину волшебного леса на магнитной доске.
Учитель показывает элементы иллюстрации, а дети говорят, где они
расположены. Например, солнышко – в верхнем правом углу, травка – внизу,
елочки – на траве, гриб – в середине на траве, цветок – на траве слева от
гриба, бабочка – между солнышком и елками.
3. Самопроверка.
– Откройте прописи и проверьте, правильно ли вы воссоздали картину
волшебного леса.
– Вам нравится наш лес? Лес способен поднять настроение любому человеку,
который пришел в него как друг. Зеленый солнечный свет, особая лесная
тишина, птичьи трели и жужжание насекомых, аромат лесных цветов несут
успокоение и здоровье.
Наши нежные цветки распустили лепестки.
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши алые цветки закрывают лепестки.
Тихо засыпают, головой качают.
4. Работа по прописи (с. 15).
– Пора устроить привал. Отгадайте з а г а д ку :
Ай, стряпуха, ах, хозяйка!
Ты, дружок, ее узнай-ка:
Стоит только расстелить –
Всех сумеет накормить.
Много будет всяких блюд!
Как стряпуху ту зовут?
(Скатерть-самобранка.)
– Наша скатерть-самобранка требует ремонта. Что вам нужно сделать?
(Провести прямые параллельные линии, наклонные параллельные линии.)
5. Самостоятельная работа (с. 15).
– Скатерть-самобранка готова. Чем она вас угощает? (Молоко, фрукты,
конфеты.)
– Послушайте советы доктора Айболита.
Учитель включает аудиозапись о пользе молока, овощей, фруктов и о вреде
конфет, большого количества сладкого, о причинах кариеса.
– Что же вы выберите? Почему?
– А что это за предмет в правом нижнем углу? (Салфетка.)
– Для чего она нужна? Эта салфетка вам нравится? Почему?
– Что нужно сделать в задании? (Провести наклонные параллельные линии.)
IV. Итог урока.
– Что для вас оказалось самым интересным на уроке?
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: