Технологическая карта урока "Сөйлем дегеніміз не? Диалог Сөйлем дегеніміз не? Диалог" 2 класс
Сабақтың тақырыбы: Сөйлем дегеніміз не? Диалог
Сөйлем дегеніміз не? Диалог
Күні: 21 қараша 2017 ж.
СЫНЫП: 2
Қатысқан оқушылар саны:
Қатыспаған оқушылар саны: 0
Сабақ негізделген
оқу мақсаттары
2.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұны бойынша өз ойын (ұнайды/ұнамайды, себебі...,
пайдалы/пайдасыз болды, себебі ... т.б.) білдіру
2.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша фактілерді анықтауға бағытталған сұрақтар
құрастыру және жауап беру
2.3.6.1 - бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды
байланыстырып көлбеу және таза жазу
2.4.2.6 - сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу
Сабақ нәтижесі:
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген
және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа
жауап береді.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе
орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша
үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып
бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
Бағалау
критерийі
Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында
тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
Ресурстар
Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар,
топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
Әдіс-тәсілдер
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
Пәнаралық
байланыс
Музыка, қазақ тілі.
Сабақтың жоспары
Жоспарланғану
ақыт
Сабақ барысы :
Бағалау
түрлері
Басталуы
5 минут
-Амандасу (4 тілде)
1. Қызығушылықты ояту
Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут
«Шаттық шеңбері»
Мақсаты: әрбір қатысушының сол топтың бір мүшесі екендігін
сезінуі, бір-біріне деген жылылық сыйлау.
Нұсқаулық:
Көршіңді оң жақтан құшақта,
Көршіңді сол жақтан құшақта.
Оң жақтағы көршіңе жымиып,
Сол жақтағы көршіңе жымиып,
Бүгінгі сабақ барысы,
Болайық үлкен отбасы.
Үй тапсырмасын тексеру.
-Үйге не берілді? М.Мақатаев. Отан
-Өте жақсы деген бағаға оқу үшін біз өлеңді қалай оқимыз?(
мәнерлеп, авторын, атын білу керек, тоқтамай айту, сөйлеу
темпі)
-Жұппен оқимыз.
-Ортаға кім шығады? Кім өз жұбын оқуға ұсынады?.
-Неге ол шығу керек? (оқушы өз көршісін айтады, ойын
дәлелдейді)
1-топ:
Жазушы
лар
2-топ:
Зерттеу
шілер
3-топ:
Суретші
лер
«Өзі
туралы
кластер»
тренинг,
қағаздар
, қалам.
Жаңа білім
10 минут
Білу және түсіну
ИТ Қожаның бейнесі беріледі.
-Бұл кім?
-Киноны көргендер бар ма?
-Кейіпкерлері кімдер?(Қожа, Жантас,Сұлтан, ана, әже, өгей әкесі,
мұғалімі)
Видео үзінді «Менің атым Қожа» к/ф( Қожа мен әжесінің диалогы)
Мақсатқа шығу.
- Нені көрдіңіздер?(диалог)
- Кімдердің арасында диалог жүріп жатыр? (Қожа мен әжесі)
- Диалог неден құралған? (сөйлемдерден)
- Онда біздің сабағымыз не туралы болмақ? (сөйлем)
- Диалогте қандай сөйлем түрлері бар?(хабарлы, лепті,сұраулы)
Иә-жоқ!
ИТ Кесте. Сөйлем және оның түрлері.
Диалогты жұппен оқу.
Бір-екі жұп диалогты қойылған дикциямен оқып береді.
Дәптермен жұмыс. Диологті көшіріп жаз.
24 жаттығу. Жұппен жұмыс. Сиқырлы парақшада №1, №2 нұсқасын
таңдару(дәлелді ойын айту. Неге №1 немесе №2)
1 нұсқа 2 нұсқаны және керісінше тексереді
Иә-жоқ
Оқулық,
мәтіндер
Бір-
бірімізді
бағалау
«Саусақ
ты
жоғары
–иә,
саусақ
төмен –
жоқ»
Ортасы
10 минут
Қолдану
2.Мағынаны ажырату
Ішіне -сыртына стратегиясы.Сиқырлы парақша.
-1-қатар. Қайсысы сөйлем болып табылады. Олардың нөмірлерін Сп
біінші жағына жазыңыздар.
- 2 қатар. Сөйлем болмайтындарын нөмірлерін сыртына жазыңыздар.
1 нұсқа 2 нұсқаны және керісінше тексереді
Иә-жоқ!
Слайд №2
26 жаттығу. Жеке карточкалар беріледі. «Хабарландыру» мәтінімен.
- Мәтінде қажетті тыныс белгілерін қойып, сөйлемді
анықтауымыз керек(жеке жұмыс, жұппен тексеру, топта
талқылау)
1 нұсқа 2 нұсқаны және керісінше тексереді
Ширату. Қолға жаттығу.
Кір жуамыз, кірді сығамыз, ілеміз, жел соғады, кептіреді,
жинаймыз, үтіктейміз, сөреге саламыз, енді қуанамыз.
Оқулық,
қабырға
ға
ілінген
ватманд
ар,
түрлі-
түсті
маркерл
ер
Сергіту сәті
2 минут
видеожа
зба
Аяқталуы
Сабақты бекіту
10 минут
Ой толғаныс.
ИТ Берілген сызба бойынша сөйлем құра.
1 қатар хабарлы сөйлем.
2 қатар сұраулы сөйлем?
3 қатар лепті сөйлем!
-Бүгін нені үйрендің?
-Жұбыңа не үйнете аласың?
Синтез «Ойлан – жұптас – бөліс» әдісі
«Ойлан
–
жұптас
– бөліс»
әдісі
Бағалау
5 минут
Кері байланыс
3 минут
Кір жаю әдісімен
«Білім ағашы» кері байланыс
Бағалау
парақша
сы
Рефлекс
иялық
шеңбер
Үйге тапсырма: 87-бетте Сөйлем тақырыбы бойынша ережені жаттап келу
Саралау – Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Сіз
қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қалай
жоспарлайсыз?
Бағалау - Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және
еңбекті
қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы
байланыс
Начальная школа - еще материалы к урокам:
- Программа "Правила дорожного движения" 1 класс
- Тематическое планирование уроков литературного чтения 1 класс по программе (В.Г. Горецкого)
- Рабочая программа по ритмики 2 класс ОВЗ Айдарбекова 2019-2020 учебный год
- Рабочая программа по ритмики 3 класс ОВЗ Айдарбекова 2019-2020 учебный год
- Рабочая программа по ритмики 4 класс ОВЗ Айдарбекова 2019-2020 учебный год
- Рабочая программа по литературному чтению 2 класс УМК «Школа России» на 2019-2020 учебный год
