Ученики на Учителя.com


Итоговое занятие "В гостях у царицы Грамматики"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 2 «Звездочка» города Саки Республики Крым
Итоговое занятие по обучению грамоте в подготовительной группе.
Тема: «В гостях у царицы Грамматики»
Воспитатель Кузнецова Н.В.
2019 г.
Программное содержание: Закреплять навык звукослогового анализа слов.
Закрепить графический образ букв, навык чтения слогов и слов.
Закреплять умения составлять предложения по опорным словам.
Развивать фонематическое восприятие, память и внимание.
Развивать словесно-логическое мышление у детей, рассуждать, делать
выводы, умение ориентироваться в пространстве.
Воспитывать чувство доброжелательности, ответственности, сотрудничества.
Формировать навык совместной работы в паре.
Оборудование: Конверт с письмом, лепестки цветка с заданием; звуковые
схемы; цветные фишки; предметные картинки; мяч; схемы для составления
предложений.
Ход занятия:
Методист приносит конверт.
- Прочитаем его? (воспитатель зачитывает письмо)
«Здравствуйте, наши дошколята! Мы с нетерпением ожидаем вашего
прихода 1 сентября в школу. Путь вам предстоит неблизкий, полный
испытаний. Но мы надеемся, что вы справитесь со всеми трудностями.
Посылаем наш подарок – цветик - семицветик, на его лепестках, для вас
задания. Когда все выполните, прочтёте слово, его помощью легче будет
преодолевать препятствия в школе.
Желаем доброго пути и верим в вашу удачу. Директор школы и учителя.»
- Ну что ребята справитесь? (ответы детей)
- А вот и конверт с заданиями.
Первый лепесток. Разминка.
Ответить на вопросы.
-Из чего состоит наша речь (из слов)
-Из чего состоят слова (из слогов)
-Из чего состоят слоги (из звуков).
- На какие две группы они делятся (гласные и согласные)
- Какими бывают гласные (ударные и безударные, обозначаем фишкой
красного цвета) (объясняют ответы)
Согласные (твердые и мягкие, обозначают синими и зелеными фишками)
Второй лепесток. Звуковой анализ слов
Гласные в песенке тянутся звонкой
Могут заплакать и закричать
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, шуметь
Но не хочется ей петь.
Третий лепесток. «Зашифрованное слово»
Цифры по порядку быстро расставляйте
Полученное слово вслух вы прочитайте.
У каждого ребёнка карточка, на которой зашифровано слово, под буквами
написаны цифры. Ребёнок должен расставить цифры по порядку и прочесть
полученное слово.
Четвёртый лепесток. «Сколько слогов?»
- Сколько слогов в слове.
Физминутка: «Все мы можем…»
Все умеем мы скакать
Все умеем мы бежать
Все умеем говорить
Все умеем мы шутить
Птичками стали, крыльями помахали.
Вокруг себя покрутились
И на попу приземлились
А теперь красиво стали
Мячик в руки мы поймали
На вопросы отвечали.
Пятый лепесток. Игра «Скажи наоборот»
Игра проводится в кругу с мячом.
Скажу я слово «высоко», а ты ответишь-….(низко,
Скажу я слово «далеко», а ты ответишь-(близко)
Слова: грустный- веселый, верх- низ, слабый- сильный, высокий- низкий,
толстый- тонкий, большой- маленький, широкий- узкий, слева- справа,
говорить- молчать, работать- отдыхать.
Шестой лепесток.
Здесь ветер сильный погулял
И слова все разбросал.
Вы их вместе соберите и предложение прочтите.
Седьмой лепесток.
И запишите схему предложения.
Дети работают в парах.
- Лепестки закончились, нам удалось собрать цветок.
Но слово какое то не понятное, как же нам его прочесть?
(дети догадываются, что надо лепестки поставить по цветам радуги)
- Правильно, это слово дружба.
- Как вы думаете, почему именно слово дружба? (ответы детей)
Дети встают в круг, берутся за руки и произносят слова:
Шире наш чудесный круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Влево, вправо повернись
И друг другу улыбнись.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: