Ученики на Учителя.com


Спортивная квест - игра "В поисках сокровища пирата Флинта"

Спортивная квест – игра для детей старшей группы «В поисках
сокровища пирата Флинта»
Цель: создание условий для развития познавательных и физических
способностей у детей в процессе игры
Задачи:
1. Продолжать учить действовать в соответствии с правилами игры;
2. Формировать морально-волевые качества (целеустремлённость,
смелость, выдержка, организованность, самостоятельность,
настойчивость в достижении результатов);
3. В игровой форме развивать физические качества (силу, ловкость,
быстроту, выносливость, координацию движений), формировать
двигательные навыки;
4. Воспитывать стремление к победе, чувство коллективизма в команде
Оборудование: письмо, деревянный конструктор, обручи, мячи,
кегли, коробка, кегли, кораблики, сундук, сладкие монеты.
Орг. момент
В группу приходит письмо:
Письмо: «
Я искатель сокровищ Бил. Я ищу карту давно спрятанных
сокровищ пирата Флинта. Ходит много легенд об этих сокровищах.
Одну я могу поведать вам. «Давным-давно, когда промышляли пираты
в водах Тихого океана и беспощадно грабили корабли, был похищен
сундук с драгоценными монетами. В те времена много искателей
пытались вернуть этот сундук, но некому так и не удалось отыскать
карту спрятанных сокровищ. Один мудрец мне сказал, что эту карту
могут найти только дети. А находится карта в предмете, который
недавно появился в вашей группе. Когда найдете карту, сразу же
отправляйтесь на поиски сундука, пока его не заполучили злодеи».
Воспитатель: Ну, что ребята, поможем искателю сокровищ Билу?
(ответы детей). Посмотрите внимательно, какой новый предмет,
появился у нас в группе? (дети обнаруживают новую вазу, а там лежит
карта. Все рассматривают ее).
Воспитатель: Чтобы найти сокровища нам надо попасть на остров? А
как мы туда попадем? (ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а вы не боитесь отправляться в морское
путешествие? Ведь море покоряется только ловким и смелым? (ответы
детей).
Настоящий моряк должен быть в хорошей физической форме.
Поэтому перед подъемом на корабль необходимо провести
физкультурную разминку. –
Ходьба с высоким подниманием колен. – Ходьба на носках, на пятках.
– Наклоны головы вправо-влево, вперед-назад. – Мельница
(круговые
движения руками вперёд-назад)
. – Наклоны туловища вправо-влево. –
Круговые вращения в тазобедренных суставах. – Приседания. –
Спокойная ходьба, восстановление дыхания, остановка у бортика.
Воспитатель: Вот теперь, ребята, мы готовы к длительному
плаванию. А корабля то у нас нет. Поэтому нам срочно нужно
построить корабль.
Эстафета «Построй корабль».
Первый участник команды берет
часть конструктора и бежит до обруча, оставляет ее там и остается на
этом месте. Затем выполняет задание следующий в команде и так пока
все части конструктора не будут перенесены на финишную линию.
После того как задание выполнит последний участник, все вместе
строят корабль.
Воспитатель: Корабли готовы, пора в путь. Ой, ребята что – то
портится погода, начинается дождь.
Игра «Дождь»
Дождь капает
щелкают пальцами
Дождь шумит
потирают ладони
Дождь идет
хлопают в ладоши
Дождь льет
ударяют ладонями по
бедрам
Дождь все сильнее и сильнее. И началась буря. Попробуем разогнать
тучи (
руки – вверх - в стороны - вниз
).
Воспитатель: Ребята, во время шторма на палубу выбросило много
мусора. Надо срочно привести ее в порядок.
Эстафета «Уборка палубы» (в конце дистанции лежит обруч с
мячиками по количеству игроков, нужно добежать до обруча, взять
один предмет из мячиков и забросить его в коробку. Затем бежит
второй участник и т. д.)
Воспитатель: Молодцы! Отлично справились с мусором.
Эстафета «Между рифами» Участники, змейкой бегут между
кеглями, обегают стойку, бегут по прямой, передают кораблик,
следующему игроку.
Воспитатель: Молодцы юнги! Правильно и точно выполняли задание.
Рифы удачно пройдены! А теперь нужно проверить, далеко ли нам до
острова?
Зрительная гимнастика (
имитация движений
)
"Смотрим в подзорную трубу" или "бинокль"
вправо, влево, вдаль
"сильный ветер" - моргаем
"волны" - глаза влево, вправо
"Ночь - темно" - закрываем глаза.
Воспитатель: Справа по борту остров! Спустить шлюпки на воду!
Эстафета «Переправа на шлюпках» Дети бегут парой в большом
обруче, переправляют участников с одной стороны на другую.
Воспитатель: Вот мы и на острове!
Воспитатель: Молодцы, ребята, мы у цели. Посмотрите впереди
пещера, такая же, как на карте.
Воспитатель: Ура, мы нашли сокровища. Нам пора возвращаться
домой
(воспитатель с детьми садятся на корабль и возвращаются
домой).
Наше путешествие закончилось, вы показали себя
прекрасными моряками, и теперь мы можем открыть сундук (
дети
открывают и находят там сладкие монеты)
Ребята, местная газета
попросила меня взять у вас интервью о вашем морском
приключении
(воспитатель берет микрофон и задает вопросы
). Вам
понравилось путешествие? А может вам не понравилось путешествие?
Что вам показалось трудным? Легким? Чтобы вы хотели бы изменить в
путешествии? О чем вы расскажите своим друзьям?
(воспитатель в
альбоме записывает ответы детей)
Спасибо за внимание, в
ближайшем выпуске местной газеты читайте нашу статью.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: