Конспект занятия "Путешествие на Планету добра"
КОНСПЕКТ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ
«ПУТЕШЕСТВИЕ НА ПЛАНЕТУ ДОБРА».
Тема: «Путешествие на Планету добра».
Цель: предупреждение появления агрессивного поведения.
Задачи:
1.развить у ребенка умения снижать уровень эмоционального
напряжения через физическую релаксацию.
2.обучить ребенка умению предъявлять свои чувства через их
проговаривание и приглашение к сотрудничеству.
Количество человек: 6-8.
Возраст: 7-10 лет.
Оборудование: Цветные карандаши, листы бумаги, аудиозапись со
спокойной музыкой, карточки с названиями эмоций: Страх, Обида, Радость,
Стыд, Наслаждение, Грусть, Гнев, Скука.
Оборудование: Сегодня у нас с вами необычная встреча. Сегодня мы с
вами отправимся в путешествие на Планету Добра! На этой планете живут
только добрые жители и называются они Добряне.
Они никогда не ссорятся и не дерутся, а говорят только добрые слова.
Вы хотите побывать на такой планете? (ответы детей)
Давайте сядем в круг, закроем глаза и как только вы услышите
звоночек, откроете глаза ,это значит, что мы прибыли на Планету Добра. А
пока играет красивая музыка, мы представим, как мы парим в невесомости…
Упражнение : «Невесомость». ( цель: снятие мышечных зажимов)
Играет спокойная музыка, глаза закрыты.
-Представьте себе, что вы в открытом космосе. Вы расслабляет руки,
плечи, затем расслабляются колени…Все тело расслаблено, вы летите и не
падаете…Вдруг, вы вдалеке вы видите невероятно красивую планету…Это
Планета Добра…Вы улыбаетесь…(Звенит звонок, дети открывают глаза).
2. Упражнение: «Минута разговора» (свободная реализация вербальной
активности, развитие саморегуляции). Вот мы с вами на планете. Сейчас я
предлагаю вам поговорить, о чем хотите, но есть 2 условия: говорить можно
ровно 1 минуту и можно говорить только о хорошем. (время разговора
ограничивается звонком).
3. «Страна эмоций» ( дифференциация положительных и
отрицательных эмоций) Каждый человек испытывает разные эмоции, как
положительные, так и отрицательные. Но наши гостеприимные Добряне
ничего не знают об этом. Сейчас я предлагаю каждому ребенку по очереди
взять у меня карточку, на которой написана какая-либо эмоция, и
попробовать ее изобразить. А остальные ребята попробуют угадать, какая
эмоция была показана.
Данное упражнение выполняется с последующим обсуждением, какие
эмоции хорошие, какие плохие.
4. Физминутка.
А теперь всем детям встать.
А теперь всем детям встать,
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Отдохнули все немножко
И отправились в дорожку.
5. «Попросись на ночлег» ( цель: развитие способности озвучивать свои
чувства и потребности словами) Стало смеркаться. Очень захотелось спать.
Добряне хоть народ очень добрый, но очень осторожный. Что ж выбора нет.
Либо ночуешь на улице, либо просишься на ночлег.
Остальные участники представят себя жителями деревни, живущими в
домах. Дальше ребенок по очереди будет стучаться в дверь к каждому из них
пытаться сказать что-то такое, что заставит хозяина пустить его в дом.
Каждый ребенок должен любым способом попасть в дом на ночлег.
После упражнения делается вывод, какая стратегия более эффективна и
почему.
6. Рефлексия. (Подведение итогов, сохранение положительного
эмоционального настроя после занятия). Ну, вот настало время прощаться. И
в честь гостеприимства жителей Планеты Добра, давайте им оставим
подарок. Каждый из вас нарисует портрет Добрянина (жителя планеты).
Подумайте, как выглядит человек, который никогда не ругается и не дерется,
всем желает только добра.
Дети рисуют персонажей, затем каждый представляет свою работу.
Занятие заканчивается групповым обсуждением: « Что запомнилось
больше всего?»
