Открытое занятие "Почему растаяла Снегурочка"
Цель:
Расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда. Учить
устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле тает
и превращается в воду; на морозе вода замерзает и превращается в лед.
Задачи:
Материал:
• Снегурочка – взрослый.
• Снег в емкости.
• Лед в формочках.
• Снежинки, вырезанные из бумаги.
• Темный лист бумаги для выкладывания снежинок.
• Темные листы бумаги (на каждого ребенка).
• Белая гуашь, кисти № 5.
• Баночки с водой, салфетки.
• Большая емкость с водой.
Связь с другими занятиями видами деятельности:
• Чтение русской народной сказки «Снегурочка».
• Игры со снегом, льдом, окрашенными льдинками.
• Рассматривание снежинок через лупу.
• Чтение рассказа И.Ильина и Е. «Снежинки».
• Замораживание льда в формах.
Ход занятия.
Звучит тихая музыка.
Педагог читает стихотворение М. Познанской «Снег идет»:
Тихо, тихо снег идет,
Белый снег, мохнатый.
Мы расчистим снег и лед
Во дворе лопатой.
От калитки мы с трудом
К дому стежку проведем,
Выйдет мама на порог,
Скажет: «Кто бы это мог
Провести дорожку
К нашему порожку?»
Входит Снегурочка и вносит в группу емкость со снегом.
Снегурочка:
- Здравствуйте, дети! Я пришла к вам в гости из русской народной сказки
«Снегурочка».
Дети:
- Здравствуй, Снегурочка!
Снегурочка:
- Дети, какое сейчас время года?
- Какая погода бывает зимой?
Воспитатель (обобщает ответы детей):
- Зимой погода бывает разной: морозной, снежной, ветреной, солнечной».
Снегурочка:
- Морозная погода мне очень нравится! Я принесла вам немного снега.
Дети, как вы думаете, что произойдет со снегом в комнате?
Воспитатель:
- Снегурочка, мы обязательно понаблюдаем за снегом и посмотрим, что
произойдет в помещении.
Дети, почему Снегурочка любит холодную погоду?
Воспитатель (обобщает ответы детей):
- Снегурочка любит зиму, потому что дедушка и бабушка слепили ее из
снега. Если будет тепло, Снегурочка может просто растаять. В гости к детям
Снегурочка приходит зимой и только на новогодний праздник. А на
празднике она не тает, потому что в Новый год происходят разные чудеса!
Каждый год мы ждем встречи с Дедушкой Морозом и Снегурочкой.
Снегурочка предлагает детям поиграть в подвижную игру «Выпал
беленький снежок».
Дети стоят кружком, выполняя движения в соответствии текстом
стихотворения:
Выпал беленький снежок, (дети приседают.)
Собираемся в кружок. (образуют круг.)
Мы потопаем, мы потопаем! (топают ногами.)
Будем весело плясать, (кружатся вокруг себя.)
Будем ручки согревать. (потирают ладони.)
Мы похлопаем, мы похлопаем! (хлопают в ладоши.)
Будем прыгать веселей, (прыгают.)
Чтобы было потеплей. (прыгают.)
Мы попрыгаем, мы попрыгаем! (прыгают.)
Снегурочка: Ой……
Воспитатель:
- Ой, Снегурочка, у нас в группе тепло тебе надо торопиться домой.
Снегурочка:
- Да, жарко у вас, мне нужна прохлада, пойду к Дедушке Морозу, домой. А
на память о нашей встрече мне хочется подарить вам снежинки.
Снегурочка дарит детям красивые снежинки, прощается и уходит.
Воспитатель:
- Дети, давайте разложим снежинки на темном фоне, словно на вечернем
небе белые снежинки!
Посмотрите, какие красивые снежинки нам подарила Снегурочка!
Дети любуются красотой снежинок, рассматривают их строение и форму.
Воспитатель:
- Все снежинки похожи, но все они разные, двух одинаковых снежинок не
найти. Ребята, помните, как мы наблюдали на прогулке за снежинками? Как
они кружились в воздухе, покажите!
Далее педагог по ИЗО деятельности предлагает каждому ребенку
вспомнить, какие снежинки он видел на прогулке, придумать и нарисовать
свою снежинку. Обращает внимание детей на то, что все снежинки имеют
шесть лучиков.
Дети подходят к столу и белой гуашью рисуют снежинки на темном листе.
Воспитатель:
- Когда летит много снежинок, это явление называется снегопад! Вот и нас
получился снегопад!
- А что произойдет, если снежинку поймать рукой? (Ответы детей.)
- Давайте посмотрим, что же произошло со снегом, который принесла
Снегурочка.
Воспитатель: (обобщает ответы детей):
- Снег начал таять от тепла, превращаясь в воду.
- А как вы думаете, что может случиться с водой на холоде? Превратится
вода в снег?
Воспитатель вносит в группу, заранее замороженную в формочках воду,
предлагает детям рассмотреть кубики льда.
Обобщает ответы детей:
- Вода на морозе замерзла и превратилась в лед.
Воспитатель предлагает детям рассмотреть и потрогать кубики льда и
спрашивает: «Какой лед?»
Дети определяют свойства льда: твердый, прозрачный, холодный, в ладошке
тает.
Воспитатель опускает лед в воду и говорит:
- Что происходит со льдом в воде? Лед не тонет, а плавает на поверхности
воды и медленно тает. В сказке дедушка с бабушкой слепили Снегурочку из
снега. Наступила весна, пригрело солнышко, и Снегурочка растаяла. А наша
Снегурочка ушла на мороз и не растает. Дети, как вы думаете, что еще можно
слепить из снега? (Ответы детей.) Из снега можно слепить снеговика с
морковкой вместо носа или сделать снежные постройки. Холодной зимой
снег укрывает землю и под снежным покрывалом зимуют растения,
насекомые, снег помогает им пережить сильные морозы. Лед толстым,
прочным слоем покрывает водоемы, чтобы все живое не погибло от холода.
Вот о каких удивительных свойствах льда и снега вы сегодня узнали.
