Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Кошечка в гостях у ребят"

1
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Николаевский детский сад «Солнышко»
КОНСПЕКТ
непосредственно образовательной деятельности
«Музыка» образовательной области
«Художественно-эстетическое развитие»
по теме:
«Кошечка в гостях у ребят»
в 1 младшей группе
Разработала:
музыкальный руководитель
Чичина Ирина Викторовна
р.п. Николаевка,
Ульяновская область
2018 год
2
Программное содержание:
Цель: Развивать музыкальные и творческие способности детей в
различных видах музыкальной деятельности.
Задачи:
1. Обучающие: (художественно-эстетическое развитие, познавательное
развитие)
-приобщать к напевному, протяжному, выразительному пению;
-учить двигаться в соответствии с ярко выраженным характером музыки,
связывать движения с музыкой;
-побуждать детей к самостоятельным ответам.
2. Развивающие: (художественно-эстетическое развитие, речевое
развитие)
- формировать певческие навыки, начинать пение после вступления, петь
слаженно в ансамбле, чётко пропевать слова песен;
- развивать чувство ритма;
-способствовать активным проявлениям детей в процессе слушания и
исполнительской деятельности;
-развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, её характер и
настроение, на музыкальный образ, доступный ребёнку;
- развивать внимание детей во время музыкальной игры.
3. Воспитательные: (социально-коммуникативное развитие)
-воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, к Кошечке,
бережное отношение к игрушкам;
-побуждать у детей желание доставить друг другу удовольствие;
-воспитание самостоятельности в действиях с предметами.
Методы и приёмы: объяснительно-иллюстративный, игровой, метод
практической деятельности.
Материально-техническое обеспечение: фортепиано, ноутбук,
аудиозаписи, игрушка кошечки, маски-ободки кошка и котенок.
Предварительная работа: Разучивание песни "К нам пришёл котёнок",
знакомство с музыкальным приветствием "Здравствуйте, ладошки!",
разучивание парной пляски «Поплясать становись».
Репертуар:
- С. и Е. Железновы. Лимпопо. Подвижные игры и песенки для детей.
«Музыка с мамой»– «Королевский марш»;
- Приветствие «Здравствуйте, ладошки», исполнит. Л. Хисматуллина;
- С. и Е. Железновы. Лимпопо. Подвижные игры и песенки для детей.
«Музыка с мамой»– «Вместе с нами похлопай и потопай»;
- С. и Е. Железновы, диск «Пальчиковые игры» - Тук, ток-туки;
- С. и Е. Железновы - Забавные уроки - «Мы скакали и устали»;
3
- С. и Е. Железновы – «Корабль игрушек» - «Киска»;
- С. и Е. Железновы – Песня «Котёнок»;
- С. и Е. Железновы – Парная пляска «Поплясать становись»;
- Коммуникационная игра «Кот и мыши», музыка Е. Макшанцева;
Литература:
Вихарёва Г.Ф. Песенка, звени! Методическое пособие. – СПб.: «Детство-
пресс», 1999. – 48 с.
«Колокольчик» №54/2013 учебно-методический и литературно-музыкальный
журнал – СПб.
Макшанцева Е.Д. Детские забавы. – М.: Просвещение, 1991. – 64 с.
Петрова В.А. Хрестоматия к программе «Малыш» для детей 3-го года жизни.
Часть 1.: Москва, 2000.
4
Конспект музыкального занятия для детей первой младшей группы
«Кошечка в гостях у ребят»
Ход занятия:
1. Вход детей.
Звучит музыка «Королевский марш», под музыку дети, маршируя, входят в
музыкальный зал.
2. Музыкальное приветствие.
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребятки! Посмотрите, какое
замечательное солнечное утро сегодня. Возьмём друг друга за руки. Вот
какой большой круг у нас с вами получился, как много ребят. Посмотрите,
сколько гостей пришло к нам сегодня. Давайте все дружно поздороваемся!
Песенка-игра "Здравствуйте, ладошки!"
(Валеологическая песенка-игра, способствующая снятию
психоэмоционального напряжения)
- Здравствуйте, ладошки: хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки: топ-топ-топ!
Здравствуйте, щёчки, плюх-плюх-плюх!
Пухленькие щёчки: плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте, губки: чмок-чмок-чмок!
Здравствуйте, зубки: щёлк-щёлк-щёлк!
Здравствуй, мой носик: бим-бим-бим!
Здравствуйте, малыши! Привет!
Здравствуйте, гости! Привет!
- Молодцы! Мы подарили друг другу и нашим гостям улыбку и хорошее
настроение.
3. Музыкально - ритмические движения.
Музыкальный руководитель: А сейчас я приглашаю вас потанцевать,
согласны?
Дети: отвечают.
Музыкальный руководитель: Внимательно слушайте музыку и повторяйте
за мной.
(дети выполняют движения под музыку по показу музыкального
руководителя)
«Вместе с нами похлопай и потопай»
(1) Ты похлопай вместе с нами хлоп и хлоп,
Ты похлопай вместе с нами хлоп и хлоп,
Ты похлопай вместе с нами, ты похлопай вместе с нами,
Ты похлопай вместе с нами, хлоп и хлоп.
(2) Ты потопай вместе с нами топ и топ,
5
Ты потопай вместе с нами топ и топ,
Ты потопай вместе с нами, ты потопай вместе с нами,
Ты потопай вместе с нами топ и топ
(3) Ты попрыгай вместе с нами прыг и прыг,
Ты попрыгай вместе с нами прыг и прыг,
Ты попрыгай вместе с нами, ты попрыгай вместе с нами,
Ты попрыгай вместе с нами прыг и прыг.
(4) А теперь ты будешь с нами танцевать,
А теперь ты будешь с нами танцевать,
А теперь ты будешь с нами, а теперь ты будешь с нами,
А теперь ты будешь с нами танцевать.
Музыкальный руководитель: Какие вы молодцы, все постарались.
4. Пальчиковая гимнастика
Музыкальный руководитель: Покажите мне свои ручки! Ах, какие ручки
хорошие! Давайте поиграем с ручками, собрали ручки в кулачки.
Пальчиковая игра - «Тук, ток-туки»
(дети выполняют подражательные движения в соответствии с текстом
под музыку по показу музыкального руководителя)
Тук, ток, туки ток
Бьёт кулак как молоток.
Тук, ток, туки - ток,
Бьёт кулак как молоток.
Тук, тук, тук, туки,
Застучали две руки.
Тук, тук, тук, туки,
Застучали две руки.
Тук, тук, туки ток,
Застучал мой каблучок.
Тук, тук, туки ток,
Застучал мой каблучок.
Тук, тук, тук, туки,
Застучали каблучки.
Тук, тук, тук туки,
Застучали каблуки.
Тук, тук, тук туки,
Две ноги и две руки,
6
Тук, тук, тук туки
Две ноги и две руки.
Музыкальный руководитель: Молодцы, ребятки! А давайте поиграем в ещё
одну интересную игру.
Песенка-игра «Мы скакали и устали»
Мы скакали, мы скакали,
Мы немножечко устали,
Впереди далёкий путь, надо отдохнуть.
Где же можно сесть? Где же место есть?
Поскорей занять, чтобы не стоять.
Музыкальный руководитель: Мы на стульчики пойдём
И немного отдохнём!
Дети под музыку присаживаются на стульчики.
Стульчики выстроены по правую руку от музыкального руководителя.
Музыкальный руководитель: Послушайте, ребятки, мою загадку.
Мягкие лапки,
На лапках царапки.
Кто это?
Дети: отвечают
Музыкальный руководитель: Ребятки, посмотрите, кто к нам пришёл?
....правильно - кошечка, вот она (в руках музыкального руководителя
игрушка кошечки).
5. Слушание музыки.
Музыкальный руководитель: Ручки наши пусть отдыхают, а ушки
внимательно послушают песенку про маленькую кошечку. Давайте посадим
поудобнее нашу кошечку на стульчик, пусть она послушает песенку вместе
с нами.
Звучит песня "Киска к детям подошла".
Дети слушают.
6. Подпевание.
Кошечка: Мяу-мяу...
Музыкальный руководитель: Кошечка, ты так красиво мурлычешь, это ты
так поёшь? А наши ребята тоже умеют петь, и знают замечательную песенку
про маленького котёнка. Хочешь, мы споём для тебя? Споём, ребятки?
Дети: отвечают.
7
Музыкальный руководитель: Послушай, Кошечка, как мы умеем петь!
Музыкальный руководитель поёт, дети подпевают
«К нам пришёл котёнок»
1.К нам пришёл котёнок,
Маленький котёнок,
Мяу, мяу, мяу,
2.С детками играет,
Песни распевает:
Мяу, мяу, мяу.
7. Пляска.
Музыкальный руководитель: Понравилось тебе, кошечка, как поют наши
ребятки? А мы ещё и очень любим танцевать.
Ребята, покажем кошечке, как мы умеем? Мы умеем браться за руки и
делать большой круг!
Дети встают со стульчиков, становятся в круг парами
Музыкальный руководитель: Я вот так ставлю руки на пояс, и вы так
умеете!
Танец «Поплясать становись»
(танцевальные движения «каблучок», «пружинка», «лодочка»)
8. Игра.
Музыкальный руководитель: Тебе понравилось, кошечка? Мы с ребятками
очень хотим с тобой поиграть в игру «Кот и мыши». Наши ребятки, шустрые
мышатки, так любят веселиться, когда кошечка спит…
Музыкальный руководитель надевает маску-ободок кошечки.
Стульчики разворачиваются полукругом по числу ребят.
Коммуникационная игра «Кот и мыши»
Музыкальный руководитель: Кошка мышек сторожит,
Притворилась, будто спит.
Дети бегают под весёлую музыку врассыпную по залу.
Музыкальный руководитель: Тише мышки, не шумите,
Кошку вы не разбудите…
8
Характер музыки изменяется, кошечка «просыпается» и ловит мышат,
которые убегают в свои «норки» на стульчики.
Музыкальный руководитель: Молодцы наши ребятки-мышатки, никого не
смогла догнать наша кошечка.
9. Музыкальное прощание.
Музыкальный руководитель: Пора кошечке уходить.
Вам весело было, ребята? Вам понравилось танцевать и играть с кошечкой?
Дети: отвечают.
Музыкальный руководитель: Послушайте, ребятки, как она прощается с
вами: «До свидания!». А теперь и вы попрощайтесь с кошечкой, помашите
ей рукой и скажите: «До свидания».
Дети: прощаются.
Музыкальный руководитель: Но и нам с вами пора возвращаться в группу.
До свидания, ребятки!
Дети: прощаются.
Дети под «Королевский марш» с воспитателем уходят в группу.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: