Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Путешествие в страну цифр"

МБДОУ Тацинский д/с «Колокольчик»
Конспект о занятия по ФЭМП
в средней группе
«Путешествие в страну цифр»
Воспитатель:Астахова Е.А
Ст.Тацинская
Декабрь 2018г
Задачи:
• учить детей считать в пределах трёх и правильно найти место числа в
порядке возрастания.
• повторять стихи про цифры в пределах трёх.
• учить детей различать и называть известные геометрические фигуры:
круг, квадрат, треугольник, четырехугольник, овал и группировать их
по цвету.
• совершенствовать умение определять положение геометрических
фигур по отношению друг к другу.
• расширять запас слов с противоположным значением (антонимы)
через игру «Наоборот».
• формировать умение находить домик согласно данному числу. (П.И.
«Найди свой домик»)
Развивающие: развивать умение считать и отвечать на вопросы
воспитателя, развивать внимание и память, активизировать речь.
Воспитательные: побуждать к доброжелательному отношению к
животным, воспитывать усидчивость, умение работать в коллективе,
воспитывать интерес к математике.
Материалы: 3 обруча с цифрами 1, 2, 3; карточки на каждого ребенка с
цифрами, игрушка «собачка», расписной коврик, картинки 3 медведя.
Раздаточный материал: карточки с цифрами в пределах трёх.
Предварительная работа: повторение названий геометрических фигур,
составление их из счётных палочек, обучение умению соотносить
количество предметов с цифрами.
1. Игра «Геометрическое лото».
2. Игра «Чудесный мешочек».
3. Игра «Найди свой домик».
4. Игра «Наоборот».
5. Игра «Живые цифры».
6. Игра «Цвет и форма»
Ход занятия
– Ребята, мы сегодня с вами отправимся в путешествие «в страну цифр»,
там вас ждут много интересных игр. Как вы думаете, на чем можно
отправиться в путешествие? (на самолете, на поезде, на машине и т.д.)
– Правильно.
(Раздаётся стук в дверь).
– Пока мы тут с вами разговаривали о путешествии, кажется, кто-то
пришел к нам в гости. (Подхожу к двери)
– Действительно, собачка пришла. (вношу игрушку)
Собачка услышала, что вы будете сегодня играть, ей тоже захотелось.
Поиграем с ней? (да). А зовут собаку – «Дружок».
– «Дружок», что это ты принес? О, оказывается ребята, это коврик, на
котором он спит. А какой интересный, необычный. « Дружок»,
присаживайся, а мы с ребятами твой коврик посмотрим.
– Ребята, на какую геометрическую фигуру похож коврик? (на
прямоугольник)
– А чем украшен коврик? (геометрическими фигурами)
– Какие геометрические фигуры вы видите? (треугольник, круг, овал,
квадрат, прямоугольник)
– Какого они цвета? (синего, красного)
– С какой стороны ковра расположены синие геометрические фигуры? (с
левой)
– А красные? (с правой)
– А какая фигура находиться сверху кружочка? (треугольник)
– Снизу кружочка? (овал)
– А прямоугольник между какими фигурами расположен? (между
квадратом и треугольником)
– Молодцы ребята, понравился коврик? (да)
– Ребята, «Дружок» спрашивает, знаем ли мы с вами цифры. «Дружок»,
ребята цифры знают. В этом ты сам убедишься. Сейчас мы поиграем в
игру «Живые цифры».
Игра «Живые цифры»
Правила: 4 ребенка получают цифры от 1 до 3, выбирается ведущий и
расставляет цифры правильно по порядку. Игра повторяется 2 раза.
– Саша, кого ты поставишь сначала?
– Катю. А кого после неё?
– А вы ребята как думаете, правильно ли Саша расставила детей? (ответы
детей)
–Молодцы! А теперь мы отдохнем и опять играть пойдём, сделаем
физкультминутку.
(провожу с детьми физкультминутку)
Физкультминутка «Наши ручки»
Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем,
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей,
Хлопай, хлопай веселей.
– «Дружок», мы еще одну игру знаем, она называется «Найди цифру».
Игра «Найди цифру»
– Ребята, у вас на столах стоят тарелочки, а в них цифры. Давайте Дружку
покажем цифру, которая указывает, сколько у него носиков? (дети
показывают)
– Какая это цифра Даша? Лёва? (один)
– «Дружок», дети правильно показали, у тебя один нос. А давайте нашему
гостю стихотворение расскажем про цифру один.
Вот один, иль единица –
Очень тонкая, как спица.
А теперь покажите цифру, которая указывает, сколько у нашей собачки
глаз?
– Какую ты цифру показываешь Юля? (два)
– Юра, посмотри на «Дружка», сколько у него глаз? (два)
– А какое стихотворение мы знаем про цифру два?
А вот это – цифра два.
Полюбуйся какова:
Выгибает двойка шею,
Волочиться хвост за нею.
– Молодцы, ребята. Ребята, мы с вами читали сказку про медведей,
которые живут в лесу. Давайте их посчитаем, сколько их было.
Там жили… папа, мама и маленький медведь (показываю картинки)
А теперь покажите цифру, которая указывает, сколько их?
– Какую цифру показываешь Алиса? (три)
– Матвей, сколько медведей было? (три)
Ребята, какое стихотворение мы знаем про трёх медведей?
(Дети выполняют движения по тексту стихотворения.)
Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили
Вот так, вот так, вот так, вот так.
Медвежата мед искали,
Дружно дерево качали
Вот так, вот так, вот так, вот так.
А потом они плясали,
Выше лапы поднимали
Вот так, вот так, вот так, вот так.
– Какие вы молодцы! А тебе «Дружок», ответы наших детей понравились?
Раз понравились, мы хотим еще в одну игру поиграть. Ребята, покажем
игру «Наоборот»? (да)
– Ну, тогда приглашаю вас на коврик.
Игра «Наоборот»
Правила: дети стоят в кругу, бросаю ребенку мяч, говоря «широкий».
Ребенок ловит мяч и возвращает его со словами «узкий» . Использую
параметры величины, веса, временные понятия и др.
Длинный – короткий,
Большой – маленький,
Низкий – высокий и т.д.
– Правильно все назвали. Молодцы! «Дружок», пойдём с нами играть.
Подвижная игра «Найди свой домик»
Правила: На полу лежат 3 обруча внутри каждого обруча цифры, от 1 до 3.
По номеру карточки дети ищут свои домики.
Вместе с собачкой проверяем правильность выполнения задания, задаю
детям вопросы.
– Молодцы, ребята. Нашему гостю очень понравилось с нами играть. Он
очень подружился с вами и хочет остаться в группе. А вы хотите, чтобы он
остался ? (Да). «Дружок» остается.( ложится на свой коврик отдыхать)
Итог занятия.
Скажите, чем мы с вами сегодня занимались? В какие игры мы с вами
играли? Кто приходил к нам гости? Что вам понравилось на занятии?
Спасибо, молодцы! Мне тоже очень понравилось с вами играть. А теперь
давайте убирать свои рабочие места.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: