Конспект занятия "Домик для дружка"
Конспект занятия по аппликации «Домик для дружка»
Цель: Закрепить умение составлять предмет из нескольких частей,
соблюдая определённую последовательность.
Задачи: - Развивать внимание, мелкую моторику;
- Закреплять знание геометрических фигур;
- Развивать ориентировку на листе бумаги;
- Активизировать словарный запас;
- Воспитывать любовь к животным.
Интеграция образовательных областей: художественное
творчество, социализация, коммуникация.
Под музыку Барбарики «Гимн дружбе» дети встают вкруг и берутся за
руки.
- Здравствуйте ребята!
Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.
Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!
- Вот и у нас в группе все ребята дружные. Правда? А что значит
дружить и быть дружными? (ответы детей)
Физкультминутка:
Мы похлопаем в ладоши
Дружно, веселее. (хлопаем в ладоши)
Наши ножки постучали
Дружно и сильнее. (топаем ногами)
По коленкам постучали
Тише, тише, тише. (стучим кулачками по коленочкам)
Наши ручки поднимайтесь
Выше, выше, выше. (поднимаем руки вверх)
Наши ручки закружились,
Ниже опустились, (делаем фонарики и опускаем руки)
Завертелись, завертелись и остановились. (покружились)
(Воспитатель показывает игрушку щенка)
- Посмотрите ребята, к нам в группу прибежал щенок. Посмотрите
какой он грустный. Он заблудился и не знает своего имени. Что же делать?
Мне его жалко. А вам ребята? А если будет дождь, он промокнет и замёрзнет.
Давайте поможем щеночку? Давайте придумаем ему имя. (помочь выбрать
имя Дружок) А скажите как называется домик для собачки? (будка) Правильно
будка. А давайте сделаем Дружку будку.
Дети проходят за столы.
- Ребята перед вами на столах лежат тарелочки с готовыми деталями и
из них мы составим домик-будку для Дружка.
-Сейчас я покажу вам, как располагать фигуры на листе бумаги, а вы
мне подскажете, как называются эти фигуры.
-Сначала беру вот эту фигуру (показать большой квадрат). Как она
называется? (квадрат) Какого цвета? (красного) Располагаю квадрат на
середине листа внизу.
-Затем беру следующую деталь (показываем треугольник). Какая это
фигура? (треугольник) Кого цвета? (синего) Это будет, крыша, располагаю ее
на квадрат сверху.
-Беру последнюю деталь (показываю круг) Как она называется? (круг)
Какого цвета? (желтый) Располагаю его на середину большого квадрата, это
вход в будку.
-А теперь посмотрите, как я буду наклеивать.
Показ воспитателя
Берем большой квадрат и кладем его на клеенку цветной стороной
вниз, а белой наверх. Берем клей-карандаш и , придерживая заготовку, хорошо
промазываем клеем. Переворачиваем смазанную форму и кладем на середину
листа вниз. Прижать форму ладошкой. Тоже проделываем с остальными
деталями.
Пальчиковая гимнастика.
Целый день тук да тук- (Руки сжаты в кулаки, большой палец поднят
Раздаётся звонкий стук. вверх, постукивает по указательным)
Молоточки стучат, (Стучать кулаком о кулак)
Строим домик для зайчат. (Пальцы соединить, показать «крышу»)
Вот какой хороший дом, (Сжимать-разжимать пальцы.)
Как мы славно заживём. ( Вращать кисти рук)
А сейчас, ребятки, пора взяться за постройку домика. Давайте будем
внимательными и аккуратными. Домик должен быть ровным.
Вначале выложите домик на листе бумаги, а приступайте к работе,
приклеивайте детали.
(Когда работа закончена обратить внимание детей на Дружка)
- Посмотрите как радуется щенок. У него теперь есть новые друзья.
- Скажите ребята кому вы сегодня помогли?
А как вы помогали? Какое имя вы дали щенку? Как называется дом для
собаки? (будка)
- Ребятки, вы молодцы. Какие красивые, ровные дома у вас получились.
Вы очень постарались
