Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Есть только одна Книга" 4 класс

МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Кафедра поликультурного образования
Тема конспекта урока:
«Есть только одна Книга»
Слушатель курсов повышения квалификации (шифр курса 00967) по предмету:
Белякова Людмила Геннадьевна
Место работы: ГБОУ Школа 285 имени В.А. Молодцова
Москва 2017
Тема урока: «Есть только одна книга».
Цель урока: дать учащимся представление о содержании и структуре
Библии.
Задачи урока:
• познакомить учащихся со структурой и содержанием Библии;
раскрыть понятия слов «Библия», «Ветхий Завет», «Новый Завет»;
• фopмиpoвaть беpежнoе oтнoшение к дyхoвнo – кyльтypным цeннocтям,
yвaжeниe к иcтopии и кyльтype xpиcтиaнcтвa кaк xpaнитeльницe
oбщечeлoвeчecкиx цeннoстeй;
• развивать умение выделять главное в учебном материале,
классифицировать, структурировать и обобщать;
• развивать навыки общения и сотрудничества в процессе групповой
работы; умение слушать собеседника, вступать в диалог.
Тип урока: урок формирования и открытия новых знаний.
Виды учебной деятельности: беседа, работа с иллюстрациями, чтение с
комментированием, диалог, групповая работа, самостоятельная работа.
Основные термины и понятия: Библия, Ветхий Завет, Новый Завет,
Священное Писание, Пророк, Апостол, Христианин, Откровение.
Словарная работа: Библия, Священное Писание, пророки, Завет, время
Ветхого Завета, апостолы, время Нового Завета.
Оборудование к уроку:
• интерактивная доска;
• презентация по теме «Есть только одна Книга»;
• выставка книг.
Структура урока:
1. Организация деятельности учащихся.
2. Постановка целей и задач урока.
3. Актуализация знаний.
• Работа в группах (рассматривание Библии; состав Библии).
4. Физкультминутка.
5. Библия – кладезь мудрости.
6. Рефлексия.
7. Домашнее задание.
Ход урока
1. Организационный момент. Слайд 2.
Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправится с утра?
Идти за солнцем следом,
Хоть этот путь не ведом.
Идти, мой друг, всегда идти
Дорогою Добра.
Учитель: «Давайте мы, улыбнёмся друг другу, чтобы искорки доброты
загорелись в каждом из нас».
2. Постановка цели и задач урока; мотивация к учебной деятельности
учащихся.
Чтобы определить тему занятия, посмотрите, пожалуйста, на экран и на
выставку книг. Слайд 3.
Учитель: «Что это за книги? Как вы считаете, что объединяет их? (Ответы
детей.) Это Священные книги.
«Моим прозрением я обязан исключительно
чтению одной книги. Книги? Да, одной
старой, простой книги, скромной, как природа,
и, как природа естественной…и…(эта книга)
так прямо и называется: «Книга» - «Библия».
(Генрих Гейне, немецкий писатель XIX века).
Учитель: «Итак, предметом нашего изучение будет БИБЛИЯ». Давайте
попробуем сформулировать тему нашего урока.» (Ответы учащихся).
Учитель: «Тема нашего урока: «Есть только одна Книга». Слайд 4.
3. Актуализация знаний
Учитель: «Ребята, а что вы знаете об этой книге?» (Ответы детей).
Учитель: «Книга, о которой сегодня пойдет речь, - самая удивительная книга
мира. Библия - это величайший памятник человеческой культуры, в который
заложены основы христианской веры. Знакомство с этим произведением
необходимо каждому человеку, верующему и нет. Иоанн Златоуст говорил:
«Священное Писание - это духовная пища, которая украшает ум и делает
душу сильной, твердой и мудрой». Память о том, что рассказывали о Боге
друг другу люди называется СВЯЩЕННОЕ ПРЕДАНИЕ, ведь передавалось
оно из уст в уста. Но люди боялись забыть что-то из того, что открыл им Бог.
Некоторые из них записали то, что узнали. Однако писали они не сами по
себе, но с помощью самого Бога. Дух Святой помогал им, вдохновлял их,
хотя они писали своим языком и были людьми своего времени. То, что они
записали о Боге под руководством Самого Бога Называется СВЯЩЕННЫМ
ПИСАНИЕМ. Как вы думаете, какие важные моменты темы мы должны
уяснить на уроке? Какие вопросы мы должны поставить к теме и решить их в
ходе урока? (Ответы детей: «Что такое Библия? Цель ее написания? Для кого
написана Библия. Какова главная мысль? Кто является её автором?).
Учитель: «Именно поиском ответов на эти вопросы мы и будем заниматься».
Работа в парах.
Учитель: «Посмотрите, пожалуйста, в словаре значение слова «Библия».
Составьте однокоренные слова».
(Ответы детей: библиотека, библиография).
Учитель: «А если обратиться к толковому словарю, то в переводе с
древнегреческого языка оно переводится как «Книга». В христианской
традиции собрание священных, записанных через избранных от Бога людей:
пророков и апостолов».
Работа в группе.
Учитель: «Рассмотрите Библию. Священное Писание составлялось разными
людьми (около 40 составителей) в течение полутора тысяч лет. Авторами
Библии были особые люди, которых избрал сам Бог. Их называют пророками
и апостолами. Эти люди писали книги под действием Святого Духа и их
разума. Сколько частей в Библии? Как называется каждая часть? (Ответы
детей: «Ветхий Завет» и «Новый Завет»). Библия представляется уникальной
во всех отношениях. Она повествует о происхождении мира и сотворении
человека, хранит историю человеческой цивилизации, содержит наставление,
что необходимо для самого главного дела христианина – спасения души. В
ней дано религиозное понимание мира, связь человека с Творцом и
нравственные правила жизни на Земле. Библия состоит из 77 книг: Ветхого
Завета (от сотворения мира до прихода Спасителя на Землю) и Книг Нового
Завета (Евангелие, Деяния, Послания, Апокалипсис). Ветхий Завет также
называется: «Священной историей дохристианской эпохи». Новый Завет
называется: «Священной историей раннего христианства». А как вы думаете
могло ли большое количество авторов написать одну книгу? (Ответы детей).
Давайте проверим эту гипотезу. Возьмите листочек бумаги на своём столе,
напишите по одному предложению о погоде за окном и отдайте этот
листочек мне. (Учитель собирает листочки и читает предложение за
предложением, а ученики слушают, что из этого получилось). Получился
единый рассказ? (Ответы детей: «Нет, не получился). Какой вывод можно из
этого сделать? (Ответы детей). Для того, чтобы написать рассказ или книгу,
нужен один автор, или совместная работа нескольких авторов. А чтобы
получилась хорошая и интересная книга, нужен хороший автор. Но есть
книга, которую писали более 40 авторов (показать Библию), которые не
могли договориться между собой, так как жили в разное время и в разных
странах, но книга представляет собой единое целое, хотя и писалась на
протяжении 1500 лет. Авторы Библии только передавали то, что им было
сказано Богом. Люди, которым Бог диктовал свои мысли, были совершенно
разные». Слайд 5.
Слайд 6.
1. Цари – Давид и Соломон;
2. Врач – Лука;
3. Богослов – Павел и Ездра;
Слайд 7.
4. Государственные деятели – Моисей, Даниил;
5. Рыбак – Пётр;
6. Музыкант – Асаф;
7. Пророки – Иеремия, Иоиль, Авдий.
Работа в группах.
1группа. Сообщение о содержании Ветхого Завета.
ВОПРОСЫ: «Что значит «Ветхий Завет»? Определите, что значит это
название?»
(Ответ детей: «Те книги, которые были записаны в израильском народе в
течение нескольких тысяч лет до рождения Иисуса Христа, называются
ВЕТХИМ ЗАВЕТОМ. Ветхий - старый, завет – завещание, учение,
завещанное Богом людям». Ветхий Завет говорит: «Спаситель, которого вы
ждете, ГРЯДЕТ».
Основные сюжеты Ветхого Завета:
✓ Сотворение мира.
✓ Первые люди, Адам и Ева, их грех, отпадение от Бога.
✓ Первое убийство (Каин и Авель).
✓ Всемирный потоп, Ной и его ковчег.
✓ Авраам, Исаак, Иосиф.
✓ 10 заповедей»). Слайд 8.
Словарик: «Ветхий Завет», «Пророки».
Учитель: «С приходом Иисуса Христа был заключен Новый Завет всех
людей с Богом».
2 группа. Сообщение о содержании Нового Завета.
ВОПРОС: «Что значит «Новый Завет»? Определите, что значит это
название?» (Ответ детей: «Другие книги Св. Писания были написаны вскоре
после смерти и воскресения Иисуса Христа. Они называются НОВЫМ
ЗАВЕТОМ. Главные из книг Нового Завета – четыре книги, в которых
описывается жизнь Христа, его учение, страдания, смерть на кресте и
воскресение. Эти книги называются ЕВАНГЕЛИЕ, что по-гречески значит
“благая весть”. Благо – это добрая, хорошая весть.
Основные сюжеты Нового Завета:
✓ Рождество Христово.
✓ Крещение Господне.
✓ Нагорная проповедь.
✓ Притчи.
✓ Преображение.
✓ Предательство Иуды.
✓ Распятие на кресте.
✓ Воскресение.
✓ Вознесение.
✓ Послания учеников христианским общинам. Слайд 9.
Словарик: «Новый Завет», «Евангелие», Апостолы.
4. Физминутка
Это Библия моя (закрытые ладошки).
Её открою я (открываем ладошки).
Внимательно послушаю (ручки к ушкам).
Ведь эта книга лучшая.
5. Библия – кладезь мудрости (первичное закрепление знаний).
Работа с карточками.
(Крылатые выражения)
Учитель: «Библия – это кладезь мудрости. Библейские выражения давно и
прочно вошли в нашу речь, делая ее ярче и выразительнее. У вас на столах
лежат карточки с некоторыми из них. Части этих выражений
перепутались, помогите восстановить их и постарайтесь объяснить их
значение.
Крылатые слова из Ветхого Завет
1. Ждать как манну небесную.
2. Вавилонское столпотворение.
Крылатые слова из Нового Завета:
1. Зарыть талант в землю.
2. Блудный сын
Учитель: «Многие поэты и писатели оставили свои восхищённые очерки о
Библии: Ф.М. Достоевский, Ф.И. Тютчев, А. Некрасов, А.С. Пушкин, В.
Брюсов и многие- многие другие. Послушайте одно из них. Слайд 10.
Ты вечно новой, век за веком
За годом год, за мигом миг,
Встаешь – алтарь пред человеком,
О, Библия! О, Книга книг!
В. Брюсов
Учитель: «Не только поэты и писатели воспевали «Книгу книг», но многие
известные художники посвящали свои полотна библейским сюжетам»,
Слайды с картинами известных художников (Библейские сюжеты).
Слайд 11.
6. Рефлексия.
Учитель: «Давайте составим итоговый Синквейн со словом Библия. Но
прежде всего я расскажу вам, что это такое, и как он составляется. Слайд 10.
Синкве
́
йн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная
форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии.
Классический (строгий) дидактический синквейн строится так:
первая строка – тема синквейна, одно слово, существительное или
местоимение;
вторая строка – два прилагательных или причастия, которые описывают
свойства темы;
третья строка – три глагола или деепричастия, рассказывающие о действиях
темы;
четвертая строка – предложение из четырех слов, выражающая личное
отношение автора синквейна к теме;
пятая строка – одно слово (любая часть речи), выражающее суть темы;
своего рода резюме.
В итоге получается короткое нерифмованное стихотворение, которое может
быть посвящено любой теме.
Библия-
Священная, боговдохновенная,
Учит, объясняет, наставляет!
Читайте Библию.
Самая мудрая книга!
Лист самооценки урока.
1. На уроке мне больше всего понравилось…___________________________
2. На уроке мне не понравилось… ____________________________________
3. Из урока мне запомнилось…_______________________________________
4. Мне захотелось узнать больше о…._________________________________
Слайд 12.
Учитель: «Какой же вывод мы можем сделать о Библии? (Ответы детей). Все
библейские книги называют Священным Писанием. Священное Писание –
главный источник знаний о Боге и руководство в жизни для любого
христианина. Все библейские книги у христиан считаются священными.
Прежде всего она отвечает на каждый вопрос человеческой души.
Юность ли обращается к ней – она руководит.
Старость ли нуждается в посохе – она поддерживает.
Голодная ли душа ищет пищи – она насыщает.
Немощь ли взывает к ней – она облекает в силу.
Века уходят, поколения меняются – она остаётся неизменной.
Империи… династии восстают и падают – она пребывает.
7. Домашнее задание: найти и выписать крылатые выражения из Библии,
постараться объяснить их значение.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: