Ученики на Учителя.com


Конспект урока "«И есть только он один». По книге Виталия Вдовина «Очень большое и роковое. Последний год жизни Сергея Есенина»)" 11 класс

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя школа
№47»г. Рязани
Урок литературы в 11 классе «И есть только он один».
( По книге Виталия Вдовина « Очень большое и роковое . Последний год
жизни Сергея Есенина» ).
Урок разработал учитель
русского языка и литературы
Мухина Ирина Викторовна
Пояснительная записка.
Тема урока – «И есть только он один». ( По книге В. Вдовина « Очень большое и роковое .
Последний год жизни Сергея Есенина» ).
Тип урока – урок открытия новых знаний.
Форма урока – урок – презентация книги.
Класс – 11 ( рекомендуется как внеклассное мероприятие для 10-11 классов).
Цели и задачи урока:
1. Расширить представления учащихся о жизни и творчестве С.А. Есенина, углубить знания об
эпистолярном жанре посредством знакомства с книгой В.А.Вдовина «Очень большое и
роковое», пробудить интерес старшеклассников к литературоведческим исследованиям.
2.Совершенствовать монологическую речь учащихся, умения анализировать литературные
произведения.
3.Развивать читательскую культуру, эстетические и творческие способности учащихся, а также
читательские интересы.
4.Воспитывать чувство патриотизма и формировать гуманистическое мировоззрение, любовь
и уважение к литературе и ценностям отечественной культуры.
Методические приемы: слово учителя, аналитическая беседа, исследование писем,
выразительное чтение, использование компьютерных технологий.
Ожидаемые результаты:
1. Вызвать эмоциональный отклик в сердцах старшеклассников.
2. Дальнейшее желание изучать жизнь и творчество С.А.Есенина.
3. Пробудить интерес к литературоведческим исследованиям, к эпистолярному жанру.
4. Желание высказаться в конце урока, поделиться своими мыслями.
Основные умения и навыки:
• Развивать навыки работы с текстом литературного исследования,
эпистолярного жанра,
• навыки связной речи,
• умение слушать,
• делать записи и выводы,
• самостоятельно анализировать.
К уроку подготовлены слайды, которые содержат фотографии Л.Н.Толстого, С.А.
Толстой, С.А.Есенина.
Во время урока используются технологии критического мышления,
активизирующие мыслительную деятельность учащихся (инсерт), а также
исследовательский метод (подготовка слайдов к уроку).
Идейно-смысловой, языковой анализ писем Есенина и Толстой помогают
усовершенствовать монологическую речь учащихся, развивают навыки работы в
группах.
В ходе урока ученики параллельно с изучением жизни и творчества С.Есенина
углубляют понятие об особенностях эпистолярного жанра.
При выборе домашнего задания учитываются интеллектуальные возможности
старшеклассников ( для сильных учеников – написать сочинение в эпистолярном
жанре «Письмо товарищу Есенину о сущности любви», для слабых – написать
ответ на вопрос «Что нового я узнал о жизни и творчестве С.А.Есенина на
уроке?»)
Практическая значимость разработки:
Работу можно использовать на уроках русской литературы, классных часах,
внеклассных мероприятиях, на занятиях литературного кружка.
Урок литературы в 11 классе.
Тема урока: «И есть только он один». ( По книге В.А.Вдовина «Очень большое и роковое .
Последний год жизни Сергея Есенина») .
Форма урока: презентация книги (может использоваться как внеклассное мероприятие).
Цели и задачи урока:
1. Расширить представления учащихся о жизни и творчестве С.А. Есенина, углубить знания об
эпистолярном жанре посредством знакомства с книгой В.А.Вдовина «Очень большое и
роковое», пробудить интерес старшеклассников к литературоведческим исследованиям.
2.Совершенствовать монологическую речь учащихся, умения анализировать литературные
произведения.
3.Развивать читательскую культуру, эстетические и творческие способности учащихся, а также
читательские интересы.
4.Воспитывать чувство патриотизма и формировать гуманистическое мировоззрение, любовь
и уважение к литературе и ценностям отечественной культуры.
Методические приемы: слово учителя, аналитическая беседа, исследование писем,
выразительное чтение, использование компьютерных технологий.
Оборудование: проектор, портреты С.А.Есенина и С.А.Толстой, книга В.А.Вдовина, сборники
стихов С.А.Есенина, плакаты с цитатами Л.Н.Толстого.
Предварительная работа: ученики дома читают монографию В.А.Вдовина, читают стихи
С.Есенина, получают задания по группам. 1 группа (биографы) − биографические сведения из
жизни Есенина и Толстой, 2 группа (исследователи) – цитаты из писем.
Эпиграф к уроку:
Коль гореть,
так уж гореть сгорая,
И недаром
в липовую цветь
Вынул я кольцо
у попугая -
Знак того,
что вместе нам сгореть.
С.А.Есенин.
Ход урока.
1.Вступительное слово учителя.
Сегодня на уроке мы проводим презентацию, представляем книгу Виталия Александровича
Вдовина «Очень большое и роковое. Последний год жизни Сергея Есенина». Эта книга –
посмертное издание исследователя творчества Сергея Есенина Виталия Вдовина, она
рассказывает о последнем годе жизни поэта и его взаимоотношениях с Софьей Толстой.
Цели нашего урока – познакомиться с книгой литературоведа В.А.Вдовина, расширить
ваши представления о жизни и творчестве С.А.Есенина, больше узнать о личности
С.А.Толстой. Быть может, кто-то из вас откроет для себя что-то новое, а кто-то переосмыслит
то, что знал раньше. Я буду рада, если вы заинтересуетесь современной литературой, которая
посвящена С.А.Есенину, захотите продолжить самостоятельно знакомиться с историей жизни
нашего земляка.
Ваша задача – вести записи в тетрадях, чтобы в конце урока ответить на вопросы: «Что
нового я узнал (а) на уроке?», «Что меня взволновало? », « О чём я задумался, слушая
историю взаимоотношений Есенина и Софьи Толстой?» В любом случае, если хотя бы один
из вас не останется равнодушным к тому, о чём мы будем говорить, цель урока будет
достигнута.
Записи ведем с использованием значков «*» - уже знал, «+» - новая информация для
меня,«-« -думал иначе, «?» - есть вопросы. Это поможет вам в конце урока сделать
определенные выводы, обобщить услышанное и задать вопросы.
А теперь прослушаем небольшое сообщение о В.А.Вдовине, которое подготовлено
нашими биографами.
2. Биографы. Рассказ о В.А. Вдовине.
Виталий Александрович Вдовин(1929 – 2002) – учёный, педагог, историк, литературовед,
исследователь жизни и творчества С.А.Есенина.
Имя Виталия Вдовина неразрывно связано с именем Сергея Есенина, который стал его
любовью и смыслом жизни, тем воздухом, каким дышал он и каким дышали те , кто был
знаком с работами талантливого учёного.
Ещё, будучи школьником 9-10 классов, Виталий Вдовин читал лекции о Есенине . Позднее
выпускник исторического факультета МГУ, кандидат исторических наук, бывший старшим
научным сотрудником научно-издательского отдела Главного архивного управления, а затем
– преподавателем, доцентом МГУ кафедры истории, автор отдельных статей, составитель,
редактор, член редколлегии целого ряда изданий Виталий Александрович Вдовин
участвовал почти во всех есенинских мероприятиях, проводимых в стране с 1960 года.
Он был знаком и поддерживал дружеские отношения с исследователями творчества
Есенина в стране и за рубежом, с современниками и родственниками Есенина, считавшими
его талантливым ученым и порядочным человеком, совестью есениноведения, человеком
этики. Он стал одним из создателей объединения народных есениноведов – общества
«Радуница». Консультировал трехтомное собрание сочинений С.А.Есенина, участвовал в
подготовке собрания сочинений поэта в шести томах, был членом группы по подготовке
академического собрания сочинений Есенина. В.А.Вдовин – автор более 120 научных работ, в
том числе более 60 работ о жизни и творчестве Сергея Есенина.
Жизнь Виталия Александровича не была короткой, но все-таки ушел он неожиданно, не
успев написать еще много своих статей, не успев издать свою давно задуманную самую
полную библиографическую монографию о Есенине.
Сохранившаяся в его архиве работа «Сергей Есенин и Софья Толстая» ( опубликована под
названием «Очень большое и роковое») написана на основе архивных исследований и его
встреч с Софьей Андреевной Толстой на её даче в Малаховке.
Личность С.А.Толстой интересовала В.А.Вдовина долгое время, и свидетельством этому
может служить дарственная надпись Н.П.Пузина, ведущего и старейшего сотрудника
Яснополянского музея. На своей книге – путеводителе «Дом-музей Л.Н.Толстого в Ясной
Поляне" – Николай Павлович Пузин написал: «Глубокоуважаемому дорогому Виталию
Александровичу и добрые воспоминания и с признательностью за доброе отношение к
милой дорогой С.А.Толстой - Есениной. Я.П.1978.1/5.Пузин».
3. Работа с текстом.
Учитель. Найдите в книге слова, в которых ученый объясняет, почему он заинтересовался
темой «Есенин и Толстая».
Биографы. «Пожалуй, нет ни одной работы о Есенине, где бы в связи с последним годом его
жизни не упоминалось имя Софьи Андреевны Толстой, внучки великого писателя, ставшей 18
сентября 1925 года женой поэта». Далее читаем: «Мемуаристы пишут о Толстой,
руководствуясь личными симпатиями или антипатиями к ней, зачастую на основе случайных,
эпизодических встреч».
Учитель. Что узнаем мы из книги Вдовина о С.А.Толстой?
Биографы. Сообщение о жизни С.А.Толстой до встречи с С.А.Есениным.
Софья Андреевна Толстая была первым ребенком, родившимся 25(12) апреля 1900 года от
брака Андрея Львовича Толстого с Ольгой Константиновной Дитерихс. (Слайд 1.) В 1905 году
ее родители расстались, и пятилетняя девочка вместе с братом, который был тремя годами
моложе ее, осталась на воспитании у матери. Вскоре Ольга Константиновна с детьми уехала
в Англию к своей сестре А.К.Чертковой и в 1909 вернулась вместе с детьми в Ясную Поляну.
Они поселились в Телятинках, где прошли детские и отроческие годы Софьи Андреевны.
Отец не оказывал хоть сколько-нибудь заметного влияния на ее воспитание. Но
доверительные отношения с матерью, сложившиеся с раннего детства, Софья Андреевна
пронесла через всю жизнь: «…Я не знаю. Я не могу себе представить матери лучше тебя».
На всю жизнь Софья Андреевна запомнила своего великого деда, у которого была самой
любимой из многочисленных внуков. (Слайд 2.) В 1909 году Лев Толстой написал «Молитву
Сонечке », изложив в ней правила, которым советовал ей следовать в жизни:
Исследователи. Цитаты из «Молитвы Сонечке». (Плакаты на доске).
«…Богом велено всем людям одно дело: то, чтобы они любили руг друга. Делу этому надо
учиться.
А чтобы учиться этому делу, надо первое: не позволять себе думать дурное о ком бы то
ни было; второе: не говорить ни о ком дурного и третье: не делать
другому того, чего себе не хочешь.
Кто научиться этому, тот будет любить всех людей, какие бы они ни были, и узнает самую
большую радость на свете - радость любви. Буду же всеми силами учиться этому».
Как самую дорогую реликвию все годы хранила Софья Андреевна эту Молитву. А спустя два
года после смерти Льва Николаевича в альбоме у Сони появляется новое нравственное
наставление, написанное ее родной теткой А.К.Чертковой: « Правдивость и любовь к добру –
самые драгоценные сокровища в сердце человека, и надо хранить их в себе…»
Не по годам серьезная Соня уже в детстве была далека от беззаботной бездумности. Читая
ее письма к матери, поражаешься серьезности одиннадцатилетней девочки. (Слайд 3.)
Софья Андреевна получила хорошее домашнее образование, которое позволило ей в1915
году сразу поступить в 5 класс частной женской гимназии А.С.Алферовой. Окончив весной
1918 года гимназию, Толстая осенью того же года начала работать в канцелярии правления
общества писателей «Кооперация». Из-за болезни (туберкулез) она летом 1919 года
оставляет работу и уезжает в Ясную Поляну.
Весной 1920 года возвращается в Москву и поступает на работу в Главное управление
кустарной промышленности и одновременно состоит представителем музея «Ясная Поляна»
при музейном отделе Наркомпроса. В том же году поступает в Московский университет на
факультет общественных наук. Напряженная работа и учеба подрывают ее еще не окрепший
после болезни организм, и в конце 1921года из-за ухудшившегося здоровья Софья Андреевна
оставляет работу и учебу.
19 октября 1921 года она вышла замуж за С.М.Сухотина. ( Бывший гвардейский офицер,
после революции некоторое время исполнял должность комиссара музея «Ясная Поляна» .
Выехав на лечение за границу, умер в Париже ). Брак с Сухотиным поначалу ничем не
омрачался. Но в январе 1922 года у Сухотина открылась старая неизлечимая болезнь.
Отношения супругов стали близиться к разрыву. Стесненные материальные условия
вынуждают Софью Андреевну давать частные уроки, заниматься переводами (она знала
французский и английский языки). В 1923 году поступает учиться в Государственный институт
слова на словесное отделение. В 1925 заканчивает его и поступает в музей Л.Н.Толстого в
Москве.
Между тем ее личная жизнь становилась запутанной и неопределенной. Больной,
разбитый параличом муж решает уехать лечиться за границу. Вместе с матерью Софья
Андреевна приняла на себя хлопоты по устройству его поездки. Наконец, 13 марта 1925
Сухотин выехал за границу. «Мы с ним (о муже) давно уже чужие люди. Но все-таки с его
отъездом кончилась какая-то очень тяжелая, но очень значительная глава моей жизни», -
пишет Толстая А.Ф.Кони, давнему преданному другу семьи.(Слайд 5.)
4. Учитель. В начале книги В.А.Вдовин пишет: «Тема «Есенин и Толстая» еще долго будет
привлекать внимание биографов поэта. Но уже сегодня новые материалы позволяют более
достоверно, чем это делалось раньше, рассказать об этой странице биографии поэта». Вместе
с исследователем попытаемся понять, как зарождались и развивались отношения поэта с
С.А.Толстой. Пройдем весь путь до конца: от первой встречи и до последней. Как назовем эту
часть урока? ( Предлагаются разные варианты . Но среди многих кто-то процитировал С.А.
Толстую: «И есть только он один». ) Итак, 1925 год.
«И есть только он один».
5. Выступление биографов и исследователей. ( Одни ученики рассказывают о развитии
отношений Есенина и Толстой, другие – зачитывают цитаты из писем, воспоминаний). (Слайд
6.)
1)С.А.Толстая давно знала и любила поэзию Есенина, посещала литературные вечера, на
которых он читал стихи. Еще в1921 году вместе с друзьями она побывала в кафе «Стойло
Пегаса». И с той поры хранила листок бумаги, на котором рукою Есенина было написано:
«Вход оплачен на четыре лица. С.Е.».
«Меня поразило его чтение, и я очень хорошо его запомнила. Но мы не познакомились
тогда».
2)5 марта 1925 года Толстая вместе со своей подругой – ленинградской поэтессой
М.Шкапской – пришла к Есенину, жившему тогда у Бениславской. После этой вечеринки
Есенин ежедневно по нескольку раз звонил ей по телефону.
«Наибольшее внимание за этот вечер Есенин уделял своей новой знакомой».
«Происходил такой разговор:
С: «Поедем туда…поедем сюда… Приезжай ко мне…»
Я: «Занята. Устала. Не буду дома. Не могу…»»
3) Но вскоре в отношениях Софьи Андреевны к Есенину произошло потепление – Есенин был
приглашен в дом Толстой. В своем календаре на обратной стороне листка за 9 марта 1925г.
Толстая написала: «Первая встреча с Сергеем Есениным». В есениноведении именно
указанная на календаре дата принята как обозначение начала отношений Толстой и Есенина.
«Никогда я не забуду ночи,
Ваш прищур, цилиндр мой и диван.
И как в вас телячьи пучил очи
Всем знакомый Ванька и Иван». (Иван Приблудный – поэт).
4)26 марта Есенин устраивает прощальный ужин перед предполагавшейся поездкой в
Персию. Среди приглашенных была и Толстая.
«…Сергей был почти прекрасен. …Ну, скажите, что он удивительный! Знаю, что люблю
Сергея ужасно, нежность заливающая … Скучаю без него очень…Да я с 5-го числа прошлого
месяца ни разу еще на земле не стояла. Все балансирую под куполом».
5)Со всей серьезностью Толстая решает посвятить свою жизнь Есенину, такому талантливому
и такому неустроенно беспомощному в быту.
«Он искал пристанища, искал уюта, тепла. Но ничего у него этого не было. Он был
беспомощен, как двухлетний ребенок… И вместе с тем он умел заботиться о других».
«…Я встретила Сергея. И я поняла, что это очень большое и роковое… Я просто полюбила
его всего. Я знала, что иду на крест, и шла сознательно, потому что ничего в жизни не было
жаль. Я совсем оглохла и ослепла, и есть только он один».
6)16 июня Есенин пишет сестре: «Случилось очень многое, что переменило и больше всего
переменяет мою жизнь. Я женюсь на Толстой и уезжаю с ней в Крым».
В том же месяце Есенин переезжает к Толстой.
6.Работа с эпиграфом урока. Учитель. Ребята, а теперь прочитайте еще раз эпиграф к нашему
уроку. Попытайтесь объяснить, почему именно эти строки являются ключевыми?
Биографы. Незадолго до женитьбы Есенин погадал «на счастье» у цыганки, которая вертела
шарманку. На шарманке сидел попугай, он и вынул поэту кольцо. Есенин подарил его
Толстой. « Это было простое медное кольцо очень большого размера, и носить его было
трудно. Но Софья Андреевна сжала его и надела между двумя своими кольцами. Красоты от
него не было никакой, однако же проносила она его много лет», - вспоминала А.А.Есенина.
Биографы. История с кольцом и попугаем через неделю была воспроизведена Есениным в
виде стихотворения «Видно, так заведено навеки…», оно написано в Константинове 14 июля
1925 года. Несомненно, оно посвящено Толстой. В нем – и щемящее чувство неуверенности в
любви дорогой ему женщины, и ревность, и надежда на счастье с ней.
Исследователи. Выразительное чтение стихотворения «Видно, так заведено навеки…»
Видно, так заведено навеки -
К тридцати годам перебесясь,
Все сильней, прожженные калеки,
С жизнью мы удерживаем связь.
Милая, мне скоро стукнет тридцать,
И земля милей мне с каждым днем.
Оттого и сердцу стало сниться,
Что горю я розовым огнем.
Коль гореть, так уж гореть сгорая,
И недаром в липовую цветь
Вынул я кольцо у попугая -
Знак того, что вместе нам сгореть.
То кольцо надела мне цыганка.
Сняв с руки, я дал его тебе,
И теперь, когда грустит шарманка,
Не могу не думать, не робеть.
В голове болотный бродит омут,
И на сердце изморозь и мгла:
Может быть, кому-нибудь другому
Ты его со смехом отдала?
Может быть, целуясь до рассвета,
Он тебя расспрашивает сам,
Как смешного, глупого поэта
Привела ты к чувственным стихам.
Ну, и что ж! Пройдет и эта рана.
Только горько видеть жизни край.
В первый раз такого хулигана
Обманул проклятый попугай.
7.Учитель. Как же складывались отношения с Софьей Толстой, по мнению исследователя? Вы
разделяете его мнение ? У вас своя точка зрения?
Исследователи зачитывают выдержки из книги. «Отношения складывались сложно, - пишет
В.А.Вдовин. - Сохранилось несколько записок, которыми обменивались Толстая и Есенин в
период совместной жизни. Они нежные и грустные, тревожные и печальные, они доносят до
нас атмосферу личных взаимоотношений с минутными преходящими настроениями обиды и
искреннего раскаяния»:
«Не знаю, что сказать. Больше ты меня не увидишь. Ни почему. Люблю. Люблю».
«Соня! Прости, что обидел».
«Сергей, дорогой мой, приходи скорей. Жду тебя очень, очень».
«Сергей, милый, пожалела тебя будить. Зайди ко мне на службу…»
Биографы. Современники отмечают нежную заботу Софьи Андреевны о Есенине. Всеволод
Рождественский пишет, что Толстая, «женщина редкого ума и широкого русского сердца,
внесла в его тревожную вечно кочевую жизнь начало света и успокоения».
Исследователи. 25 июля Есенин и Толстая отправляются на Кавказ. Софья Андреевна
счастлива. Вот что пишет она 13 августа матери:
«Ты скажешь, что я влюбленная дура, но я говорю положа руку на сердце, что не
встречала я в жизни такой мягкости, кротости и доброты. Мне иногда плакать хочется,
когда я смотрю на него. Ведь он совсем ребенок, наивный и трогательный». В этом же
письме читаем:
«…мне хорошо, хорошо. Столько я вижу любви, внимания, ласки». Или: «Около нашего
дома муравьи переселяются, и мы сидим над ними часами. У моего Сережи две
прекрасные черты – любовь к детям и к животным».
Наседкину В.Ф.(поэт, журналист) 29 августа Софья Андреевна пишет: « Я хочу туда, где будет
хорошо ему, а мне всюду хорошо с ним. Я дальше иду по той дороге, на которую ступила…
Мне очень хорошо и очень серьезно…».
«А в двух словах так – мне очень хорошо жить на свете, потому что я очень люблю своего
мужа и потому, что он замечательный человек. И оттого, что я люблю, и оттого, что он
такой, - у меня очень хорошо на душе, и я становлюсь лучше и мягче душой»,- читаем мы в
письме, адресованном Кони.
8. Языковой анализ писем Толстой. Ребята, обратите внимание на слово, которое
встречается почти в каждом письме. Правильно, это слова «хорошо». Софье Андреевне
хорошо с Есениным, она счастлива рядом с ним. Вся ее жизнь – это он. «Все мои интересы,
вниманье, заботы на него направлены, только, чтоб ему хорошо было, трясусь над ним, плачу
и беспокоюсь, - пишет она Волошину в Коктебель. Представьте, как переживала Софья
Андреевна, когда Есенин решил уйти от нее и уехать в Ленинград, чтоб начать новую жизнь.
Зачитайте отрывок из письма матери.
Исследователи. «…он дал мне счастье любить его. А носить в себе такую любовь, какую он,
душа его, родили во мне, - это бесконечное счастье. Он ушел от меня, и я убиваю себя».
Когда Есенин сказал ей о своем решении расстаться, у нее появилась мысль уйти из жизни.
Однако Софья Андреевна сумела побороть в себе это настроение. Она сумела пережить и
смерть мужа: «Не могу уйти от себя нигде и никогда… Очень страшно ощущать себя
совершенно бесчувственной. …когда я остаюсь одна, я боюсь сойти с ума от своих мыслей.
Но Вы мною не огорчайтесь. Я еще очень сильная и владею собой», - пишет Толстая Кони
из Коктебеля.
9.Учитель. А теперь мы вернемся к вопросам, которые я задавала в начале урока , а также к
тем записям и значкам, которые вы сделали в тетрадях. Что для вас было ново, что вы уже
знали , что вы не поняли, о чем думали иначе? ( Этот этап урока является самым важным, так
как ребята высказывают свое мнение о том, что услышали, узнали и что не совсем поняли .
Они говорят – значит в душе что-то осталось.)
10.Ответы учащихся. (Выдержки из устных ответов старшеклассников).
*Всегда связывал жизнь Есенина с двумя женщинами – Дункан и Бениславской. Трагические
и красивые истории. А в этой истории все так трогательно.
*Мало знала о С.А.Толстой, теперь имею представление.
*Очень понравились письма, они наполнены любовью к поэту.
*Думала о преданной и, наверное, безответной любви. Встречается в нашей жизни такая
любовь?
* Такие книги надо читать, как будто попадаешь в ту эпоху.
*Оказывается, что читать не художественное произведение тоже интересно.
11.Домашнее задание. Я рада, что книга вам понравилась, что вы не остались равнодушны
к истории, которую мы назвали «И есть только он один». Дома напишите сочинение «Письмо
товарищу Есенину о сущности любви» или ответ на вопрос «Что нового я узнал о жизни и
творчестве С. Есенина на уроке литературы?» (На выбор).
Слайд 1. С.А. Толстая в детстве.
Слайд 2. Л.Н. Толстой с внуками.
Слайд 3. Сонечка Толстая. 1912-1913 г.г.
Слайд 4. Л.Н.Толстой в Ясной Поляне.
Слайд 5. Л.Н.Толстой и А.Ф. Кони.
Слайд 6. С.Есенин и С.Толстой.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: