Ученики на Учителя.com


Конспект урока "«Одиночество героя» М.Ю. Лермонтова «Мцыри»" 8 класс

Урок по литературе в 8 классе.
Тема урока:
«Одиночество героя»
М.Ю. Лермонтова «Мцыри»
Учитель русского языка и литературы :
Григорьева Г.Ю.
Цель:
Ознакомиться с структурными особенностями построения произведения,
показать их взаимосвязь.
Методические приемы:
Выразительное чтение, анализ текста, беседа по вопросам, комментарии учителя,
словарная работа.
Оборудование:
Иллюстрации к поэме, тесты.
Х о д у р о к а
1.Организационный момент
(Приветствие учащихся. Проверка готовности учащихся к уроку)
Проверка домашнего задания.
_- Какова цель урока?
(ученики формулируют цель урока)
2.Актуализация опорных знаний.
- Предлагаю вам вспомнить значение литературоведческих терминов (на доске записаны
определения литературоведческих терминов, ученикам необходимо соотнести данные
понятия и их значение).
Идея
Один из видов лироэпических произведений, для которых
характерны сюжетность, событийность и выражение автором или
лирическим героем своих чувств.
Композиция
Круг жизненных явлений, изображённых в произведении; круг
событий, образующих жизненную основу произведения.
Тема
Основная мысль художественного произведения.
Сюжет
Построение художественного произведения, структура
соединения отдельных частей в одно целое.
Поэма
Ряд событий, описанных в художественном произведении,
положенных в его основу.
3. Этап усвоения новых знаний.
Выступление ученика
(Эпиграф к поэме взят из библейской легенды об израильском царе Сауле и его сыне
Ионафане, юноше «негодном и непокорном», как в пылу гнева назвал его отец. Однажды
Саул дал клятву: кто из его воинов вкусит хлеба до вечера, пока он не отомстит своим
врагам, тот будет проклят и погибнет. Ионафан нарушил клятву. Самовольно напав на
врагов и разгромив их, он, смертельно усталый, в лесу обмакнул палку в «сот медовый»
«и обратил рукою к устам своим, и просветлели глаза его». Саул, узнав об этом, решил
умертвить сына. Ионафан сказал: «Я отведал концом палки, которая в руке моей, немного
меду, и вот я должен умереть». Но народу сказал Саулу: «Ионафану ли умереть, который
доставил столь великое спасение Израилю? Да не будет этого. И освободил народ
Ионафана, и не умер он»).
- Как вы думаете, с какой интонацией - смирения или протеста - произнес эти слова
Ионафан, отвечая Саулу?
- Первоначально эпиграфом к поэме «Мцыри» Лермонтов хотел избрать французское
изречение «Родина бывает только одна». Почему, по-вашему, поэт отказался от
такого эпиграфа и обратился к Библии («Вкушая, вкусих мало меда, и се аз
умираю»)!
- Как эпиграф связан с темой и идеей произведения?
Тема «Мцыри» - судьба романтического героя - сильного, смелого, мятежного
человека, взятого в плен, выросшего в сумрачных стенах монастыря, страдающего от
гнетущей неволи и решившего с риском для жизни вырваться на свободу в тот самый
момент, когда это было всего опасней.
Работа с текстом.
- Найдите и зачитайте в тексте.
И в час ночной, ужасный час,
Когда гроза пугала вас,
Когда, столпясь при алтаре,
Вы ниц лежали на земле,
Я убежал.
Тема поэмы перекликается с темой библейской легенды, ставит вопросы: волен ли
человек свободно распоряжаться собой, своей жизнью, должен ли он беспрекословно
подчиняться авторитетам, имеет ли он право на независимость?
Идея поэмы – борьба за свободу, утверждение идеи верности идеалам перед лицом
смерти. Лучше три дня настоящей жизни на воле, чем многолетнее заключение в стенах
монастыря, где человек не живёт полноправно, а существует. Для Мцыри смерть лучше,
чем жизнь в монастыре.
Физминутка.
Задание в группах (ученикам на каждую группу выдаются вопросы и лист ватмана, где
они должны написать ответ на вопрос и защитить его у доски)
1 группа:
-Жизнь Мцыри в монастыре. Характер и мечты юноши? (Привести примеры из
текста).
2 группа:
-Какие эпизоды трёхдневных скитаний Мцыри вы считаете особенно важными?
Почему? (Примеры из текста).
3 группа:
- Какова цель побега? (Цитаты из текста)
4 группа:
Работа с иллюстрациями.
Заслушиваются выступления учеников.
-Что вы можете сказать о сюжете поэмы?
Сюжет поэмы прост: история короткой жизни Мцыри, рассказ о его неудавшийся
попытке бежать из монастыря. Жизнь Мцыри бедна внешними событиями; мы узнаем
лишь, что герой никогда не испытал счастья, в детстве попал в плен, перенес тяжелую
болезнь и оказался одиноким в чужом краю и среди чужих ему людей, монахов. Юноша
делает попытку узнать, зачем живет человек, для чего он создан. Бегство из монастыря и
трехдневное скитание знакомят Мцыри с жизнью, убеждают его в бессмысленности
монастырского существования, приносят ощущения радости жизни, но не приводят к
желанной цели - вернуть родину и свободу. Герой осознаёт, что человек рождён для воли,
а не для тюрьмы. Не найдя пути в родную страну, Мцыри снова попадает в монастырь. В
предсмертной исповеди он рассказывает монаху обо всем, что успел увидеть и пережить
за «три блаженных дня»)
- Какой момент в сюжете поэме является центральным? (на доске)
а) побег из монастыря
б) встреча с грузинкой
в) бой с барсом
г) гибель Мцыри
Почему?
- В чём особенности композиции поэмы? Как вы думаете?
Композиция поэмы своеобразна. Вступление-2 главы. Лирический монолог-24 главы.
Композиция поэмы- рамочная
Чтобы понять характер Мцыри, необходимо все пережить вместе с ним:
монастырскую неволю, радость свободы, упоение от боя с барсом, отчаяние оттого, что
не попал в родную страну: безнадежность, когда вновь возвращается к своей тюрьме.
Исповедь Мцыри занимает почти все текстовое пространство поэмы (она лишь
прерывается краткой авторской справкой) и обращена к определенному персонажу -
старому монаху, которого Мцыри называет сначала отчужденно-враждебно «старик», а
затем по- христиански - «отец». Точка зрения автора на происходящее не представлена,
она исчезает после краткой экспозиции. Старый монах не произносит ни слова в ответ
не исповедь Мцыри. Таким образом, читатель видит все происходящее с героем только
его глазами, что способствует характерной для романтического повествования
субъективности. Исповедь является важным сюжетообразующим элементом.)
Лексическая работа.
Найти в Толковом словаре значение слова «исповедь».
(Слово «исповедь» имеет следующие значения: покаяние в грехах перед священником;
откровенное признание в чем- нибудь; сообщение своих мыслей, взглядов.
- В каком значении, по-вашему, употреблено это слово в поэме?
- Какие выводы можно сделать?
(Поэма состоит из вступления, краткого рассказа автора о жизни Мцыри и исповеди
героя, причем хронологический порядок изложения событий изменен.
1. Сюжет поэмы составляют не внешние факты жизни Мцыри, а его переживания.
2. Все события трехдневных скитаний Мцыри показаны через его восприятие.
Названные особенности сюжета и композиции позволяют сосредоточить
1.1.1.1.1.1.1.1 всё внимание на характере центрального героя.
1.1.1.1.1.1.1.2 4.Рефлексия.
1.1.1.1.1.1.1.3 Проверочный тест.
1.1.1.1.1.1.1.4 5. Домашнее задание.
1.1.1.1.1.1.1.5 Написать сочинение на тему «Образ Мцыри в произведении
М.Ю.Лермонтова».
1.1.1.1.1.1.1.6 6. Подведение итогов урока.
1.1.1.1.1.1.1.7 -Достигнута ли цель урока?
1.1.1.1.1.1.1.8 -Что получилось, что не получилось?
1.1.1.1.1.1.1.9 Выставление оценок.
1.1.1.1.1.1.1.10
Тест по поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри»
1. Эпиграф к поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри» взят из:
А) былин
Б) Библии
В) древнерусских летописей
Г) стихотворения Горация
2. Что можно назвать символом свободы в поэме?
А) степь
Б) Кавказ
В) барса
Г) девушку-грузинку
3. В исповеди Мцыри звучит:
А) гнев, негодование
Б) смирение, покаяние
В) грусть, размышления
Г) утверждение своей правоты
4. В чём заключается основная идея произведения?
А) отрицание религиозной морали аскетизма и смирения
Б) тоска по воли
В) утверждение идеи верности идеалам перед лицом смерти
Г) призыв к борьбе с любым проявлением деспотизма.
«Мцыри». Художник Ф. Константинов
Исповедь Мцыри. Художник А.Заславский 1939г.
Мцыри. Художник Ф. Константинов. 1957
Исповедь Мцыри. Художник Л. Пастернак. 1891
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: