Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Беда в лесу"

Конспект НОД по экологии в старшей группе
ОО «Познавательное развитие»
" Беда в лесу».
Задачи:
Образовательная:
- Освоение действия использования моделей взаимосвязи растений, животных и
условий жизни (на примере леса).
Развивающая:
- Закрепить представление об условиях для роста и развития всех живых
организмов на земле; развивать речевую активность, творческое воображение.
Воспитательная:
-Вызвать у детей стремление беречь лес, как условие сохранения жизни
человечества и всех природных обитателей.
Оборудование: карточки схемы с условным изображением: человек, почва,
растения, животные с оборотной чёрной стороной, конверт с письмом, магнитная
доска.
Методы и приёмы:
Наглядный – карточки - схемы
Словесный – вопросы, рассказ воспитателя, хоровые и индивидуальные ответы
детей.
Практический – игровые упражнения.
Дети занимаются свободной деятельностью.
Воспитатель: Странно, сегодня утром к нам письмо пришло, но где оно?
Давайте его искать.
Дети помогают искать письмо в группе, находят.
Воспитатель: Дети как вы думайте, от кого это письмо?
Версии детей
Воспитатель: Давайте мы присядем на стулья и прочитаем его.
Дети рассаживаются на стулья
Воспитатель: Смотрите, а письмо нам прислал Старичок – Лесовичок. Он даже
прислал нам свою фотографию (прикрепляют её на доску).
- Дети, а письмо загадочное, написанное с помощью волшебных картинок.
Достаю из конверта картинки и вывешиваю на доску (модель, отражающая связь
человека, почвы, растений и животных)
- Давайте попробуем его прочитать:
«Здравствуйте ребята! В моём волшебном лесу случилась беда! Пришёл один
человек в лес, устал, спилил большое дерево и разжёг большой костёр, поел,
попил, всё вокруг раскидал. Хорошо ему в лесу отдыхать, да пора возвращаться
домой. Он собрал вещи и ушёл, а мусор весь остался на земле. Земля после его
ухода стала грязной, на ней перестали расти грибы, ягоды, травы, деревья,
поэтому ушли из леса животные, исчез лес.
(по ходу рассказа картинки переворачиваются чёрной стороной вверх)
Как же мне быть? Как помочь моему лесу? »
Воспитатель: Правда большая беда случилась в лесу, почему все плохо без леса?
Ответы детей
Воспитатель: Как вы думаете, мы сможем помочь спасти лес? Как это можно
сделать?
Ответы детей
Воспитатель: Скажите, пожалуйста, что надо привести в порядок в первую
очередь?
Подвожу к мысли, что в первую очередь очищаем землю от мусора.
Воспитатель: Что сможет вырасти на чистой земле?
- Где лесовику взять новый лес?
Ответы детей
- Мы очистили землю, посадили лес, трава выросла, чего не хватает в лесу?
Ответы детей
(По ходу разговора прошу ребят переворачивать картинки)
Давайте представим, что мы отправились в чистый и красивый лес на прогулку
Динамическая пауза:
Раз – два – три – четыре – пять –
В лес отправимся гулять. (Обычная ходьба) .
По извилистым тропинкам потихоньку мы пойдем. (Ходьба "змейкой”) .
Может быть, и под листочком
Сладку ягоду найдем.
На носочки дети встали, по дорожкам побежали. (Бег на носках) .
И на каблучках пойдем,
Через лужи перейдем. (Ходьба на пятках) .
Отдохнули, вот и славно.
Поговорим теперь о главном.
- Мы составили план для Лесовика, чтобы спасти лес, а как нам рассказать
ему об этом?
Ответы детей
- Я предлагаю нарисовать ему план – схему. Давайте возьмём карандаши и
бумагу и зарисуем схему.
Кто поможет мне вспомнить, что мы делали по порядку
Один ребёнок рисует на доске, остальные на листочках.
- Мы отправим наши схемы по лесной почте, и Лесовичок сможет спасти свой
лес.
- Дети, скажите, пожалуйста, что надо делать, чтобы лес не пропал?
Ответы детей
- Какой скоро будет праздник?
- Давайте Старичку – Лесовику тоже подарок приготовим, какой вы предлагаете
подарок?
Дети самостоятельно подбирают материал, способ изготовления.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: