Ученики на Учителя.com


НОД "Путешествие с Лунтиком"

НОД по валеологии «Путешествие с Лунтиком»
Цель: Формировать представление у детей о здоровом образе жизни и умение заботиться
о своём здоровье.
Задачи:
Образовательная:
Дать представление об возбудителе инфекционных болезней : вирус;
Продолжать расширять представления о том, что полезно и что вредно для здоровья
человека;
Развивающая:
Развивать познавательный интерес к человеческому организму.
Развивать самостоятельность, любопытство, интерес и умение использовать полученные
знания на практике;
Закрепить название частей тела человека, их функции (глазами видим, ушами слышим )
Воспитательная:
Воспитывать у детей ценностное отношение к здоровому образу жизни, внимательное и
бережное отношение к своему здоровью.
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое
развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Оборудование:
Проектор, экран, презентация, изображение Лунтика и микроба и вируса, карточки
«Полезные и вредные продукты», 2 фото, микроскоп.
Предшествующая работа: рассматривание «Атласа человека», загадывание загадок о
частях тела, чтение детской энциклопедии «Тело человека», беседа «Что такое микроб?»,
рассматривание плакатов «Части тела человека». Чтение литературных произведений
«Мойдодыр» ,«Федорино горе». А. Борто «Девочка чумазая», З. Петрова «Спасибо
зарядке», Л. Зильберг «Потому, что принимаю витамины А, В, С.».
Содержание НОД.(дети стоят полукруго)
Проходите проходите ,
Очень рада видеть вас
С интересной новой темой
Познакомлю вас сейчас
Все поближе подойдите
Свои глазки покажите
Воспитатель: Ребята, сегодня я получила по электронной почте голосовое письмо от
инопланетянина, который живёт на Луне. Вы догадались, о ком я говорю?
Верно, этого инопланетянина зовут Лунтик.
1слайд: Появляется Лунтик.
Давайте поздороваемся с Лунтиком! Здравствуй Лунтик! Ты нас видишь? Ой, ребята, он
нам кивнул.
Послушайте, что он нам прислал:
2 слайд; Голосовое письмо.
«Здравствуйте, Земляне! Меня зовут Лунтик. Я живу на планете под названием Луна. У
меня есть маленький космический корабль, и когда я прилетал на вашу планету, я успел
подружиться с пчёлками, гусеницами, бабочками, кузнечиком и узнать строение частей
тела насекомых. А вот о людях, до сих пор, ничего не знаю. Хотя, однажды, видел двух
существ, но не знаю, кто они. Я их сфотографировал и присылаю эти фотографии вам.
Объясните мне, пожалуйста, кто это и почему они по-разному выглядят.
Воспитатель: Какое удивительное письмо. Ребята, а вы раньше общались с
инопланетянами?
Наверное, это очень интересно подружиться с настоящим инопланетянином?
Ребята Лунтик в своём письме задал нам много вопросов, а как же нам дать ему на них
ответы?
3слайд: Лунтик
Лунтик, мы с ребятами прочитали твоё письмо и очень хотим с тобой дружить.
Дети, к сожалению, сеть сильно перегружена, и с Луной нет громкой связи, но Лунтик
может нас видеть и слышать.
Лунтик, мы с радостью расскажем тебе о строении человека. Слушай.
Игра «Я знаю 10 частей тела человека»
Молодцы, ребята!
Теперь, я думаю, Лунтик запомнил названия частей тела человека. Ребята, а вы знаете, для
чего нужна каждая часть тела? Сейчас я это проверю.
Дидактическое упражнение: «Исправь ошибку».(сидят на стульчиках)
- Руками прыгают, а ногами трогают;
- Глазами нюхают, а носом смотрят;
- Ушами едят, а ртом слушают;
- Ногами хлопают, а руками топают;
- Ногтями берут, а руками царапают;
- Молодцы, ребята! Не удалось мне вас запутать!
Воспитатель: Теперь, Лунтик, ты всё понял?
4 слайд: Посмотрите, ребята, какой он довольный и радостный.
Воспитатель: Но, ребята, мы совсем забыли про фотографии, которые прислал нам
Лунтик. (показываю фотографии, даю рассмотреть их детям) фланелеграф
Воспитатель: Что же так удивило Лунтика в этих фотографиях? На ваш взгляд они
отличаются друг от друга? (у первой девочки румяные щёки, радостное выражение лица,
потому что она здорова)
А от чего зависит здоровье человека? (от употребления полезных продуктов питания,
соблюдения режима дня, занятия спортом, прогулок на свежем воздухе)
А что можно сказать о внешнем виде второй девочки? (эта девочка неопрятная, она
забывает мыть руки перед едой и все микробы попадают в её организм, она не занимается
спортом, ест вредные для здоровья продукты питания) .
Воспитатель: Каждый человек в своей жизни хотя бы один раз переносит какое-нибудь
заболевание.
- подымите руке те кто из вас болел?
- Болеть приятно или не очень?
- Как вы себя чувствуете во время болезни? (Высказывания детей)
Вот и эта девочка заболела. К ней в организм попал микроб.
А что такое микробы?
Микробы бывают разные:
Ужасные, опасные,
Страшные и грязные,
Корявые, дырявые,
Противные, заразные.
Какие безобразные.
Как они выглядят? Посмотрите на ваши руки, ребята, вы видите на них микробы? Нет?
«Микроб – это очень опасный злодей,
Не жалко ему ни зверей, ни людей.
Всех страшных болезней причина – микроб,
А разглядишь его лишь в микроскоп»
1. Ребенок Микробы — это очень маленькие живые существа. Они живут повсюду: в
почве, в воздухе, в воде, на одежде, на грязной коже, на руках.
Воспитатель: А как можно увидеть микробы?
2 .Ребёнок Микробы не видимы простым глазом. Микробы можно увидеть под
микроскопом. У них нет ни рук, ни ног, ни рта, ни носа. Нет желудка, сердца, легких. Это
просто шарики или палочки. Но они так же, как мы, едят, дышат, передвигаются.
Воспитатель: Микробы умеют передвигаться, но как?
5 слайд: Микроб(передвигается)
3. Ребенок У некоторых микробов есть хвостики, которые называют жгутиками. Жгутик
вращается, как пропеллер самолета, и микроб движется. Но у большинства таких
жгутиков нет. В жидкости они просто слегка подпрыгивают — как мячик, который мы
бьем ладошкой об пол. Там, где сухо, их переносит воздух (ветер).
Воспитатель: А можем мы у видеть микроб?
4. Ребенок Чтобы увидеть микробов, учёные изобрели один знаменитый прибор
микроскоп. В микроскопе есть удивительное стекло, при помощи которого можно увидеть
то, чего мы не увидим невооружённым глазом.
Воспитатель: Но есть не менее опасное существо, которое может привести к болезни.
Вы хотите узнать ?
5 слайд: Вирус
( дети смотрят в микроскоп и не ничего не видят) А вы знаете почему мы ничего не
видем?
Наука изучающая вирусы н-ся вирусология.
Что такое вирус? Это мельчайшие не клеточные частицы. Которые вызывают
многочисленные инфекционные заболевания. человека, растений и животных.
Вирус- это паразит который всегда вызывает болезнь.
Стих:
Есть такие вирусы
Вирусы вредилусы
Попадут ребенку в рот
Заболит от них живот
Вот такие вирусы
Вирусы вредилусы!
Я сейчас расскажу вам как вирус попадает в организм человека?
Слайды:
Заболеет человек чихнёт один человек на другого и заразит того вирусом.
Покашляет больной в ладошку, потом этой рукой передаст что-нибудь, и, опять же
передаст вирус гриппа другому, потом третьему. Вирусы как и микробы для нас
невидимы, но когда попадают в организм, то начинают действовать, повышается
температура, болит голова, появляется кашель и насморк.
Чем вирусы отличаются от микроба.?
-вирус живет в внутри человека а микроб на на теле и внутри человека.
-вирус мы можем увидеть только с помощью электроного микроскопа, а микроб с
обычного микроскопа.
-вирус не способен расти и размножатся , в отличии от микроба.
Вывод: Вирусы пробираются в организм человека, животного и даже растения. И
там поселяются, если им нравится. А что же им нравится?
Вирусы любят:
Ослабленный организм;
Сильное охлаждение;
Плаксивых.
Воспитатель: Вирусы ни когда не попадают в организм поодиночке, обычно за один
раз в организм их проникает несколько тысяч. Вам трудно представить, но знайте
это много, очень много. Такое скопление вирусов врачи называют инфекцией. Если
в ослабленный организм попадает вирус и тут начинается праздник вирусов
Попав в организм человека, эти вирусы выделять вредные вещества, вызывая
различные заболевания.
Игра «Собери картинку» ( вирус микроб)
Воспитатель: Разместите микробы и вирусы под той к фотографией , где считаете
правильней.
Каковы симптомы заболевания?
Жар (повышенная температура).
Кашель
Боль в горле.
Ломота в теле.
Головная боль.
Озноб и усталость.
Ребята, а вы знаете, что надо делать чтобы не болеть?
Игра: «Ромашка здоровья»
Как не заболеть?
На доске - цветок с лепестками. Ребенок выходит к доске, переворачивает лепесток и
называет попавшуюся картинку. На обороте лепестков (маска, лук, чеснок, лимоны,
занимающийся спортом человек, гуляющие на улице дети, медсестра, которая делает
укол).
Чтобы не заразиться гриппом нужно:
- есть лук, чеснок
- пить чай с лимоном, с малиновым вареньем
- делать зарядку
- гулять при любой погоде
- ставить прививки
- надевать маску, если кто-то заболел.
Я: Вы большие молодцы, справились с заданием, вижу, что профилактику
простудных заболеваний проводите.
Ребята, а сейчас мы Лунтику покажем лечебный оздоровительный массаж
«Неболейка».
1. Чтобы горло не болело,
Мы погладим его смело. (поглаживать шею сверху вниз)
2. Чтоб не кашлять, не чихать,
Надо носик растирать (указательными пальцами растирать крылья носа)
3. Лоб мы тоже разотрём-
Ладошку держим козырьком (растирать от центра к краю).
4. Ушки тоже мы потрём и здоровья сбережём
5. Знаем, знаем- да, да, да,
Нам простуда не страшна. Потирать ладони друг о друга.
А ещё очень важно заниматься спортом, больше гулять на свежем воздухе, хорошо
спать и закаляться. Спорт- это жизнь.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие? Что нового вы узнали?
Ребята, я думаю Лунтик очень много узнал многому у нас научился .
А ещё очень важно заниматься спортом, больше гулять на свежем воздухе, хорошо спать
и закаляться. Спорт- это жизнь. Когда мы делаем зарядку, наш организм наполняется
силой, ведь движение – это жизнь. А когда ещё, и звучит музыка, появляется и хорошее
настроение. Ребята, я предлагаю сейчас передать спортивно-музыкальный привет
Лунтику. Вы согласны?
Становитесь по порядку на весёлую зарядку!
6 слайд: Лунтик.
Лунтик, мы с ребятами, очень много рассказали тебе о человеке, его строении и о том,
какие меры принимать, чтобы сохранить своё здоровье. Мы надеемся, что в следующий
раз, с Луной будет двусторонняя связь и Лунтик поделится с нами своими впечатлениями.
Ребята, я думаю Лунтик очень много узнал многому у нас научился .
До свидания, Лунтик! До новых встреч!
:
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: