Презентация "Причины нарушения речи у детей"

Подписи к слайдам:
ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ
  • Автор консультации: Панькова Оксана Григорьевна, учитель-логопед
  • МДОУ № 2 города Железногорска Курской области
  • 2017 год
К возникновению речевой патологии могут привести различные неблагоприятные воздействия:
  • в период внутриутробного развития плода
  • в процессе родов
  • в первые годы жизни ребенка
Специалисты выделяют несколько групп повреждающих факторов, оказывающих влияние на формирующийся плод:
  • Биологические (генетические дефекты, биологическая репродуктивная незрелость матери, действие микроорганизмов и вирусов, резус-конфликты и др.)
  • Физические (радиация, электромагнитные и другие поля, избыток или дефицит инсоляции – солнечного света, влияние тепла, холода и др.)
  • Химические (острые и хронические бытовые и производственные отравления, прием лекарственных препаратов, токсикозы беременных, интоксикации плода на почве различных хронических заболеваний матери и др.)
  • Механические (сдавливание, ушиб, перелом, растяжение, скручивание и др.
Тяжесть речевой патологии во многом зависит от того, когда произошло поражение мозга плода
  • Наиболее тяжелое поражение головного мозга возникает в первые три месяца беременности, когда закладываются все основные элементы нервной системы ребенка, оформляется система кровеносных сосудов головного мозга, а плацента, предохраняющая плод от неблагоприятных воздействий, ещё не сформировалась.
  • Именно в этот период будущая мама должна быть очень осторожной …
Рекомендации специалистов для будущей мамы:
  • Не принимать лекарств
  • Не употреблять даже слабоалкогольные напитки
  • Не курить и даже не находиться в помещении, где курят
  • Не следует увлекаться баней, сауной
  • Не следует подолгу находиться на солнце
  • Не стоит допускать переохлаждения
  • Нужно избегать стрессовых ситуаций, быть спокойной, соблюдать режим
В настоящее время специалисты большое значение придают недоеданию беременных …
  • Некоторые будущие мамы больше думают не о ребенке и его здоровье, а о том, чтобы не набрать лишний вес в период беременности, поэтому даже недоношенные дети рождаются у них в состоянии гипотрофии, имеют малый рост и вес, оказываются слабыми, а потом отстают в развитии в нервно – психическом развитии.
  • Кроме того, такие дети, как правило, не готовы к процессу родов и при родовых нагрузках получают значительные повреждения
Рекомендации специалистов для будущей мамы:
  • Правильно питайтесь во время беременности
  • Выполняйте все рекомендации своего врача
  • Принимайте витаминно-минеральные комплексы
  • Ешьте свежие фрукты и овощи
  • Старайтесь получать необходимое количество белковой пищи
Следует вспомнить о невынашивании беременности, когда ребенок рождается недоношенным и незрелым …
  • Именно биологическая незрелость обуславливает то, что недоношенный ребенок будет отставать от своих сверстников в нервно-психическом развитии.
  • Как правило, таким детям в период новорожденности ставят диагноз – перинатальная энцефалопатия, а позже – синдром гиперактивности и дефицита внимания.
  • Именно у них возникают серьезные проблемы в начальной школе …
К неблагоприятным факторам процесса родов, неизбежно сказывающимся на ребенке, относят следующие: Родовые повреждения могут возникнуть в процессе родов, считающихся вполне нормальными, физиологическими. К родовым травмам приводят:
  • Интенсивная защита промежности роженицы
  • Поворот головки ребенка на 180 градусов при неправильном определении позиции плода
  • Вытягивание за головку при выведении плечиков
  • Сначала возникает травма шейного отдела, где проходят позвоночные артерии, а потом из-за нарушения мозгового кровообращения страдает головной мозг, что в дальнейшем становится причиной возникновения речевой патологии
  • Роды в тазовом предлежании хотя и относятся к физиологическим, но, с точки зрения неврологов, чреваты повреждением как черепа и головного мозга плода, так и спинного мозга
Родовые повреждения в процессе родовой деятельности:
  • Роды в тазовом предлежании хотя и относятся к физиологическим, но, с точки зрения неврологов, чреваты повреждением как черепа и головного мозга плода, так и спинного мозга
  • В процессе родов путем кесарева сечения у ребенка возникает ишемический инсульт. Этот диагноз подтверждается и клиническими симптомами, и данными нейросонограммы (ультразвукового исследования головного мозга). Таких новорожденных нужно обследовать и консультировать у квалифицированных неврологов в первые дни жизни
Что должно настораживать маму в первые дни жизни вашего малыша:
  • У ребенка слабый крик, а голос имеет гнусавый оттенок
  • Ребенок плохо берет грудь, вяло сосет, быстро устает при сосании, поперхивание, вытекание молока через нос, частые срыгивания
  • Ребенок вялый или сильно беспокойный
  • По ночам при длительном лежании на спине ребенок начинает беспокоиться, а потом кричать, пока его не возьмут на руки и не придадут ему вертикальное положение
  • При плаче у ребенка дрожит подбородок
  • При засыпании ребенок вздрагивает, сон у него короткий, прерывистый
  • Ребенок постоянно запрокидывает голову, лежа на боку
  • Отмечается слишком быстрый или, наоборот, медленный рост окружности головы
  • Снижена двигательная активность ребенка: он вялый, скован в движениях; мышцы его ослаблены, и он напоминает тряпичную куклу, или наоборот постоянны напряжены
  • Ребенок косит глазами или таращит глазки
  • Младенец постоянно пытается поворачивать голову только в одну сторону (кривошея)
  • У ребенка ограничено разведение бедер, или, наоборот, ребенок лежит в позе лягушки с бедрами, разведенными на 180 градусов
  • При обнаружении этих признаков родители должны настаивать на углубленном обследовании ребенка
Следите за своим малышом!
  • Как только малыш начнет переворачиваться со спины на живот он может скатиться с пеленального столика или с дивана, на котором его оставили без присмотра.
  • Падения чреваты переломами, ушибами, травмами позвоночника, а значит, нарушением мозгового кровообращения, что неизбежно приведет к возникновению речевой патологии
Источник
  • Нищева Н.В.
  • Планирование коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) и рабочая программа учителя-логопеда: учебно-методическое пособие, 2016