Ученики на Учителя.com


Классный час "Путешествие в мир сказок"

Тема: Путешествие в мир сказок.
Цель: повторить и систематизировать знания о сказках.
Задачи:
1.Развитие речи, мышления, умение отвечать на вопросы.
2. Воспитывать любовь к сказкам.
3. Расширить читательский кругозор, желание преодолевать трудности и
работать в коллективе.
Оборудование: Картинки с изображение различных сказок, героев сказок,
Предметов из сказок, аудиозапись, видеозапись.
Организационный момент:
Здравствуйте ребята и наши гости. Сегодня мы совершим с вами интересное,
увлекательное путешествие .
Разминка:
• Если у вас хорошее настроение, потопайте ногами.
• Если у вас есть животные, погладьте себя по голове.
• Если вы любите свой класс, похлопайте в ладоши.
• Если вы хотите получить удовольствие от этого урока, помашите руками.
•
Учитель: В мире много сказок
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
В сказке может всё случиться:
Что-то ждёт нас впереди?
Слышишь? Сказка в дверь стучится,
Скажем сказке: “Заходи”.
Видео о сказках
Мы отправляемся по тропинке сказок. И нам на пути встречается сундук.
Откроем его. Что там? Загадки.
Задание 1.
Я буду называть вам несколько строчек из сказки, а вы должны будете
назвать название сказки.
Он от дедушки ушёл,
И от бабушки ушёл.( колобок)
• Не плачьте, я вам снесу
Простое яичко. (курочка Ряба)
• Козлятушки, ребятушки,
Отворитеся, отопритеся. (волк и семеро козлят)
• Как услышите гром да стук,
Не пугайтесь, это я в своём
Коробчонке к вам спешу.(царевна-лягушка)
• Появилась девочка в чашечке цветка
И была та девочка, чуть больше ноготка. (дюймовочка)
Продолжим наш путь. А на пути нас встречает дерево. А на дереве яблочки.
Из какой сказки яблонька?
Сейчас по очереди сорвем яблочко и выполним задание.(дети читаю начало,
а продолжение говоря, кто догадался)
Задание 2. «Дополни»
Муха - (Цокотуха)
Курочка – (Ряба)
Крокодил – (Гена)
Доктор – ( Айболит)
Карабас – (Барабас)
Змей – (Горыныч)
Почтальон – (Печкин)
Кощей – (Бессмертный)
Василиса – (Премудрая)
Молодцы! Помогли мы яблоньке. Убрали урожай. Продолжим наш путь. И
на пути нам встречается Волшебная книга . Посмотрим картинки и угадаем,
из каких сказок эти предметы? Слайды
Ох устали мы сидеть и отвечать на вопросы Волшебной книги.
Потанцуем вместе с Красной шапочкой.
(муз разминка)
Продолжим наше путешествие.
На пути мы встречаем Цветик- семицветик.
Игра «Ромашка»
Ученики по очереди отрывают лепестки от ромашки, на котором написан
вопрос и отвечают на него.
• Какого цвета были волосы у Мальвины? (Голубого)
• Из чего Фея, сделала Золушке карету? (Тыква)
• Сколько козлят у многодетной козы? (Семеро)
• Как звали самую маленькую девочку? ( Дюймовочка)
• Кто первый нашёл теремок? (Медведь)
• Самая известная курица? (Ряба)
Ой! Мы нашли ключик. Что это за ключик? Из какой сказки?
Кто потерял. Нужно вернуть. А для этого нам нужно найти по описанию
сказку. У вас на столе картинки. Я читаю отрывок, а вы показываете
подходящую картинку.
Кто-то за кого-то
Ухватился цепко:
Ох, никак не вытянуть!
Ох – засело крепко.
Но еще помощники скоро прибегут…
Победит упрямицу дружный общий труд!
Кто засел так крепко?
Может это…
Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался…
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
➢ Очень расстроена.
Нечаянно разбила яичко…
Проверяем по слайдам.
Инсценировка сказки «Репка»
Вот она какая,
Большая-пребольшая
Вытащить её решили,
Вшестером одну тащили
Но уселась крепко,
Что же это? (Репка)
А теперь мы с вами поиграем в игру. Инсценировка сказки Репка .
Учитель сам, выбирает, кто из детей будет играть в какую роль.
Молодцы ребята.
Вот и закончилось наше путешествие в мир сказок.
Сказки гуляют по свету,
Ночь, запрягая в карету.
Сказки живут на полянах,
Бродят на зорьке в туманах.
А принц Белоснежку полюбит,
А жадность Кощея погубит…
Пусть Зло на проделки хитро,
Но все ж побеждает Добро!
Спасибо всем за внимание. И до скорых встреч.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: