Сценарий "Путешествие по дорогам русских народных сказок"
Итак, ребята, у нас с вами сегодня необычное занятие, на нашем занятии
присутствуют гости. Давайте поприветствуем их!
Сегодня мы с вами приглашены в гости к Сказке. Да, да! Именно она,
Сказка, будет гостеприимной хозяйкой нашего занятия, тема которого
«Путешествие по дорогам русских народных сказок». Слайд 1
Вступительное слово учителя
Ребята, а вы любите сказки? (Ответ детей)
Стихотворение читает ученица
Сказки мы любим.
Ведь люди и звери там говорят на одном языке,
Учат нас добрым и светлым поступкам,
Учат нас помогать всем в беде.
И я люблю сказки. Веселые и грустные, страшные и смешные, сказки
знакомы нам с детства. С ними связаны наши представления о добре и зле, о
мире и справедливости.
Сказки любят и дети, и взрослые. Они вдохновляют писателей и поэтов,
композиторов и художников. По сказкам ставятся спектакли и кинофильмы,
создаются оперы и балеты.
Сказки – древнейший жанр устного народного творчества. Они пришли к нам
из глубокой древности.
А почему сказки называют народными? (Ответ детей) слайд2
Верно, народные сказки придумал народ и передавал их из уст в уста, из
поколения в поколение. Когда вы были маленькими, вам рассказывали сказки
мамы или бабушки, а потом пошли в школу и сами научились их читать.
Читая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный, таинственный мир. В
сказках совершаются самые невероятные чудеса. Когда-то сказки
рассказывались только вслух, никто их не записывал. Самым первым
творцом их во все времена был народ. Сначала, конечно, её придумал один
человек, рассказал другому. Тому она понравилась, он её запомнил и
рассказал кому-то третьему, например своей дочери или сыну, а те, когда
выросли рассказали своим детям. Когда появилась такая сказка точно сказать
нельзя, но всё это время она жила в народе и рассказывалась устно.
И вот сегодня мы с вами совершим путешествие в этот загадочный мир
русских народных сказок.
В мире много сказок слайд 3 Калюжная Дарина
Грустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
В сказке может всё случиться:
Что-то ждёт нас впереди?
Слышишь? Сказка в дверь стучится,
Скажем сказке: “Заходи”. -хором
Много сказок родилось на русской земле. Их складывали, хранили в
памяти, передавали из уст в уста.
1. К нам пришли сказочные письма, только на них нет обратных
адресов. Кто написал эти письма? Давайте посмотрим.
Слайд4-8
1. Кто-то за кого-то
Ухватился цепко:
Ох, никак не вытянуть!
Ох – засело крепко.
Но еще помощники скоро прибегут…
Победит упрямицу дружный общий труд!
Кто засел так крепко?
Может это… (репка). Инсценировка сказки.
2.
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (три медведя).
3. Очень расстроена.
Нечаянно разбила яичко… (мышка из сказки “Курочка Ряба”).
4. Все закончилось благополучно,
Только хвост мой остался в проруби… (волк из сказки “Лисичка-
сестричка и серый волк”).
5.Перед волком не дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался… (колобок). Он приготовил нам сюрприз
Слайд №…
2. В корзине у меня сказочные вещи. Они принадлежат героям русских
народных сказок. Этих героев вы хорошо знаете. Ответьте мне,
чьи эти вещи.
кувшин с узким горлышком (“Лиса и журавль”);
яблонька (“Гуси-лебеди”);
золотое яйцо (“Курочка Ряба”);
лягушка (“Царевна-лягушка”);
топор (“каша из топора”);
3 Послушайте внимательно отрывок и отгадайте, из какой он
сказки. Слайд9-12
1.Кот услыхал крик, пустился в погоню, нагнал лису и отбил петуха.
- Не говорил ли я тебе, Петя, не выглядывай в окошко- съест тебя лиса и
косточек не оставит! Смотри же слушай меня! Мы завтра далеко пойдем.
(«Кот, петух и лиса»)
2. На другой год мужик посеял на том месте рожь. Приехал жать, а уж
медведь его дожидается:
- Теперь меня, мужик не обманешь, давай мою долю.
- Бери, медведюшко, корешки, а я себе возьму хоть вершки. (Мужик и
медведь)
3. – Яблонька, яблонька, скажи, куда гуси полетели?
- Съешь моего лесного яблочка,- скажу.
- У моего батюшки и садовые не едятся. (Гуси-лебеди)
4. – Дочь моя хорошая, дочь моя пригожая, поди догляди, кто сироте
помогает. Двуглазка пошла с сиротой, забыла матушкино приказание, на
солнышке распеклась, на травушке разлеглась.
-Спи, глазок, спи, другой!
Коровушка наткала, побелила, в трубы накатала.(Хаврошечка)
4.В названиях следующих сказок есть ошибки. Найди их.
Слайд13
«Петушок Ряба» – «Курочка Ряба».
«Даша и медведь» – «Маша и медведь».
«Волк и семеро ягнят» – «Волк и семеро козлят».
«Петушок и гороховое зёрнышко» – «Петушок и бобовое зёрнышко».
5. Задание – Восстановить последовательность событий в сказках
Слайд 14
6. Кому принадлежат эти слова из сказки?
Слайд15-20
"Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная". (Морозко)
"Влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь - все будет сработано".
(Корова - "Хаврошечка")
"Не пей, братец, козленочком станешь". (Аленушка)
"Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам". (Лиса).
"Вижу - вижу! Не садись на пенек, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси
дедушке". (Маша)
-Учитель:
У вас на партах лежат ваши работы, что вы изобразили?
Давай те разместим все ваши работы на доску, у нас получился
альбом по русским народным сказкам.
Понравилось ли вам путешествие по русским народным сказкам? (Ответ
детей)
А, что вам больше понравилось? (Ответ детей)
А как вы думаете, зачем нам нужны сказки? Чему они учат? (Ответ детей)
Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми,
дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда
не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать слабых.
Выдуманный сказочный мир всегда несёт с собой мудрую мысль. Недаром
говорят: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок».
Слайд21 Спасибо всем за урок!
