Ученики на Учителя.com


Литературное чтение (на 4 класс)

Литературное чтение (на 4 класс)
1.П.П.Ершов Конёк-Горбунок
2.А.Линдгрен Малыш и Карлсон, который живёт на крыше.
3.А.С.Пушкин А. Сказки ( любая на выбор, кроме изученных)
4.Русские народные сказки: Крошечка-Хаврошечка , Царевна Несмеяна ,
Летучий Корабль ,Финист -ясный сокол
5.Б. Заходер Стихи и сказки
6.С. Маршак Сказки, песни, загадки
7.Русские былины. (1-2 былины на выбор)
8.А. Милн Винни-Пух и все-все-все
9.Э. Успенский Крокодил Гена и его друзья
10.П. Бажов Серебряное копытце
11. Р. Киплинг От чего у верблюда горб
12.Толстой А. Золотой ключик, или Приключения Буратино.
13.Мифологические сюжеты Древней Греции( 1-2 сюжета на выбор)
Выучи скороговорки
1. Водовоз вез воду из-под водопада.
2. Говори, говори, да не заговаривайся.
3. На гору гогочут гуси, под горой огонь горит.
4. Наш голова вашего голову головой переголовит, перевыголовит.
5. Наш дуда и туда и сюда.
6. Дерево скоро садят, да не скоро плоды едят.
7. На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.
8. Возле горки на пригорке встали 33 Егорки: раз Егорка, два Егорка, три
Егорка и т.д.
9. Летят три пичужки через три пусты избушки.
10. В один, Клим, клин колоти.
11. Каково волокно, таково и полотно.
Интеллектуальная игра по литературе
I. Что это за произведение? Кто его автор?
1) Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
2) «В городе Стокгольме, на самой обыкновенной улице, в самом
обыкновенном доме живёт самая обыкновенная шведская семья по имени
Свантенсон»
3) «В одном густом тропическом лесу жил да был очень забавный зверёк»
4) «Давным-давно в городе на берегу Средиземного моря жил старый столяр
Джузеппе, по прозванию Сизый Нос»
5) «Среди обширной канзасской степи жила девочка»
II. Почини «сломанные» пословицы.
• У семи нянек кулаками не машут.
• Чем хвалишься, от того и наберёшься.
• После драки дитя без глазу.
• С кем поведёшься, на том и провалишься.
• Не суйся в волки, коли делать нечего.
• Скучен день до вечера, если хвост – тёлкин
Русский язык
1. Безударные гласные в корне слова.
Упражнение №1.
Вставь пропущенные буквы. Рядом, через тире, напиши проверочное слово.
Зап..вал водой -
зап_вал песню -
гр_бные дожди -
тонкая р_бина -
широкие п_ля -
дов_рить курицу -
предск_зать погоду -
зап_вал таблетку -
нар_дился в гости –
сл..зал с дерева-
сл..зал сметану-
пос..дел на скамейке-
волосы пос..дели-
Упражнение №2.
Вставь пропущенные буквы. Устно подбери проверочное слово. Составь
предложение с выделенными словами.
щ_б_тать нам_л_тить
ст_б_льки х_л_дильник
ук_р_тить л_п_тать
м_л_дёжь б_р_зда
поз_л_тить обл_к_титься
к_л_кольчик ок_м_неть
Упражнение №3.
Вставь пропущенные буквы. Проверочное слово подчеркни .
Пт_целов - птица, птенчик, птичий, птицефабрика.
Вст_вать - стоять, встать, стойка, стойбище.
Св_щенник - святой, светить, свет, свят.
Упражнение №4.
В словосочетания вставь пропущенные непроизносимые согласные.
ярос_ная акула
капус_ные пирожки
крепос_ной артист
извес_ный художник
радос_ная улыбка
Упражнение №5.
Вставь пропущенные непроизносимые согласные.
Прелес_ная крес_ница шла по улице и учила интересные стихи.
Яс_ное со_нце светило в глаза.
Мес_ные окрес_ности мне хорошо знакомы.
Мы тоже хотели уча_ствовать в праз_нике.
Упражнение №6.
Вставь пропущенные непроизносимые согласные. Запиши проверочное
слово.
прелес_ный -
ус_ный -
яс_ный -
интерес_ный -
рукопис_ный -
жалос_ливый -
вкус_ный -
плес_нуть -
.
Упражнение №1.
Выполни разбор предложений .
На вечернем небе зажглись яркие звёздочки.
Бойцы спали в окопе после долгого, тяжёлого боя.
По голубой глади огромного пруда плавал белоснежный лебедь.
С ветвей берёзы свисают длинные пушистые серёжки.
Упражнение №2.
Составь из данных слов предложение.
1. стоящего мимо осторожно автомобиля проходи.
2. дали каши Маше манной нашей.
3. летом одним и зимой цветом.
4. рыбу на ловят рыбаки рыбалке.
5. ко мне друзья пришли мои на праздник.
6. у деда, Мороза красивые легкие сани были.
7. любимое дерево мое белая береза.
8. в саду в нашем расцвела клубника.
9. мы электричке на доехали до станции.
10. ледяная , крутая и длинная горка была.
2. Определи, какие звуки являются общими в каждой паре слов:
а) детский, цирк
б) мягкий, храм
в) конечно, ложки
г) газель, вокзал
5. Как понимаешь выражения?
а) собачья жизнь
б) собака на сене
в) вот где собака зарыта
г) собаку съел
д) жить как кошка с собакой
6. Подбери имена прилагательные – определения к словам:
Тюль, рояль, фамилия, фасоль, кенгуру, мозоль, прорубь, дитя.
9. В каких словах количество звуков и букв совпадает?
Классный, поздний, пьём, зреют, объём, подъезд, боюсь, сольёшь, соединить,
бреешь.
10. Найди «четвёртое лишнее». Объясни, почему.
а) белка, булка, пенка, шапка
б) сломать, сделать, сдуть, смотр
Задание 2. Какие слова записаны в фонетической транскрипции?
[сй’эст]
[л’эс’т’]
[сп’ишы]
Задание 4. Замени слова устойчивыми словосочетаниями
(фразеологическими оборотами).
Обманывать –
Обидеться –
Доверчиво слушать –
Усиленно думать над трудным вопросом –
Задание 5. В каждой группе слов найди «лишнее». Объясни, почему.
А) горошинка, изюминка, снежинка, соломинка;
Б) четырехугольник, четыре, четверка, четверть;
В) тюль, бюллетень, рояль, гроздь;
Г) хныкать, жаловаться, сетовать, роптать.
Математика (олимпиадные задания)
1. .Расшифруй комбинацию кодового замка:
2. а)третья цифра на 3 больше, чем первая,
3. б)вторая цифра на 2 больше, чем четвёртая,
4. в)сумма всех цифр равна 17,
5. г)вторая цифра 3.
2. Для угощения разложили 40 пирожных на 3 тарелки. На первой и второй
тарелках 27 пирожных, на второй и третьей – 28 пирожных. Сколько
пирожных на каждой тарелке?
3 .Маугли попросил пятерых обезьян принести ему орехи. Обезьяны
набрали орехов поровну и понесли Маугли. Но по дороге они поссорились, и
каждая обезьяна бросила в каждую по одному ореху. В результате они
принесли орехов вдвое меньше, чем собрали. Сколько орехов получил
Маугли?
4 .Возраст дедушки выражается наименьшим трёхзначным числом, которое
записывается различными цифрами. Сколько лет дедушке?
5 . Какой год двадцатого века читается одинаково слева направо и справа
налево? (арабскими цифрами)
6 .В коробке находятся белые, чёрные и красные кубики. Всего 50 штук.
Белых в 11 раз больше, чем чёрных. Красных меньше белых, но больше
чёрных. Сколько красных кубиков находится в коробке?
7. Митя и Филипп живут в одном доме: Митя на шестом этаже, а Филипп –
на третьем. Возвращаясь из школы, Митя проходит 60 ступенек. Сколько
ступенек проходит Филипп, поднимаясь на свой этаж?
8. На корабле «Пиратское счастье» несколько кошек, несколько матросов,
кок и одноногий капитан. У всех них, вместе взятых, 15 голов и 41 нога.
Сколько кошек на корабле?
9. Трёхзначное число записано тремя различными цифрами, которые
расположены в порядке возрастания слева направо. Известно, что в его
названии все слова начинаются с одной и той буквы?
10. .В олимпиаде приняли участие семь учеников в возрасте от семи до
двенадцати лет включительно. Известно, что:
- Гриша старше Жени,
- Саша старше Васи, но моложе Вани,
- у Ани и Нади возраст одинаков, меньше, чем у Вани, но больше, чем у
Саши,
- Женя старше как Нади, так и Вани.
Сколько лет каждому?
11. Во второй половине XVII века в России появилась наука о гербах.
Узнай точный год появления этой науки в русском государстве, выполнив
все действия и вычислив значение выражения.
1000 - 128:2 – 518) 4=
12 .Расставьте знаки действий, и если нужно скобки, чтобы выражение стало
равным.
5 5 5 = 2
5 5 5 = 5
5 5 5 5 5 = 100
12. Отгадай ребусы
Окружающий мир
Поработай по карте и заполни таблицу
города
реки
моря
горы
2. Найди «лишнее» слово. Подчеркни его.
• Дикие звери: овца, соболь, кабарга.
• Оседлые птицы: воробей, свиристель, сорока.
• Деревья: ольха, калина, ясень.
• Энергетические полезные ископаемые: уголь, нефть,
мрамор.
• Первоцветы: подснежник, медуница, ромашка.
• Части света: Америка, Евразия, Северная Америка.
• Моря Северного Ледовитого океана: Белое, Мраморное,
Карское.
• Полководцы: М.В.Ломоносов, М.И.Кутузов, А.В.Суворов.
• Животные тундры: лемминг, тюлень, северный олень.
• Великие князья: Юрий Долгорукий, Иван Грозный,
Александр Невский.
В школе кончены уроки.
Перешли мы в старший класс.
Полежать на солнцепёке
Приглашает море нас.
Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денек!
Желаю удачи!
В школе кончены уроки.
Перешли мы в старший класс.
Полежать на солнцепёке
Приглашает море нас.
Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денек!
Желаю удачи!
В школе кончены уроки.
Перешли мы в старший класс.
Полежать на солнцепёке
Приглашает море нас.
Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денек!
Желаю удачи!
В школе кончены уроки.
Перешли мы в старший класс.
Полежать на солнцепёке
Приглашает море нас.
Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денек!
Желаю удачи!
В школе кончены уроки.
Перешли мы в старший класс.
Полежать на солнцепёке
Приглашает море нас.
Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денек!
Желаю удачи!
В школе кончены уроки.
Перешли мы в старший класс.
Полежать на солнцепёке
Приглашает море нас.
Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денек!
Желаю удачи!
В школе кончены уроки.
Перешли мы в старший класс.
Полежать на солнцепёке
Приглашает море нас.
Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денек!
Желаю удачи!
В школе кончены уроки.
Перешли мы в старший класс.
Полежать на солнцепёке
Приглашает море нас.
Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денек!
Желаю удачи!
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: