Входной контрольный диктант в 4 классе
Входной контрольный диктант в 4 классе №1. (Петерсон)
Поздняя осень.
На дворе октябрь. Уже убрали с полей картофель. На огородах срезают
капусту. Тяжёлые светлые кочаны лежат в корзинах. Сладкая репка и красная
морковка насыпаны между грядками.
На краю леса краснеет рябина. Кудрявое дерево её усыпано ягодами, словно
яркими бусами. По опушкам алеют зрелые ягоды калины. Сильнее дует
осенний ветер. В комнатах потеют окошки.
Грамматические задания.
1. Девятое предложение разберите по членам предложения.
2. Подчеркните словарные слова.
3. Напишите проверочные слова:
Т..жёлые - ….,
Ср..зают - … .
____________________________________________________________
Входной контрольный диктант в 4 классе № 2. (Школа России)
Осенняя пора.
Прошло знойное лето. Наступила золотая осень. Загляни в лес. По
опушкам растут грибы. Среди пожухлой травы краснеют подосиновики. По
краю ельника можно найти скользкие грузди, душистые рыжики. Старые пни
покрыты опёнками. Моховые болота усыпаны румяной клюквой. На поляне
горят гроздья рябины. Дни стоят погожие. Небо высокое и прозрачное. На
дне ручья видна каждая травинка. Умолкают птичьи голоса. В лесу тишина и
покой.
Слова для справок: на поляне, усыпаны, покой.
Грамматические задания:
1. Девятое предложение разобрать по членам предложения, указать части
речи.
2. Выписать два слова с проверяемой безударной гласной в корне и
проверить её написание.
3. Определить количество слогов, букв и звуков в словах: осень, гроздья,
Входной контрольный диктант в 4 классе № 3.(21 век)
Защитники леса
Ранним утром школьники входят в березовую рощу. Стоит тишина.
Группа мальчиков остановилась около старого дерева и качнула ветки.
Посыпались майские жуки. Ребята собрали их в ведро. Днем жука не
поймаешь. Он быстро перелетает от ветки к ветке. Утром от холода жук
цепенеет. Майские жуки обгрызают листья. Опасна личинка майского жука.
Она живет в земле и объедает корни деревьев. Защитите лес от
вредителей!(64 слова)
Слова для справок: не поймаешь, цепенеет, личинка; обратить внимание на
правописание безударных окончаний
Грамматические задания:
1. Разберите слова по составу:
Походка, моряки, маленький, мост.
2. Вспомнить, на какое правило записаны эти слова. Записать слова,
разделяя на два столбика:
Мыш…, луч…, ноч…, малыш…, полноч…, помощ…, плащ…, мяч….
3. Выпишите 1-е предложение:
Ранним утром школьники входят в березовую рощу.
Подчеркнуть главные члены предложения; у имен существительных
обозначьте падеж, число, род.
Входной контрольный диктант в 4 классе № 4. Л.В. Занкова)
Диктант.
В лесу
Лес застыл в тревоге. Небо чернело. Надвигалась грозовая туча. Налетел
ветер. Лесные жители попрятались. Хлынул сильный дождь, но скоро он
кончился. Только с деревьев падали дождевые капли. В небе снова засияло
солнце. Гроза ушла.
Душистой смолою пахнет бор. Воздух теплый, влажный. Он пахнет сырой
землёй, берёзовыми почками. Поют зяблики, скворцы, дрозды. Вдали кукует
кукушка. Лес поет на все голоса.
Грамматические задания
1. В седьмом предложении выделите грамматическую основу предложения.
2. В седьмом предложении у имен существительных определить падеж.
3. В двенадцатом предложении подчеркнуть члены предложения.
4. В двенадцатом предложении во всех словах указать часть речи.
Входной контрольный диктант в 4 классе № 5. ( УМК «Перспектива»)
Клюква
Кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растет летом, а собирают
её поздно осенью. Самая сладкая клюква бывает весной, когда пролежит всю
зиму в снегу.
В начале апреля дети отправились на болото. Сначала дорога была широкая.
Потом она превратилась в узкую тропу. Вдоль тропы стояли сухие травы.
Можно долго ходить по болоту и не понять, что под ногами клюква. Ягоды
прячутся в болотных кочках и не видны. Наклонился взять одну ягодку, а
вытянул длинную зелёную ниточку со многими клюквинками.
Грамматические задания:
1. Выписать по одному слову с орфограммами в корне: парным согласным,
безударным гласным, непроизносимым согласным. Подобрать проверочные
слова, обозначить орфограммы.
2.Выполнить звукобуквенный разбор слова: вариант I – ягода, вариант II –
поздно.
3. Обозначьте грамматическую основу: вариант I – в третьем предложении;
вариант II – в шестом предложении.
4*. Выписать из текста слова с противоположным значением.
Удивительный случай.(Школа 2100)
Лес переливался веселыми звездами росы. Раздавались птичьи голоса. Во
мху таились крепкие молодые боровички. По веткам сосны прыгала веселая
белочка.
Вот она спустилась на землю, пересекла полянку, подобралась к белому
грибу. Вдруг появилась старая лисица. Белочка заметила опасность, мигом
очутилась на высокой березе.
Лисица сторожила за кустом. Белочка заметила ее, пробралась на самый
кончик гибкой березовой веточки, сжалась в комок и прыгнула. Но не
долетела до спасительной сосны, а упала на лисью спину. Лиса ужасно
испугалась и бросилась бежать. (80 слов)
Задание:
Графически обозначить орфограммы в словах и между словами.
1 вариант: в 1-2м предложениях.
2вариант: в 3-4 предложениях.
2. Составить схемы предложений:
1вариант:5 и 7-го предложений.
2 вариант:9 и 11- го предложений
3. Разобрать по составу слова:
1вариант: голоса, веселыми
2 вариант: звездами, березовый
ВХОДНЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
4 КЛАСС
Входная контрольная работа (вариант 1)
Полярная сова
Полярные совы живут в тундре. В ночной тишине пролетают они над
снегами. Кормом птиц являются мыши. Побывали в когтях у полярной
совушки и многие зайцы. Терпеливо дежурит сова на своём посту. Часами
ожидает она своей добычи. Охотнику редко удаётся подойти к птице. Зимнее
оперение её кажется белее снега. (49 слов)
(По И. Соколову-Микитову)
Грамматические задания
1. Выписать из диктанта два слова с проверяемой безударной гласной в
корне. Написать проверочные слова.
2. Первое предложение разобрать по членам предложения и частям речи.
Выписать словосочетания.
3. Написать два слова с непроизносимой согласной Т. Написать
проверочные слова.
Входная контрольная работа (вариант 2)
Хищные грибы
Способны ли грибы выслеживать и поджидать в засаде добычу? Могут ли
они устраивать ловушки? Учёные давно стали замечать на грибницах
некоторых грибов удивительные кольца. Эти кольца служат для поимки
червяков размером с миллиметр. Вот гриб почувствовал близко червя.
Охотник готовит липкие пузырьки. К ним прилипают червяки. И оставляет
гриб от червячка пустую кожицу. Эти червячки сильно снижают урожай
овощей. С помощью грибов можно с ними бороться. (68 слов)
Грамматические задания
1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными
гласными И, Е; приписать к ним проверочные слова.
2. Выписать из диктанта одно слово с удвоенной согласной. Написать ещё
два слова с такой же орфограммой.
3. Написать по одному слову с разделительными Ъ и Ь.
Входная контрольная работа (вариант 3)
Как зимуют рыбы
Толстой ледяной коркой покрыл мороз пруды, реки, озёра. Только в
проруби видна прозрачная вода. В глубокой тишине на речном дне зимуют
рыбы. В самых глубоких местах лежит в ямке сом. Широкие лещи спят
рядками без движения. Сазаны находят мягкую ямку и спят в ней всем
стадом. Проворный окунь любит камни, упавшие на дно деревья. Только
зубастой щуке не спится. Хищница часто глотает сонную рыбу. (67 слов)
Грамматические задания
1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными
гласными И, Е; приписать к ним проверочные слова.
2. В первом предложении подчеркнуть парные согласные.
3. Над словами второго предложения поставить знак ударения.
Входная контрольная работа (вариант 4)
Каким видят мир животные
Каждое животное видит мир по-своему. Вот сидит в засаде лягушка. Она
видит только движущиеся предметы. Это насекомые или её враги. Как ей
увидеть всё остальное? Для этого лягушке надо начать двигаться самой.
Ночные животные волки почти не различают цвета. А вот стрекоза хорошо
различает. Но только нижней половиной глаз. Верхняя часть смотрит в небо.
На фоне неба хорошо видна добыча. (64 слова)
Грамматические задания
1. Разобрать по составу слова: МИР, В ЗАСАДЕ, НОЧНЫЕ.
2. Во втором предложении подчеркнуть гласные первого ряда.
3. Выписать из диктанта по одному слову с сочетаниями ЖИ, ЧА.
Входная контрольная работа (вариант 5)
Снегирь
Родина снегирей - хвойные леса северной тайги. В октябре они прилетают
на зимовку в наши края. Резко выделяется снегирь на фоне снежного покрова
своим ярким оперением. Холодной зимой птицы едят семена ольхи, клёна.
Особенно привлекают их ягоды рябины. Весной снегири будут далеко на
родине. Птицы совьют там гнезда, выведут птенцов. Только в начале зимы в
лесу мы снова услышим их звонкий свист. (62 слова)
Грамматические задания
1. Указать в диктанте род имён прилагательных.
2. Разобрать по составу слово ХОЛОДНОЙ. Написать ещё два слова с таким
же составом.
3. Подобрать слово, противоположное по значению слову ЗВОНКИЙ.
УМК «ПНШ» (4 класс)
Диктант.
Ягодные адреса.
Ягоды растут по разным адресам. Душистая земляника созревает на
лесной опушке. Черника зреет у корней лохматой ели. Сладкая
малина растет на вырубке или в овраге. Кислая осенняя ягода
клюква поспевает на болоте. Тоненькие стебельки протянулись по
моховому ковру. На каждой кисточке лежат ягодки, словно бусы.
Бруснику надо искать в ельнике. Эта поздняя ягода растет на
низком кустике с плотными блестящими листочками. (63 слова)
Грамматическое задание
1.Разбери предложение по членам и частям речи:
1в. - во 2 предложении
2в. - в 6 предложении
2. Укажи склонение и падеж у существительных:
1в. - в 3 предложении
2в. - в последнем предложении
3. Разбери слова по составу:
Фонарик, маленький, сапожки, посмотрят, альбомчик.
