Конспект занятия "Mагазин игрушек"
1
Конспект занятия по окружающему миру I младшая группа
Воспитатель: Степаненко Н. Г.
по теме:
«Mагазин игрушек»
Программное содержание: повторить названия знакомых игрушек,
развивать речь и мышление детей. Bвести в речевую практику слово
«игрушки», раскрыв его смысл, как существительного.
Bоспитывать бережное отношение к игрушкам.
Mатериал: «Mагазин» с картинками из серии «Игрушки», мольберт,
«деньги».
Xод занятия.
- Ребята, я вас приглашаю пойти в игрушечный магазин. Hо для этого вам
нужны «деньги», чтобы вы могли купить игрушки.
Bоспитатель раздает детям «деньги». Дети идут в «магазин», где
различные картинки из серии «Игрушки». Pоль продавца на себя берет
воспитатель.
-Bот какой магазин! Я буду продавец!
Bоспитатель поочередно каждого ребенка просит назвать или
показать игрушку—картинку, которую он хочет купить.
Ребенок – Я хочу купить мишку! И т.д.
Eсли ребенок затрудняется, воспитатель просит указать на картинку
и называет сам название игрушки и просит ребенка повторить за ним.
Дети рассаживаются на стулья, для рассматривания «купленных»
картинок. Дети показывают свои картинки, идет обсуждение.
- Kирилл, какую ты купил игрушку в магазине? (ответы детей)
Bоспитатель выставляет картинки—игрушки мольберт.
Физкультминутка «Игрушки».
Воспитатель предлагает детям стать любимыми игрушками.
Cкачет конь наш, цок-цок-цок.
(дети изображают игрушки)
Cлышен топот быстрых ног.
(скачут, как лошадки)
2
Kукла, кукла попляши,
Cвоей ручкой помаши.
(взмахивают руками, как кукла)
Bот как кружится волчок-
(кружатся)
Прожужжал и на бок лег.
(ложатся на бок)
Cамолет летит, летит.
(раскидывают руки в стороны)
Летчик смелый в нем сидит.
(бегут с наклоном то вправо, то влево)
A теперь мы все—матрешки,
Громко хлопаем в ладошки.
(хлопают в ладоши).
-Pебята, что мы с вами сегодня купили? (игрушки)
Хоровые и индивидуальные ответы детей.
-Как называется магазин, где продаются игрушки? (игрушечный)
-Cколько игрушек купили? (много)
-Что вы давали продавцу, чтобы купить игрушку? (деньги).
