Конспект занятия "Мухоморчик в травке"
ТЕМА: «Мухоморчик в травке»(нетрадиционное рисование пальчиками).
ЦЕЛИ:
- продолжать знакомить детей с нетрадиционной художественно-
изобразительной техникой – рисование пальчиками;
- учить наносить пальчиками ритмично и равномерно точки на поверхности
бумаги;
- напомнить приемы рисования пальчиками точек (пятнышки на шляпке гриба);
- учить рисовать пальчиками прямые вертикальные линии;
- показать приемы рисования пальчиками вертикальных прямых линий
( травка);
- расширение знаний о съедобных и несъедобных грибах;
- развивать в детях желание рисовать, воспитывать аккуратность.
НЕОБХОДИМОЕ ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ
- кукла Белочка;
- шаблоны из бумаги съедобных грибов и мухоморов (если есть - муляжи
грибов) для игры «Собери грибочки»;
- бумажные шаблоны грибов;
- листы бумаги формата А4;
- мисочки с гуашью белого, красного и зеленого цветов.
НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ
Рисование пальчиками точек, прямых вертикальных линий.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Дети сидят на стульчиках вокруг воспитателя. В руках воспитателя белочка-
игрушка, игровой персонаж.
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята! К нам в гости пришел наш лесной друг.
Зовут её Рыжик, она будет помогать вам учиться
рисовать, лепить и делать различные поделки. Давайте
поздороваемся с ней.
ДЕТИ: Здравствуй, Рыжик!
РЫЖИК: Здравствуйте, дети!. Мне нужна Ваша помощь: собралась
я в лесу грибов запасти на зиму, но боюсь набрать
ядовитых, не знаю как они выглядят…
А Вы знаете как они называются?
ДЕТИ: Мухоморы!
РЫЖИК: А Вы сможете их нарисовать?
ДЕТИ: Да!
Рыжик: Садитесь поскорее на свои места за столами. (Дети
садятся на свои рабочие места.
(Воспитатель показывает картинку с изображением мухомора).
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, Вы узнали этот гриб? Как он называется?
ДЕТИ: Это мухомор!
ВОСПИТАТЕЛЬ: А какого цвета у него шляпка?
ДЕТИ: Красная, с белыми точками.
ВОСПИТАТЕЛЬ: А что у мухомора еще есть, посмотрите внимательно?
ДЕТИ: Юбочка на ножке!
ВОСПИТАТЕЛЬ: А можно ли его собирать и съедобный ли он?
ДЕТИ: Нет, нельзя, мухомор - ядовитый гриб!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, дети! Вот, Рыжик, посмотри, как
мухомор выглядит, его нельзя есть, он ядовитый.
РЫЖИК: Спасибо, теперь я знаю как выглядит ядовитый
гриб мухомор! Но для зверей он даже может быть
полезным. Это для них лекарство. Поэтому , если вы
попали в лес и увидели там мухомор, то не стоит его
рвать . подумайте о больных зверятах.
Давайте его теперь нарисуем!
(Воспитатель раздает детям шаблоны мухомора ).
ВОСПИТАТЕЛЬ: А посмотрите на столах у вас всё ли есть для рисования.
Да, кисточек нет. Но мы можем заменить их своими
пальчиками. Посмотрите как я буду рисовать.
Вот этот пальчик(указательный) я опускаю в баночку с
красной краской и набираю красную краску, чтобы
раскрасить шляпки мухоморчиков.
Проводим линию слева направо - вот так. ( проводя
горизонтальные полосы слева - направо, раскрашивает шляпку шаблона
мухомора в красный цвет. Дети повторяют за воспитателем).
ВОСПИТАТЕЛЬ: Замечательные красные шляпки получились у Вас.
Но чего-то на них не хватает..
ДЕТИ: Пятнышек белых!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, мы их нарисуем попозже, а пока сохнет
краска я приглашаю Вас немножко поиграть!
Вставайте со своих мест и идите на ковер: будем играть
в игру « Собери грибочки» - кто больше соберет?
(Воспитатель раскладывает на ковре бумажные шаблоны съедобных грибов и
мухоморов. Цель игры: собрать как можно больше съедобных грибов).
ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы! Никто мухоморов не набрал! А теперь
приглашаю всех сесть на свои места и дорисовать свои
мухоморчики.
(Дети садятся на свои места).
ВОСПИТАТЕЛЬ: Дорисуем пятнышки на шляпках. Какого они цвета?
ДЕТИ: Белого!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Да. Давайте нарисуем пятнышки пальчиками.
Обмакните пальчик в белую краску и аккуратно
нарисуйте пятнышко на шляпке грибочка. Обмакивайте
для каждого следующего пятнышка пальчик в краску. (Дети
рисуют пальчиками белые пятнышки на красной шляпке мухомора).
ВОСПИТАТЕЛЬ: Какие красивые шляпки у мухоморчиков получились!
Пальчики Ваши устали, вытрите их от краски
салфеточками пальчики. (дети вытирают) и давайте
сделаем для них зарядку:
(Дети проговаривают слова вместе с воспитателем, сжимая и разжимая пальцы
рук):
ВОПИТАТЕЛЬ И ДЕТИ: «Рисовали, рисовали!
Наши пальчики устали!
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем снова рисовать!»
ВОСПИТАТЕЛЬ: Отдохнули Ваши пальчики, могут опять рисовать.
Ребята, а кто мне скажет, откуда грибочки появляются?
ДЕТИ: Из земли!
ВОСПИТАТЕЛЬ: А что вокруг грибочков растет?
ДЕТИ: Травка!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно! Сейчас мы нарисуем травку для нашего гриба.
(Воспитатель берет обмакивает палец в зеленую гуашь и в нижней части листа
проводит сверху вниз прямую линию – рисует «травинку»; повторяет так
несколько раз, и на листе появляется «травка»).
ВОСПИТАТЕЛЬ: А теперь, ребята, приготовьте свои пальчики. Опустите
их в зеленую краску и проведите прямую линию как я.
Для каждой новой травинки опускайте свои пальчики в
краску.
( Дети рисуют «травку» пальчиками в виде прямых вертикальных линий).
ВОСПИТАТЕЛЬ: Вот, Рыжик, посмотри какая у ребят красивая и
густая травка получилась!
ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы! Все правильно сделали!
РЫЖИК: Спасибо, ребята! Теперь я знаю как ядовитый и
несъедобный гриб мухомор выглядит и пойду в лес за
грибами! До свидания!
ДЕТИ: До свидания, Рыжик!
