Использование краеведческого материала (произведений местных авторов) на уроках русского языка
Статья
«Использование краеведческого материала (произведений местных
авторов) на уроках русского языка»
Любовь к родному краю,
знание его истории – основа,
на которой только и может осуществляться
рост духовной культуры всего общества.
Д. С. Лихачёв
«Нравственным ориентиром для подростков в России должен быть
патриотизм. Патриотизм - это прежде всего любовь к Родине, а любовь
нельзя ни купить, ни подарить. Но мы можем создать условия, чтобы
молодой человек понимал и дорожил тем, что ему досталось от своих
родителей, дедов, прадедов. Это все должно быть в нашей душе, в нашем
сердце, это то, без чего человек вообще не может жить. Без этого чувства,
человек будет похож на перекати - поле», - заявил президент России
Владимир Путин на встрече с победителями всероссийского конкурса
«Учитель года России».
1
Мира не узнаешь, не зная края своего! Любовь к родному краю, знание
его истории — основа духовной культуры общества. Есть своя малая Родина
у каждого человека, где он родился, живет и трудится, свой милый сердцу
уголок. А много ли мы, знаем о прошлом своего края? Наверное, нет.
Изучение истории родного края необходимо уже на начальной ступени
образования, так как именно в этом возрасте закладываются основные
качества личности. В своей работе я использую сочетание программного
материала по русскому языку с краеведческим с целью формирования у
обучающихся общечеловеческих ценностей, представлений о целостности
мира, природы, общества и человека в них, развития основы
мировоззренческих взглядов, становления их активными участниками
обновления и преобразования своей малой Родины.
Хотелось бы поделиться с коллегами, как я использую краеведческий
материал (книги местных авторов) на уроках русского языка.
Литература, которую использую в работе с детьми:
1) Волгарята: Литературно - худож . сборник.-Волгоград: Ниж. - Волж. кн.
изд-во, 1980.- 192 с., ил., (есть несколько выпусков).
2) Алина Паньшенская «Мир, мой мир». Стихи. Басни. Сказки. Отпечатано в
ГУП «ВОППМ», г. Михайловка
3) Журавлиная душа: Поэтический сборник.- Волгоград: Государственное
учреждение «Издатель», 2000.-112 с.
4) А.М. Паньшенская «В мире сказок» 3 части, Типография ОАО
«Химпром», г. Волгоград
5) Терехов Н.В В царстве рыжих Степанов: Повести, рассказы и очерки.-
Волгоград: Ниж.- Волж. кн. изд-во, 1988.- 400с.
при изучении тем: (3-4 класс)
1. «Виды предложений»
2. «Части речи. Существительное. Прилагательное. Глагол. Местоимение.
Наречие. Союзы и предлоги».
3. «Фразеологизмы»
4. «Словарные слова»
5. «Состав слова»
6. «Правописание слов: безударные гласные, парные согласные,
сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, окончания существительного и
прилагательного, непроизносимые согласные».
Задания к тексту могут быть следующими:
1. Списывание.
2. Выпиши предложение простое (сложное). Докажи.
3. Измените сложное предложение так, чтобы получилось простое.
4. Выпишите предложения с однородными членами.
5. Докажите правильность постановки знаков препинания.
6. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Объясни написание слова
(устно, письменно).
7. Найди и выпиши диалог. Докажи.
8. Разбери по членам предложение, укажи части речи.
9. Вставь недостающие знаки препинания.
10. Выбери слова с приставкой (с суффиксом, окончанием…), с
предлогом.
11. Выпиши словарные слова.
12. Выполни разбор слова по составу (можно дать определённую схему).
13. Найди однокоренные слова, сложные слова.
14. Объясните постановку запятых в тексте.
15. Раздели слова для переноса, на слоги.
16. Выполни звуко – буквенный анализ слова (фонетический разбор).
17. Объясните написание ь в словах.
18. Найди в тексте слова, значение которых ты пока не знаешь.
19. Выпишите слова с парными согласными (в конце, в середине).
20. Определите виды текста.
21. Назовите имена собственные, объясните их написание.
22. Написание не с глаголом.
23. Объясните постановку ударения в словах.
24. Найдите образные слова, слова с переносным смыслом.
25. Найдите слова, которые имеют несколько смысловых значений.
26. Объясните написание слов с непроизносимой согласной.
Заиграла труба горниста поутру. Наш отряд отправился сегодня к
месту работы на остров Атаманский. Мы спешили помочь глупым малькам,
над которыми нависла беда. Скоро пересохнут ильмени, в которых
беззаботно они сейчас резвятся…
2
(В. Корнилов «Знакомьтесь - это мы»)
Вот и село Синий Проток. Едва вышли за околицу, как тут же
засверкала на солнце серебристая лента реки. Это и есть Синий проток, по
имени которого названо и село. Проток назвали синим с незапамятных
времён. Не знаю, почему так назвали. Скорее всего потому, что вода в нём
чистая, а в ясные дни она отдаёт синевой – небо в ней купается.
2
(В. Корнилов «Знакомьтесь - это мы»)
Паром с другой стороны ждать долго не пришлось. Нетерпеливые
колхозные грузовики с огурцами, капустой и первыми помидорами вызвали
его громовыми гудками. Привёл паром приткнувшийся к нему боком баркас
«Дорожный».
2
(В. Корнилов «Знакомьтесь - это мы»)
Тихим, безоблачным, прохладным было утро. Как тут не запеть! И вот
уже звонкий и задорный голос завёл нашу, пионерскую:
- Не крутите пёстрый глобус,
Не найдёте вы на нём
Той страны, страны особой,
О которой мы поём…
2
(В. Корнилов «Знакомьтесь - это мы»)
На привал мы остановились в тенистом перелеске. После открытого
поля под деревьями казалось прохладно. Первым делом все пораскрывали
свои рюкзаки и сумки, набросились на еду. Потом отдыхали, раскинувшись
на пахнущей свежестью траве. Тихо разговаривали. Кто о чём, конечно.
2
(В. Корнилов «Знакомьтесь - это мы»)
Синий Проток – речка не маленькая. По ней и буксиры ходят. Одни тянут
лодки – прорези с рыбой. Другие, пыхтя, зарывшись носом в воду, толкают
огромные копны камыша на баржах. Из камыша делают картон и бумагу в
цехах большого комбината. В волжской дельте джунгли тростника и
камыша. В глухих тростниковых крепях даже дикие кабаны водятся.
Речка бежит в сторону Атаманского. Но, не достигнув его, вдруг
пропадает: делится на два рукава - ерика. И нет уже Синего Протока, а
есть ерик Мартышкин и ерик Глубокий. Вечером же на базе нас ждала
чудесная уха…
2
(В. Корнилов «Знакомьтесь - это мы»)
Фразеологизмы: заполните пропуски, справку дать…
-Прошу! – любезно протянул он свою лопату.- Для милого дружка –
серёжка из ушка. Ничего не жаль.
- А ты говорил: «Даст он прикурить!» Справедливый, мировой старик и
есть.
- Очень приятно!- с удовольствием сказал главный инженер. - Довелось мне
побывать в эти дни в соседних районах. Там ребята тоже не бьют баклуши.
Помогают нам рыболовецким колхозам просто-таки здорово.
Лицо ее было испуганным и скорбным, как у великомученицы. Кажется,
еще секунда, и она заревет во всю ивановскую.
- Верно, глаза страшатся, а руки делают. А руки- то у вас молодые, полные
сил и энергии.
-Верно говорят в народе: « Глаза страшатся, а руки делают». Казалось, что
и до конца каникул нам не справиться с работой на Атаманском. Но вот уже
всё идёт к концу. Аж дух захватывает, как много мы сделали!
2
(В. Корнилов «Знакомьтесь - это мы»)
На берегу то и дело слышались возгласы:
- У меня сомёнок!
- Какие красивые сазанчики!
- А вот – тарашка, линёк!..
Ка к только мальков набиралось достаточно, хозяин его вскакивал и бегом
направлялся к большой проточной воде.
2
(В. Корнилов «Знакомьтесь - это мы»)
Вместо ответа Вася ткнул рукой в сторону коряги, торчащей из
темной воды. К ней были привязаны бечевкой два больших кукана, на
которых плавало не меньше полусотни рыбин. Среди них мы увидели и
сияющую белизной воблу, и полосатых бершиков, и колючих окуньков, и
округлых лещей с распущенными оранжевыми плавниками. Поглубже в воде
покачивалось несколько крупных золотистых сазанов и пара темно – серых
сомов.
2
(В. Корнилов «Знакомьтесь - это мы»)
Перед тем, как заступить на дежурство, Гришка решил осмотреть
окрестности базы с самого большого дерева. Он присмотрел его ещё утром,
когда приехали. Богатырская ива возвышалась над всеми другими
сородичами, гордо подняв густую, темно-зелёную шапку листвы. Целый
день в её ветвях сновала стая скворцов. Два дятла, перелетая с одного
могучего сука на другой, неистово долбили кору, выискивая насекомых.
- Смотрите, - предупредил всех Серафим Кузьмич, - в старом ивняке любят
заводить свои гнёзда и осы. А они ух какие сердитые, ни с кем не
считаются.
2
(В. Корнилов «Знакомьтесь - это мы»)
Только что самолёт летел над льдами, а тут – лето: зеленеют клумбы,
аллея от взлётного поля до здания вокзала обвита виноградником.
- А сюда зима ещё не дошла, - сделал открытие Вовка.
Когда сели в такси, мама сказала шофёру непонятное слово:
- К пирсу.
2
(А. Шадрин «Вовка моряк»)
Филька – это птенец ушастой совы. Он был самый старший в гнезде и
очень сильно отличался от своих братьев и сестриц. Ростом больше них,
оперение пёстрое с рыжинкой, тогда как младшие были в белом пуху, а
самый младший братец и того хуже – голопузый, головастый, на ногах
совсем плохо держался. У Фильки были уже усики и под клювом росла
маленькая бородка.
А день между тем кончился. Огромный солнечный шар зацепился за
ветку дубка, стоящего на отшибе, повисел чуть и скатился за горизонт. На
лесок стал наплывать сумрак. А в небе, ярко полыхая в лучах солнца,
светилась полоса, оставленная пролетевшим куда-то самолётом.
2
(Н. Терехов «Филька»)
Июль. Пора, когда начинает зреть ежевика. Мы ещё не знаем, как
уродилась она в нынешнем году. Может быть, ее вовсе нет. Хватило ль для
неё снеговой влаги, достаточно ли было тени деревьев, чтобы спасти от
убийственного солнечного пала?
Мы, конечно, не рассчитываем на то, чтобы набрать ягод впрок. Это
могут позволить те, у кого достаточно свободного времени. А нам бы всего
лишь покислить во рту, попить бы её соку, разведённого в холодной воде.
Чуть – чуть сахару – и пей, не оторвёшься. Впрочем, этот совет для
сластён, я же люблю крепкий, ядрёный напиток без всяких сладостей. Он
как раз и утоляет жажду.
2
(Н. Терехов «Букет из ежевики»)
В степях между Доном и Хопром в Алексеевском районе, где прошло моё
детство, стрепетов ещё на моей памяти было довольно много. Бывало
идёшь по полю, воздух не колыхнёт траву, а звону, шуму, трескотни вокруг –
словно ты в гигантской музыкальной шкатулке. Тут тебе и вдохновенная
трель жаворонка над головой, и чуточку грустная песня овсянки, и
старательная трескотня кузнечиков. Но если остановиться и внимательно
прислушаться, то непременно услышишь звук, не похожий ни на песню, ни
на крик. Будто кусок плотной ткани надорвётся – р-р-ры. Немного погодя
ещё, ещё. Если внимательно приглядеться, то непременно увидишь в
стороне, откуда доносится звук, торчащий над травой чёрный столбик. Р-
р-ры! И ничего уже не видно. А минуту погодя чуть дальше снова возникает
столбик. Р-р-ры! Так и знай, где-то подруга либо цыплят выводит, либо
затаилась с выводком. Отец семейства не зря подаёт голос, беду отводит
от своего потомства.
6
(Н. Терехов «Стрепеты»)
Несколько поэтических текстов:
1. Солнышко багряное садится.
Облака оделись в перламутр.
Пролетела по небу жар-птица,
Разбросала перлы там и тут.
Вернисаж привлёк мое вниманье,
Взгляд запечатлел ту новизну…
В этом чудном нашем мирозданье,
Довелось увидеть красоту.
5
(А. Паньшенская)
2. В белоснежную постель
Прилегла вздремнуть метель.
То ли сон свалил, усталость-
Отдохнуть пыталась малость.
Распрямила плечи ночь,
От сует земных невмочь.
3
(А. Паньшенская)
3. На перроне вокзала людно.
Скорый поезд уже пришёл.
Заметались повсюду люди,
Носят вещи, «кипит» салон…
Город Фролово, самый милый,
Я не в силах тебя забыть,
Возвращаюсь к тебе, любимый,
Будем рядышком вместе жить.
(А. Паньшенская)
4. Лукавое солнце на маковку дышит,
И жарит, и парит, и с коркой печёт,
Нечаянный ветер листву не колышет,
И сонный ручей никуда не течёт.
Скворцы атакуют созвездия вишен,
На жёлтой просянке орут воробьи.
Твой, лето, приход незаметен, неслышен,
Но как ощутимы трофеи твои!
Шатрами лоза оплетает заборы,
Боярыни-тыквы как зебры, пестрят.
В саду под деревьями стонут подпоры,
А в поле усами овсы шевелят.
Початки зубасты, ромашки глазасты,
Арбузы лобасты и всё под рукой.
Но коль зацветают красавицы астры,
Всех лето проводит на долгий покой.
4
(Ксения Спицина)
5. Такой уж он настырный да живучий-
Где нужная не вырастит трава,
Глядишь: красуется на голой куче
Сорви - малиновая голова.
Он выживет и в зной, и в непогоду,
Перестоит разящий сенокос.
4
(татарник)
(Ксения Спицина)
6. А он такой весенний дождь –
Не обойдёшь, не переждёшь,
То запоёт, то загрустит,
А то вприсядку зачастит.
Вот он вразвалку пересёк
Весенний день наискосок
И вдруг – как будто из ведра!
И так с утра и до утра…
4
(Ксения Спицина)
7. Здравствуй, милый город,
Ты красив и молод,
Утопают в зелени дома.
Я склоняю голову
пред тобою, Фролово,
Ты моя счастливая судьба.
Не нужны мне Сочи
И у моря ночи.
По душе мне тихая река,
Где зарёй у Дона
в зарослях затона
Замирает сердце рыбака.
4
( А. Горбанёв)
8. Я, казак кошевой,
Кухня есть у меня,
В ней кулеш полевой-
С пылу, с жару, с огня.
4
(Н. Чурюмов)
9. «Выжить всем смертям назло»,-
Говори, когда уж нету больше мочи.
«Выжить всем смертям назло»,-
Говори, и день забрезжит после ночи.
«Как прекрасен этот мир»,-
Говори, когда в душе скребутся кошки.
«Как прекрасен этот мир»,-
Говори и распахни своё окошко.
4
( Л. Ступак)
Данный материал помогает детям расширить свои знания об
окружающем мире, обогатить словарный запас, учиться подбирать более
точные слова-определения, видеть красоту природы, чувствовать ритм и
рифму, поэзию слова.
Буду рада, если материал пригодится другим в работе.
Литература:
1
https://www.kommersant.ru/gallery/2827463
2. Волгарята: Литературно - худож . сборник.-Волгоград: Ниж. - Волж. кн.
изд-во, 1980.- 192 с., ил.
В. Корнилов «Знакомьтесь – это мы»
3. Алина Паньшенская «Мир, мой мир». Стихи. Басни. Сказки. Отпечатано в
ГУП «ВОППМ», г. Михайловка
4. Журавлиная душа: Поэтический сборник.- Волгоград: Государственное
учреждение «Издатель», 2000.-112 с.
5. А.М. Паньшенская «В мире сказок» 3 части, Типография ОАО «Химпром»,
г. Волгоград
6. Терехов Н.В В царстве рыжих Степанов: Повести, рассказы и очерки.-
Волгоград: Ниж.- Волж. кн. изд-во, 1988.- 400с.
