Сценарий первого урока в 1 классе "День Знаний"
День Знаний
(сценарий первого урока в 1 классе)
Цель: создание условий для быстрой и безболезненной адаптации
детей в школе и классном коллективе.
Задачи:
• создать условия для первичного знакомства детей с учителем и друг
другом.
• познакомить детей со школьными правилами и основными требованиями
учителя в игровой обстановке.
• создание эмоционального настроя, повышение интереса к школе, учебе,
классу, учителю.
Формирование УУД
Личностные:
-) положительное отношение к школе, к одноклассникам
-) стремление быть успешным учеником
-) осознание нового статуса "школьник"
Регулятивные:
-) учиться высказывать своё предположение
-) соблюдение правил школьной жизни
Коммуникативные:
-) понимание того, что важно слушать и слышать, что говорят другие
-) осознание себя как одного из учеников новой группы, класса
Познавательные:
-) учиться отгадывать загадки, решать математические задачки
-) запоминать имена своих одноклассников
- Дорогие ребята! Вот и наступил долгожданный день – 1 сентября, первый в
вашей жизни День знаний. Я уверена, что вы с нетерпением ждали этого дня.
Вы заметили, что каждый из вас в этот день немного повзрослел? Ещё вчера
вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить:
«Это ученик, школьник». А таких учеников у нас в классе25, и все вы теперь
одноклассники. А этот кабинет будет нашим классом, нашим новым домом,
где мы с вами должны прожить 4 осени, 4 зимы, 4 весны.
- Я поздравляю вас с началом школьной жизни, желаю вам быть добрыми и
честными, хорошо учиться. В школе вы научитесь грамоте, найдёте много
новых друзей. А помогать во всём будут ваши любимые родители и я ваша
первая учительница. Поднимите руки те, кто знает, как зовут вашу
учительницу? Я рада, назовите хором.
Игра на знакомство.
- Вы меня теперь все знаете, я хочу познакомиться с вами. Для этого я
предлагаю поиграть в игру. Я буду называть разные имена. Если вы
услышите своё имя – выбегаете ко мне, и мы должны взяться за руки и
сказать: «Мы – друзья».
Радик, Антон, Дима, Таня, Лёня, Рита, Станислав
Богдан, Катя, Уля, Валера, Надя, Андрей, Айрат
Саша, Настя, Ксюша, Игорь, Оксана, Алексей, Лена
Кирилл, Даша, Ваня, Павел, Вероника, Руслан
Игнат, Глеб, Лера. Люда, Витя, Марина
Никита, Маша, Илья, Денис, Лариса, Оля
Айдар, Роксана, Полина, Женя, Инна, Олег
Матвей, Динара, Света, Гульнара, Наташа
- А сейчас, ребята, мы отправимся с вами вместе в небольшое путешествие
по стране Знаний. Но отправимся не одни, с нами отправиться всем вам
знакомая Маша.
- Ребята, а как вы думаете, чем мы с вами будем заниматься в школе? Для
чего это надо?
Одним словом можно сказать, что в школу вы пойдёте за знаниями!
- А вы знаете, названия школьных предметов? А Маша нет. Поможем ей?
Давайте я вам буду называть урок. Если такой существует на самом деле, вы
хлопаете в ладоши. Если же такого урока нет – то сидите тихо, как мышки.
Договорились?
- Математика, мармеладика, русский язык, английский язык, болтливый
язык, история, кукловедение, машинкология, чтение, пение, пыхтение,
физкультура, клавиатура.
Молодцы, вы справились с заданием.
Маша и вы теперь знаете, на какие уроки будете ходить. И вам придётся
взять кое-что с собой. Хотите сами отгадать, что нужно вам для учёбы в
школе? Тогда слушайте Мишкины загадки. Кто отгадает, может покормить
его ягодкой.
До чего ж приятно мне,
Еду на чужой спине!
А внутри – в порядке
Книжки и тетрадки. (Портфель)
То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Кто такая я?... (Тетрадь)
Пишем в нём заданья на дом-
Ставят нам отметки рядом,
Коль отметки хороши,
Просим: «Мама, подпиши!» (Дневник)
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)
Косичку без опаски
Обмакиваю в краски.
Потом веду косичкой
По чистенькой страничке. (Кисточка)
В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одинокий
И на много-много лет
Оставляет синий след. (Ручка)
Раз ему работу дашь,-
Зря трудился карандаш. (Ластик)
Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать новую черту
Вам я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка.
Угадайте-ка, друзья,..
Кто же я? - … (Линейка)
Я весь мир слепить готов-
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин-
У меня есть… (Пластилин)
На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладёшь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -… (Пенал)
Склейте корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная … (Бумага)
Молодцы, ребята! Быстро отгадали все загадки!
Ребята, все ли вещи, которые принесла Маша, пригодятся ей в школе?
Игра «Собираем портфель»
Учитель: - Если положите этот предмет в свой портфель, дружно говорите
«да», а если не согласны «нет».
Учебники и книжки, (да)
Игрушечная мышка, (нет)
Паровозик заводной, (нет)
Пластилин цветной, (да)
Кисточки и краски, (да)
Новогодние маски, (нет)
Ластик и закладки, (да)
Стиплер и тетрадки, (да)
Расписание, дневник. (да)
Собран в школу ученик! (да)
- Кто приготовил дома уже эти предметы? Поднимите руку.
- Назовите, какие учебные вещи оказались в загадках?
Учитель: - А какие еще вы возьмете с собой предметы?
На дно кладем кулек конфет? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок свет? (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА)
А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)
Собран в школу ученик!
урок – русский язык
-Как вы уже догадались, глядя на старания Маши, на уроках Р.Я мы
будем учиться красиво писать элементы букв, а потом и сами буквы. Я
предлагаю вам внимательно вглядеться в картинку и найти на ней
спрятанные буквы: