Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "О словах о важных, дорогих, отважных" 1 класс

«О словах о важных,
дорогих, отважных».
Цели: способствовать формированию у детей нравственно-
этических навыков, гражданско-патриотических чувств через раскрытие
понятий слов: мать, труд, мир, отчизна и др.
Ход занятия
1. Вступление. Активизация внимания.
Воспитатель:
Экскурсию сейчас начнем
И беседу поведем
О словах о важных,
Дорогих, отважных,
Трудовых и строгих,
Скромных и убогих.
Воспитатель: Сегодня мы с вами будем говорить о самых дорогих словах.
(Воспитатель читает статью по П.Гамарра «Волшебные слова»)
2. Основная часть.
• Хотите, я расскажу, какая интересная история случился однажды
в нашей школе?
Дело было вечером. Ученики разошлись по домам. Учитель закрыл
классный журнал, привел в порядок свой класс и тоже ушел. Доска была
вытерта, двери закрыты, на партах ничего не лежало. Разве только
кусочек мела, который закатился в уголок, да сломанная ручка. Она
забилась в щелку и оттуда посматривала на класс.
И вот, как раз в этот вечер, ручка - она была очень любознательная -
вылезает из своего уголка, подскакивает к пеналу и спрашивает:
• Скажите, дядюшка, вы ничего не слышите?
• Подожди, - отвечает пенал, - дай послушаю!
Это старый пенал, он туг на ухо!
• В книжном шкафу какой-то шум, - прошептала ручка.
• А ведь, пожалуй, верно! - сказал пенал. - Там что-то происходит!
Странно, обычно в это время книги стоят спокойно.
Действительно, с книгами делалось что-то необычное. Раскрывались
переплеты, шелестели страницы, слышались шепот, восклицания,
отдельные слова...
И тут показались два человечка. Два совсем маленьких человечка. Они
вылезли из книжного шкафа через замочную скважину и запрыгали по
полу.
• Кто это? Кто это? - спросила ручка. - Да я их как будто знаю!
А пенал говорит:
• Подожди, подожди! Я их тоже где-то видел.
• Ой, как их много! - воскликнула ручка.
А пенал говорит:
• Ну, какие же мы глупые! Конечно, мы их знаем! Ведь это слова!
• Слова?
• Конечно, это слова! Их пишут и ручкой и мелом. Или карандашом.
Я их отлично знаю.
• Ах, где же, в самом деле, была моя голова?! Ведь я их тоже знаю.
Сколько я их написала до того, как меня сломали. Но как их много!
Интересно, что они собираются делать?
А пенал говорит:
• Они идут к столу учителя! Смотри, они карабкаются на стол!
И действительно, слова взобрались на стол учителя. И тут они
заговорили все сразу.
• Ох, эти дети... - Как они плохо обращаются с нами! - краснея,
проговорило слово СТЫДЛИВОСТЬ.
• Они - дети! Не следует на них обижаться, - сказало слово ДОБРОТА. -
Они дети...
• Ладно, ладно! - сказало слово МИР. Оно говорило ласково и
спокойно. - Мы не за тем. собрались, чтобы ссориться. Нам нужно
поговорить о том, как помочь нашим детям стать лучше, воспитаннее,
культурнее. Прежде всего, давайте изберем, председателя. Все согласны?
• Согласны, согласны! - воскликнул слова.
• Меня изберите! Меня! - закричало слово ТРУД. - У меня большая
сила! Кто за меня?
Вдруг прогремел могучий голос:
• Прошу слова.
Это появилось очень важное слово. Оно было больше всех других и
круглое, как мяч.
• О, да это шар! Это ЗЕМНОЙ ШАР!
-Друзья! - сказал ЗЕМНОЙ ШАР громким, торжественным голосом. -
Я вам назову слова, которые мне нравятся больше всего. Например,
ДРУЖБА. У этого слова добрые и крепкие руки. Или возьмем, например
слово СОГЛАСИЕ. Оно всегда старается сделать так, чтобы люди жили в
мире и не ссорились.
В классе стоял шум. Это шумели слова. Они спорили, кого же им
избрать председателем.
И вдруг вышло слово МАМА и протянуло свои добрые руки.
-Дорогие, слушайте меня, - сказало слово МАМА. Оно говорило
негромко, но все его слушали. - Кажется, я знаю, кого нам следовало бы
избрать в председатели. Есть одно слово, которое все любят.
• Это слово МИР! - закричало много голосов.
И тотчас засиял необыкновенный свет. Он был похож на свет утра,
какой бывает, когда солнце только-только поднимается из-за облаков.
-Да! Вот кто у нас будет председателем - слово МИР! - кричали со всех
сторон.
Но все-таки некоторые молчали. Например, ЗЛОСТЬ. Оно забилось в
угол: ему было страшно.
А слово МИР вышло вперед. Оно было очень красиво.
Его избрали председателем.
Воспитатель: Вот, ребята, сколько много слов к нам пожаловало, но это
еще не все слова, другие слова к нам будут приходить на следующей
экскурсии. Сегодня поговорим о некоторых из них.
3. Анализ прочитанного. Рефлексия.
• Кому вы обязаны своей жизнью на Земле? Какое первое слово
произносит ребенок?(Маме, мама)
• Скажите тихим голосом, ласково, как вы называете свою
маму. (Мама, мамочка, мамулечка, мамуля, мамусенька.)
• За что вы любите свою маму? ( Она дала мне жизнь. Она заботится
обо мне. Она много времени проводит со мной. Она помогает в трудную
минуту и т.д.)
Вывод: значит, лучше всех на свете - мамочка, и это самое дорогое
слово. Маму нужно уважать, любить, беречь.
Сейчас поговорим о другом важном и дорогом слове - Родина.
Родина - это и русская березка, и лес, и узкая тропинка, и крик
кукушки. Это - место, где ты родился и вырос.
Наш народ стремился и стремится к дружбе, к миру со всеми народами.
О другом дорогом и важном для нас слове «мир». написал
Послушайте стихотворение.
НАМ НУЖЕН МИР
1. Нам нужен мир!
Тебе, и мне, и всем на свете детям!
И должен мирным быть рассвет, который завтра встретим.
2. Нам нужен мир!
Трава в росе, улыбчивое детство!
Нам нужен мир!
Прекрасный мир, полученный в наследство!
3. Нам нужен разноцветный луг и родина над лугом!
Нам нужно бегать, прыгать, петь и говорить друг с другом!
Сохраняя мир на земле, люди трудятся так, чтобы Родина наша была
богаче, сильнее. Мы крепим силу нашей армии, чтобы в любой момент она
могла защитить нашу Родину, защитить мир.
НАДЕЖНОЕ СЛОВО
Из древних уральских руд,
Когда -
Не скажу я точно –
Железное слово «труд»
Сработано было прочно.
Взвесив его в руках,
Прапрадед сказал сурово:
Останется жить в веках
Надежное это слово!
Вместе со словами: мать,
Правда, народ, Россия
Пойдет да пойдет шагать,
Всю кривду, все зло осиля.
Воспитатель: Вот и узнали мы самые дорогие слова. Их надо помнить и
беречь всегда.
4. Итог занятия.
Что такое мир? Для чего нужен мир на Земле?
Какое самое дорогое слово?
Что больше всего понравилось на экскурсии?
О чем расскажете дома?
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: