Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Уточнение произношения и автоматизация звука [ч] в слогах и словах"

1
Конспекты индивидуальных логопедических занятий с
детьми, овладевающими русским языком, по
автоматизации звука [ч]
Занятие №1
Тема: Уточнение произношения и автоматизация звука [ч]
в слогах и словах.
Цели:
• Уточнить произношение звука [ч];
• Развивать фонематический слух;
• Отрабатывать упражнения артикуляционной
гимнастики;
• Отрабатывать длительный выдох;
• Анализировать артикуляцию звука [ч];
• Упражнять в произношении звука [ч] в обратных
слогах;
• Формирование грамматического строя речи.
Оборудование: зеркала, сигнальные карточки,
предметные картинки, сюжетные картинки, звуковые
домики.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
a. Приветствие.
b. Инструкция: - повтори за мной: па- па- ба, ма-
ма- ба и т.д.
2. Артикуляционная гимнастика.
Чередование упражнений «хоботок»- «трубочка»-
«рупор». Выполнение упражнений «чашечка», «дятел».
2
3. Знакомство со звуком [ч].
(предметная картинка «паровоз»). Паровоз едет,
выпускает пар из- под колёс: ч- ч- ч.
• (разрезная картинка чайник). Выделение первого звука в
слове.
4. Анализ артикуляции звука.
(индивидуальные зеркала) + визуальный показ на руках.
- Какой звук [ч]? (согласный, всегда мягкий, глухой).
- Какая сигнальная карточка понадобиться для
обозначения звука [ч]?
5. Развитие фонематического слуха.
Выделение звука [ч] из ряда звуков, слогов, слов
(сигнальные карточки).
6. Физминутка.
7. Упражнение в произношении звука [ч].
-Мы сели в паровоз, и паровоз помчался:
Чу, чу- чу, чу, чу.
Ча, ча, ча- ча, ча.
Чи- чи- чи, чи- чи.
Дети воспроизводят слоговой ряд, соблюдая ритм.
- Паровоз набирает воздух. Произнесите на одном выдохе:
ча- чо- чу- чи- че.
3
8. Выделение звука [ч] из состава слова.
(предметная картинки на звук [ч], звуковые домики).
- Определите место звука [ч] в слове. (Дети называют
слова и на индивидуальных схемах указывают место звука
[ч] в слове).
9. Звуковой анализ.
- Повстречалась нам черепаха. На панцире черепахи
заданы слова со звуком [ч]. Рассмотрите картинки.
Подберите слова к схемам на панцире черепахи. Назовите
по порядку звуки в этих словах.
4
10. Составление предложений по сюжетным картинкам.
Дифференциация звуков [ч – т].
11. Итог занятия.
5
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: